El documento presenta información sobre Vasly Matus Vergara y su pedagogía en educación física en la Universidad del Biobío. Define conceptos clave como pedagogía, educación física, docente, aprendizaje, retención, conducta, adaptabilidad, psicomotricidad, coordinación y deporte que son relevantes para su área de estudio y trabajo.
La sinergia comúnmente refleja un fenómeno por el cual actúan en conjunto, varios factores, o varias influencias, observándose así un efecto además del que hubiera podido esperarse operando independientemente, dado por la con causalidad a los efectos en cada uno.
La sinergia comúnmente refleja un fenómeno por el cual actúan en conjunto, varios factores, o varias influencias, observándose así un efecto además del que hubiera podido esperarse operando independientemente, dado por la con causalidad a los efectos en cada uno.
La sinergia comúnmente refleja un fenómeno por el cual actúan en conjunto, varios factores, o varias influencias, observándose así un efecto además del que hubiera podido esperarse operando independientemente, dado por la con causalidad a los efectos en cada uno.
La sinergia comúnmente refleja un fenómeno por el cual actúan en conjunto, varios factores, o varias influencias, observándose así un efecto además del que hubiera podido esperarse operando independientemente, dado por la con causalidad a los efectos en cada uno.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Vasly Matus Vergara
Pedagogía en Educación Física
Universidad del Biobío
2. PEDAGOGÍA
Es una ciencia que estudia la metodología y
las técnicas que se aplican a la enseñanza y la
educación, especialmente infantil
3. EDUCACIÓN FÍSICA
Disciplina que abarca todo lo relacionado con
el uso del cuerpo. Desde la pedagogía, ayuda a
la formación integral y su practica impulsa a
movimientos creativos a través de procesos
cognitivos.
4. DOCENTE
Persona que se dedica profesionalmente a la
enseñanza o relacionado con ella.
5. APRENDIZAJE
Proceso mediante el cual se adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas y/o valores como resultado del
estudio, experiencia, instrucción,
razonamiento y observación.
6. RETENCIÓN
Es el acto de contener un elemento,
información o conceptos en nuestra memoria,
es producida por el estudio, la practica y el
contacto permanente con los conceptos. Ésta
puede ser voluntaria o involuntaria, también
puede ser planeada.
7. CONDUCTA
Relacionada a la modalidad de una persona
para comportarse, también se puede llamar
comportamiento y son las acciones que
desarrolla un sujeto. Ésta puede ser mala o
buena.
