La creación del diccionario pictórico permitió reflexionar sobre el aprendizaje significativo a través de la planificación, lectura, búsqueda e implementación del pensamiento visible, mostrando el poder de esta estrategia para el desarrollo de trabajos educativos. El documento describe diferentes aplicaciones de la tecnología en la educación, como el uso de herramientas digitales, desarrollo de destrezas del siglo 21 y la importancia de fomentar la creatividad, autonomía e interactividad en el aula.

1. APLICACIONES INFORMÁTICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
El diccionario pictórico es una herramienta de trabajo
que permite al alumno el manejo de la teoría de una manera más
individual y activa.
El presente trabajo me hizo reflexionar más sobre mi papel
en la educación y en la sociedad, soy parte del cambio.
considero que mis alumnos pueden trabajar está técnica en
muchos de los contenidos, además enfatiza la creación y
la relación de leo, hago, veo y aprendo

2. DESTREZAS SIGLO XXI
El desarrollo humano necesita de la explotación,
de todos nuestros intelectos, físicos y mentales, los
cuales deben ser dirigidos a expandirlos por medio
de las facilidades tecnológicas que el mundo
circundante demande.

3. AMBIENTE EN EL AULA
El medio ambiente del aula educativa
es primordial para el buen desarrollo del
plan didáctico.
El aula que inspire seguridad y libertad
será el inicio de la estimulación de la
imaginación.

4. TENDENCIA HACIA LA CREACIÓN
La tecnología debe ser parte del arte que los
estudiantes utilicen para la creación de mundos
nuevos, el mundo digital permite engendrar
pequeñas ideas que pueden crecer sin límites.

5. ADAPTABILIDAD
El ser humano, por naturaleza se adapta a su
medio ambiente, por lo tanto, no importa
donde estés, ni que tan grande, o pequeño eres,
el mundo digital te da acceso a todo, el reto lo
tiene el individuo de ser capaz de adecuarse
a él.

6. CAPACIDAD COMUNICATIVA
La comunicación es una de las
herramientas más poderosas que tiene
el ser humano, la capacidad con la que
seas capaz de trasmitir tus pensamientos
es igual a la capacidad de impacto en los
otros.

7. APRENDIZAJE CON ENFOQUE EN EL DOCENTE
Este tipo de estrategia es buena, el problema no es
que se centre en el docente, el problema es que el
docente no explote ser el medio de atención, si eres
el actor de la única obra en el salón, debes ser
espectacular.

8. APRENDIZAJE CON ENFOQUE EN EL ALUMNO
El aula debe convertirse en un mundo
donde el alumno sea el actor en conjunto
con sus compañeros y el docente se convierte
en el director de la obra y en espectador.

9. PENSAMIENTO CRÍTICO
El ser humano sin miedo a pensar, sin miedo
a expresar, deja que su máxima imaginación
cree pensamientos constructivos .

10. ALFABETISMO INFORMACIONAL Y EN MEDIOS

11. RESPONSABILIDAD SOCIAL
El mundo digital debe de
utilizar con mucha responsabilidad
individual y social, lo que se
publica en la red, no se puede
borrar y mucho menos controlar.

12. FACILITACIÓN
La tecnología debe ser una
heramienta de la educación
pero no debe de reemplazar el
verdadero sentido de la misma,
la educación quiere seres humanos que
aprendan a hacer.

13. MULTIMEDIA
La multimedia se refiere a los medios
digitales que utilizamos los seres
humanos para compartir información.

14. TECNOLOGÍA
El desarrollo del plan educativo, debe dejar de
pensar que solo las computadoras o la Internet,
son los únicos recursos tecnológicos, que
deben aplicarse en el aula,
muchos otros recursos, como los artísticos,
son parte del cambio.

15. SISTEMA OPERATIVO
El sistema operativo de la
computara se refiere al paquete
intelectual que esta contiene, se
debe actualizar cada vez que se
desea mejorar su eficiencia.

16. NAVEGACIÓN EN INTERNET
Navegar en Internet es un habilidad, que
necesita práctica y constancia, se debe
ser perseverante y con deseo de aprender
e investigar.

17. BUSCADOR
El buscador de Internet, se refiere, al medio que se
va a utilizar para hacer la búsqueda que se esté
realizando, muchos de éstos se individualizan en ciertos
campos, es importante tener claro que se quiere
encontrar antes de buscar.

18. INTERNET
La Internet es un mundo digital que se encuentra
en la nube, donde todos pueden entrar, donde
todos somos lo que queremos ser, y podemos
llegar donde se quiera llegar, es un mundo
real pero es un mundo lleno de fantasías y
mentiras.
Disfrute con cuidado, no abuse y navegue,
responsablemente.

19. SIMBOLOGÍA
La simbología digital es un idioma más,
tan importante como la matemática, ya que en
cualquier parte del mundo, con este ABC, usted
se puede comunicar.

20. PENSAMIENTO DE NIVEL
El pensamiento de nivel es aquel que utilizamos
antes de que nuestras grande ideas sean una
realidad, necesitamos cada paso de este para ser
capaces de concretar nuestros sueños.

21. PLANIFICAR
Planificar, es el inicio de cualquier proyecto
que se tenga en mente, visualizar nuestras ideas
es importante para el éxito.

22. HACER
Hacer, es crear, realizar, producir, labrar,
ejecutar, muchos otros, es la capacidad
de ver y tocar lo que pensé.

23. REVISAR
Es uno de los pasos más importante en las
actividades humanas, estar seguros que se
cuenta con todo lo que se necesita, revalorar lo que
se tiene y prever soluciones a los problemas
que se pueden encontrar en el camino.

24. COMPARTIR
En el mundo digital uno de los símbolos
más importantes, compartir su información,
compartir su estado, compartir su foto, entre
otros, pero muy importante en el mundo
educativo, compartir su sabiduría y
experiencias.

25. DESTREZAS DE PENSAMIENTO
El alumno debe explotar todas
sus formas de pensamiento
desde las negativas hasta las
positivas, las que construyen y las que
destruyen, así se ejercita la mente, para
ser capaz de innovar.

26. COMPETITIVAMENTE
La educación debe de promover
una sociedad competitiva dónde
todos luchen por mejorar lo que ya
exista, para beneficio de todos.
El uso de la tecnología es parte esencial
de los desafíos en la educación.

27. INDIVIDUALMENTE
La tecnología promueve el desarrollo individual
de las personas, dando espacios únicos para
encontrar afinidades con otros.
La individualidad digital es importante ya que
permite la privacidad de pensamientos y deseos.

28. COOPERATIVAMENTE
La tecnología permite el trabajo grupal,
donde cada uno competitivamente e individualmente
sean parte de un trabajo comunal, con un objetivo
común.

29. WEB
La telaraña que ha tejido el ser humano en el
mundo de la Internet para facilitar el acceso y
compartir información.

30. FUNDAMENTOS DEL SISTEMA OPERATIVO
Los fundamentos del sistema operativos,
son los datos básicos que deben conocer
del cerebro que nuestra computadora tenga, así
podemos darle un mejor uso y provecho.

31. SOFTWARE
Son las herramientas con las que cuenta nuestra
computadora, para que nosotros podamos crear
nuestros documentos.

32. PENSAMIENTO VISIBLE
Técnica de trabajo que debemos utilizar para
transmitir de una manera más eficaz y transparente
nuestras ideas, pensar es acción.
En el aula el educador debe impulsar al alumno
a expresar con libertad su pensamiento, así el alumno
debe utilizar todas sus destrezas mentales para concretar
sus ideas en una realidad.

33. INTERACTIVA
La enseñanza interactiva se desarrolla, cuando
el alumno es el que hace y el educador
solo sirve como un medio para guiar,
interactúa con el estudiante para que exista
un diálogo de pensamientos.

34. AUTONOMÍA
La autonomía es una de las destrezas
que se buscan con el uso de la tecnología,
se espera que a través de los materiales
que se facilitan el estudiante sea capaz de
crear por sí mismo.

35. CREATIVIDAD
El niño es el ser más creativo que
podemos encontrar, seamos capaces
de estimular su deseo por aprender
sin opacar su imaginación.

36. COMPRENSIÓN DE LA REALIDAD
La tecnología es un herramienta, para aprender,
la tecnología no debe sustituir el pensamiento
reflexivo y creador del ser humano.
La Internet es un mundo cibernético, el mundo real
es el que existe fuera del aula, utilicémoslo, como un
gran laboratorio.

37. ANALOGÍAS
La analogía es un estrategia para que el estudiante
se desafíe a sí mismo, con interpretaciones del
mundo que nos rodea hacia un mundo que nos
quiere absorber.

38. GENERAR
La tecnología permite crear con facilidad,
pero generar debe estar en manos de las
ideas originales y creativas.

39. CLASIFICAR
Clasificar es una capacidad y una
habilidad que se debe aprender
para tener eficiencia en la vida,
la tecnología suele confundirnos,
con la información que nos brinda,
aprendamos a clasificarla.

40. CONECTAR
Conocer conceptos no significa
saber utilizarlos correctamente, la vida
digital es compleja debemos a aprender
a utilizarla cuidadosamente.

41. DESARROLLAR
Desarrollar e implementar
son amigas importantes en el
mundo digital, debemos explotar los
recursos que se nos presenten
para avanzar con nuestros objetivos.

42. METACOGNICIÓN
Todo inicia por medio de una idea,
un sentimiento, un momento, donde
el ser humano, conecta su mente, con
su ser, y de ahí surgen las grandes
transformaciones en el desarrollo
de la tecnología.

43. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La creación del diccionario pictórico, me mostró el poder del concepto del aprendizaje significativo, a
través, de la reflexión, de la planificación, de informarme, de la lectura, de buscar, de crear, logré unos
de mis primeros trabajos de Pensamiento Visible.
Excelente extrategia.
Gracias por la oportunidad.