Dicertacion cip
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•193 vistas
Este documento presenta un proyecto de un Centro de Formación y Desarrollo de la Universidad de la Frontera. El proyecto busca fortalecer los procesos de enseñanza a través de un enfoque centrado en el aprendizaje de los estudiantes. El proyecto tiene varios objetivos como realizar estudios sobre las condiciones de empleabilidad de los titulados, implementar programas de formación, evaluar el desarrollo de actividades formativas y generar vínculos con organizaciones laborales. El proyecto está dividido en
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Modulo 1
Este documento presenta el plan de trabajo para el Módulo I de una capacitación para docentes. El módulo se enfocará en la autoevaluación, los pilares de la gestión educativa, y el uso de una plataforma tecnológica. Los participantes practicarán un simulacro de examen en la plataforma y analizarán sus resultados y áreas de oportunidad. También revisarán los cuatro pilares de la gestión estratégica a través de presentaciones y actividades grupales.
Plan de evaluacion_docente_p_e_d_
El documento presenta el Plan de Evaluación Docente (PED) del IES Virgen del Castillo para el curso 2011/2012. El PED consistirá en la evaluación interna de los programas educativos y la enseñanza, y la evaluación externa que incluye pruebas de diagnóstico y resultados de indicadores homologados. La evaluación interna monitoreará programas de recuperación y refuerzo, y considerará encuestas de autoevaluación y satisfacción de estudiantes. La evaluación externa busca mejorar resultados del año pasado mediante pruebas
Medicion y Evaluacion
Este documento discute la importancia de la medición y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que la evaluación es necesaria para medir la efectividad de los métodos utilizados y retroalimentar las debilidades de los estudiantes. También describe los Entornos Virtuales de Evaluación de Aprendizaje (EVEA) y cómo la tecnología ha permitido nuevos métodos de evaluación y enseñanza. Finalmente, resalta que para evaluar en entornos virtuales se debe monitorear la participación del estudian
Presentacion del portafolioi
El portafolio estudiantil es un sistema de evaluación que recopila evidencias del proceso de aprendizaje a lo largo del semestre. Los portafolios digitales permiten almacenar y compartir trabajos en diferentes formatos e integrar las tecnologías de la información en el aprendizaje. El portafolio promueve el desarrollo de habilidades como la comunicación, el análisis de datos, la interpretación de información y la resolución creativa de problemas.
Evaluación
Este documento presenta información sobre la planificación curricular para el tercer y cuarto ciclo en la UTPL. Explica que la evaluación debe ser un proceso continuo que ayude a los docentes a orientar y reorientar su enseñanza para beneficiar a los estudiantes. También describe los tipos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa. Además, detalla que el Ministerio de Educación está implementando estándares educativos para mejorar la calidad, los cuales incluyen estándares de aprendizaje, desempe
Matriz de valoración adriana y ana cecilia
El documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital y un planificador de proyecto desarrollados por dos maestros estudiantes. La matriz contiene diferentes categorías como la formulación del proyecto, la planificación curricular, la estrategia pedagógica, la metodología de proyectos y las estrategias de evaluación. Los maestros formadores asignan puntajes a cada categoría para evaluar cómo se alinean los elementos del proyecto con estándares como los objetivos de aprendizaje, los contenidos curricul
Presentación addie
El modelo ADDIE describe las 5 etapas del diseño de instrucción: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. En el servicio de salud descrito, el análisis implica encuestas y entrevistas para determinar necesidades de capacitación. En el diseño se analizan cursos disponibles y se licitan nuevos. El desarrollo incluye la creación de contenido y materiales de aprendizaje. La implementación convoca a los alumnos seleccionados. La evaluación mide la satisfacción, el aprendiz
Renovación de la propuesta pedagógica y el papel del director
Este documento proporciona orientación para directores escolares sobre cómo observar y documentar una visita a un laboratorio de informática educativa. Sugiere que los directores revisen la guía didáctica utilizada para verificar el nivel, las actividades planificadas, los instrumentos de evaluación y los productos digitales que los estudiantes deben crear. También recomienda que observen la planificación del educador, los recursos tecnológicos utilizados y las coordinaciones con otros docentes. El propósito es verificar que se cumplan los estándares y
Recomendados
Modulo 1
Este documento presenta el plan de trabajo para el Módulo I de una capacitación para docentes. El módulo se enfocará en la autoevaluación, los pilares de la gestión educativa, y el uso de una plataforma tecnológica. Los participantes practicarán un simulacro de examen en la plataforma y analizarán sus resultados y áreas de oportunidad. También revisarán los cuatro pilares de la gestión estratégica a través de presentaciones y actividades grupales.
Plan de evaluacion_docente_p_e_d_
El documento presenta el Plan de Evaluación Docente (PED) del IES Virgen del Castillo para el curso 2011/2012. El PED consistirá en la evaluación interna de los programas educativos y la enseñanza, y la evaluación externa que incluye pruebas de diagnóstico y resultados de indicadores homologados. La evaluación interna monitoreará programas de recuperación y refuerzo, y considerará encuestas de autoevaluación y satisfacción de estudiantes. La evaluación externa busca mejorar resultados del año pasado mediante pruebas
Medicion y Evaluacion
Este documento discute la importancia de la medición y evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que la evaluación es necesaria para medir la efectividad de los métodos utilizados y retroalimentar las debilidades de los estudiantes. También describe los Entornos Virtuales de Evaluación de Aprendizaje (EVEA) y cómo la tecnología ha permitido nuevos métodos de evaluación y enseñanza. Finalmente, resalta que para evaluar en entornos virtuales se debe monitorear la participación del estudian
Presentacion del portafolioi
El portafolio estudiantil es un sistema de evaluación que recopila evidencias del proceso de aprendizaje a lo largo del semestre. Los portafolios digitales permiten almacenar y compartir trabajos en diferentes formatos e integrar las tecnologías de la información en el aprendizaje. El portafolio promueve el desarrollo de habilidades como la comunicación, el análisis de datos, la interpretación de información y la resolución creativa de problemas.
Evaluación
Este documento presenta información sobre la planificación curricular para el tercer y cuarto ciclo en la UTPL. Explica que la evaluación debe ser un proceso continuo que ayude a los docentes a orientar y reorientar su enseñanza para beneficiar a los estudiantes. También describe los tipos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa. Además, detalla que el Ministerio de Educación está implementando estándares educativos para mejorar la calidad, los cuales incluyen estándares de aprendizaje, desempe
Matriz de valoración adriana y ana cecilia
El documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital y un planificador de proyecto desarrollados por dos maestros estudiantes. La matriz contiene diferentes categorías como la formulación del proyecto, la planificación curricular, la estrategia pedagógica, la metodología de proyectos y las estrategias de evaluación. Los maestros formadores asignan puntajes a cada categoría para evaluar cómo se alinean los elementos del proyecto con estándares como los objetivos de aprendizaje, los contenidos curricul
Presentación addie
El modelo ADDIE describe las 5 etapas del diseño de instrucción: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. En el servicio de salud descrito, el análisis implica encuestas y entrevistas para determinar necesidades de capacitación. En el diseño se analizan cursos disponibles y se licitan nuevos. El desarrollo incluye la creación de contenido y materiales de aprendizaje. La implementación convoca a los alumnos seleccionados. La evaluación mide la satisfacción, el aprendiz
Renovación de la propuesta pedagógica y el papel del director
Este documento proporciona orientación para directores escolares sobre cómo observar y documentar una visita a un laboratorio de informática educativa. Sugiere que los directores revisen la guía didáctica utilizada para verificar el nivel, las actividades planificadas, los instrumentos de evaluación y los productos digitales que los estudiantes deben crear. También recomienda que observen la planificación del educador, los recursos tecnológicos utilizados y las coordinaciones con otros docentes. El propósito es verificar que se cumplan los estándares y
F010 gfpi lista de verificacion a la ejecucio¦ün de la fp
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar la ejecución de la formación profesional en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La lista verifica 14 aspectos relacionados con la metodología, estrategias didácticas, planeación y seguimiento del proceso de formación por parte de los instructores. El coordinador revisa la lista para cada instructor y programa de formación.
Gestión+p..
El documento describe los procesos y objetivos estratégicos de una universidad para mejorar la calidad educativa. Incluye mapas de procesos actuales y deseados, con un enfoque en optimizar el proceso de matrícula mediante la implementación de tecnología, la definición de normas claras y la reducción de tiempos de atención.
Póster - Aldazabal y Espinosa
El documento describe una experiencia de aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en una asignatura de Contabilidad en la Universidad del País Vasco. Señala que la formación del profesorado en esta metodología es clave para su éxito. Las autoras diseñaron la asignatura utilizando técnicas activas como puzzles y pósters, y un proyecto grupal sobre una empresa ficticia. Los resultados mostraron altos niveles de asistencia, desarrollo de competencias y satisfacción de los estudiantes.
Mapa conceptual gerencia educativa
La gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en incluir las TIC en la educación de manera estructurada y eficaz. El ciclo de vida de un proyecto consiste en fases secuenciales que conectan el inicio y fin de un proyecto, definiendo el trabajo, plazos de entrega, responsables e involucrados. La gestión de proyectos en educación tiene beneficios como permitir proyectos a gran escala y desarrollar habilidades en los estudiantes para el aprendizaje autónomo.
2 Alfonso Aguilera / Iquique
1er Congreso Educativo Inacap.
Sala 5 - Didáctica.
2 Alfonso Aguilera / Iquique: Desarrollo de estrategias didácticas innovadoras, a través de metodología de Investigación Acción y vinculación empresarial, con una aplicación de evaluación por competencias a través de planillas excel.
Portafolio y evaluacion por Competencias
El portafolio es una técnica de evaluación para competencias que implica tres fases: 1) evaluación inicial del formato y organización, 2) evaluación del progreso hacia los objetivos considerando criterios como conocimiento y logros, 3) evaluación global del portafolio completo que integra los diferentes elementos y permite conocer la interacción estudiante-portafolio.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica dirigir una secuencia de eventos orientados a objetivos claros siguiendo parámetros de tiempo, costos, recursos y calidad para obtener un producto, servicio o resultado. También describe las fases del ciclo de vida de un proyecto (inicial, intermedia y final) y los roles involucrados como el director del proyecto, el cliente, la organización y el equipo de dirección.
M5 s4 t1_t2
El documento presenta estrategias de continuidad para el desarrollo profesional docente mediante el uso de las TIC. Propone tres caminos y destaca el acompañamiento in situ como estrategia clave. Además, presenta una propuesta de capacitación sobre la inserción de TIC en la práctica docente con sesiones temáticas e invita a los docentes a realizar reflexiones finales utilizando herramientas como la Rueda de la Vida y el Pentágono de Competencias para evaluar su progreso.
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Este documento describe un estudio sobre la implementación de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura de Contabilidad Financiera a nivel universitario. El estudio tuvo como objetivo motivar e implicar activamente a los estudiantes en su propio aprendizaje mediante la realización de proyectos en equipo, exámenes parciales y entregables periódicos evaluados. Los resultados mostraron que los estudiantes no solo mejoraron sus resultados académicos sino que también quedaron satisfechos con el
Diapositivas portafolio
El documento describe lo que es un portafolio electrónico, que es una aplicación que acompaña al estudiante en el proceso de adquirir competencias. Consiste en recopilar documentos como evidencia del progreso del estudiante. El portafolio electrónico es más que un currículo y se crea para evaluar objetivos y para que el estudiante dirija su autoaprendizaje y autoevaluación. El objetivo es ayudar al estudiante a tomar conciencia de su progreso de aprendizaje.
Portafolio digital
El documento describe el portafolio digital como una nueva herramienta de evaluación que recopila información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de un estudiante a lo largo del año escolar. El portafolio digital muestra la evolución del aprendizaje del estudiante, estimula la reflexión y la investigación, y refleja la perspectiva personal del estudiante y la valoración del profesor. Las ventajas incluyen fomentar un aprendizaje activo y desarrollar competencias, mientras que las desventajas
Modelo nuevo plan resumen
Este documento presenta un resumen del plan de competencias de la asignatura de Gestión y Protección Medio Ambiental. El plan incluye 12 unidades de aprendizaje que abarcan temas como la relación entre el hombre y el medio ambiente, la legislación laboral, el ambiente como sistema y sus componentes, y alternativas de solución a la problemática ambiental. Cada unidad describe la estrategia de enseñanza, estrategia de aprendizaje, porcentaje de estrategia de evaluación, y fechas de las sesiones para tres secciones.
Leccion 4
Este documento describe la importancia de la implementación del portafolio electrónico en la educación. Explica que es necesario establecer formas de comunicación, definir criterios de evaluación, y seleccionar trabajos. Además, señala que el portafolio electrónico permite la evaluación del aprendizaje y es útil para presentar logros profesionales. El objetivo de su implementación es que los estudiantes tomen conciencia de su progreso de aprendizaje.
Wilder herrera garcía
Por medio del aprendizaje por proyectos se busca que los educandos de la media de la Insitución Educativa Carlos Holmes Trujillo de la ciudad de Cali, potencien sus competencias empresariales a través de la implementación de un proyecto de fortalecimiento a mipymes de la comuna 16.
Portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación
El portafolio digital es un instrumento que combina herramientas tecnológicas para reunir trabajos del estudiante y permitir el seguimiento y evaluación de su aprendizaje. Se caracteriza por mostrar la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje, estimular la experimentación y reflexión del estudiante, y reflejar la perspectiva del estudiante y la valoración del profesor sobre su desempeño.
El portafolio del estudiante
El documento describe el portafolio del estudiante, un método de enseñanza que implica que los estudiantes presenten muestras de su trabajo para evaluar sus capacidades. El portafolio ofrece una visión más completa del progreso del estudiante que otros métodos de evaluación. Incluye objetivos como guiar el aprendizaje del estudiante y desarrollar su capacidad de resolución de problemas. Ventajas incluyen involucrar a estudiantes y profesores, y mostrar la diversidad de aprendizajes del estudiante.
32. concreción del proceso de evaluación de la pga 15 16
La Programación General Anual (PGA) del centro para el curso 2015-2016 será elaborada por el equipo directivo con aportaciones de la comunidad educativa y aprobada por el Consejo Escolar. Se realizará una autoevaluación permanente del funcionamiento del centro y los resultados se plasmarán en una Memoria Final que incluirá la evaluación del cumplimiento de los objetivos de la PGA. También habrá una evaluación externa por parte de la Administración educativa que tendrá en cuenta la autoevaluación y Memoria Final del centro.
Resumen del portafolio
El documento describe las ventajas y desventajas de los portafolios como una forma de evaluación del aprendizaje. Las ventajas incluyen que permite monitorear el proceso de aprendizaje del estudiante y profesor e introducir cambios, promueve la participación estudiantil y la responsabilidad por el aprendizaje, y fomenta la autoevaluación. Las desventajas son que requiere mucho tiempo del profesor y estudiante, y la posibilidad de generalizar los resultados es limitada. Además, explica cuatro tipos de
Práctica pedgógica y profesiona iii
Este documento presenta la descripción del curso MSD-715 Práctica Pedagógica Profesional del programa de Maestría en Docencia Superior de la Universidad de Panamá. El curso dura 12 semanas y comprende tres módulos que guían a los estudiantes en realizar un diagnóstico, diseñar e implementar un proyecto de intervención pedagógica, y elaborar un informe final. El curso aplica una metodología semi-presencial con apoyo de plataforma virtual y evalúa a los estudiantes
Estudio Sectorial Competencias Laborales Sector Trigo
Este documento presenta un estudio sectorial sobre el sector triguero chileno. Señala que el trigo es un cultivo con una importante connotación social y económica en Chile. Describe que Chile es principalmente un productor y no un exportador, mientras que los principales exportadores mundiales son Estados Unidos, Canadá, la UE y Argentina. Finalmente, caracteriza aspectos productivos del sector en Chile como la superficie cultivada, el tamaño de las explotaciones y las principales regiones productoras.
Minera Escondida.
Trabajo basado en la minera escondida y sus procesos productivos que tienen para la extracción del cobre.
Texto para I Encontro de Formação nos Municípios de Santa Cruz do Sul e Estrela
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido a partir de $799.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
F010 gfpi lista de verificacion a la ejecucio¦ün de la fp
Este documento presenta una lista de verificación para evaluar la ejecución de la formación profesional en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La lista verifica 14 aspectos relacionados con la metodología, estrategias didácticas, planeación y seguimiento del proceso de formación por parte de los instructores. El coordinador revisa la lista para cada instructor y programa de formación.
Gestión+p..
El documento describe los procesos y objetivos estratégicos de una universidad para mejorar la calidad educativa. Incluye mapas de procesos actuales y deseados, con un enfoque en optimizar el proceso de matrícula mediante la implementación de tecnología, la definición de normas claras y la reducción de tiempos de atención.
Póster - Aldazabal y Espinosa
El documento describe una experiencia de aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en una asignatura de Contabilidad en la Universidad del País Vasco. Señala que la formación del profesorado en esta metodología es clave para su éxito. Las autoras diseñaron la asignatura utilizando técnicas activas como puzzles y pósters, y un proyecto grupal sobre una empresa ficticia. Los resultados mostraron altos niveles de asistencia, desarrollo de competencias y satisfacción de los estudiantes.
Mapa conceptual gerencia educativa
La gerencia de proyectos de tecnología educativa se enfoca en incluir las TIC en la educación de manera estructurada y eficaz. El ciclo de vida de un proyecto consiste en fases secuenciales que conectan el inicio y fin de un proyecto, definiendo el trabajo, plazos de entrega, responsables e involucrados. La gestión de proyectos en educación tiene beneficios como permitir proyectos a gran escala y desarrollar habilidades en los estudiantes para el aprendizaje autónomo.
2 Alfonso Aguilera / Iquique
1er Congreso Educativo Inacap.
Sala 5 - Didáctica.
2 Alfonso Aguilera / Iquique: Desarrollo de estrategias didácticas innovadoras, a través de metodología de Investigación Acción y vinculación empresarial, con una aplicación de evaluación por competencias a través de planillas excel.
Portafolio y evaluacion por Competencias
El portafolio es una técnica de evaluación para competencias que implica tres fases: 1) evaluación inicial del formato y organización, 2) evaluación del progreso hacia los objetivos considerando criterios como conocimiento y logros, 3) evaluación global del portafolio completo que integra los diferentes elementos y permite conocer la interacción estudiante-portafolio.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica dirigir una secuencia de eventos orientados a objetivos claros siguiendo parámetros de tiempo, costos, recursos y calidad para obtener un producto, servicio o resultado. También describe las fases del ciclo de vida de un proyecto (inicial, intermedia y final) y los roles involucrados como el director del proyecto, el cliente, la organización y el equipo de dirección.
M5 s4 t1_t2
El documento presenta estrategias de continuidad para el desarrollo profesional docente mediante el uso de las TIC. Propone tres caminos y destaca el acompañamiento in situ como estrategia clave. Además, presenta una propuesta de capacitación sobre la inserción de TIC en la práctica docente con sesiones temáticas e invita a los docentes a realizar reflexiones finales utilizando herramientas como la Rueda de la Vida y el Pentágono de Competencias para evaluar su progreso.
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Este documento describe un estudio sobre la implementación de la metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) en la asignatura de Contabilidad Financiera a nivel universitario. El estudio tuvo como objetivo motivar e implicar activamente a los estudiantes en su propio aprendizaje mediante la realización de proyectos en equipo, exámenes parciales y entregables periódicos evaluados. Los resultados mostraron que los estudiantes no solo mejoraron sus resultados académicos sino que también quedaron satisfechos con el
Diapositivas portafolio
El documento describe lo que es un portafolio electrónico, que es una aplicación que acompaña al estudiante en el proceso de adquirir competencias. Consiste en recopilar documentos como evidencia del progreso del estudiante. El portafolio electrónico es más que un currículo y se crea para evaluar objetivos y para que el estudiante dirija su autoaprendizaje y autoevaluación. El objetivo es ayudar al estudiante a tomar conciencia de su progreso de aprendizaje.
Portafolio digital
El documento describe el portafolio digital como una nueva herramienta de evaluación que recopila información sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de un estudiante a lo largo del año escolar. El portafolio digital muestra la evolución del aprendizaje del estudiante, estimula la reflexión y la investigación, y refleja la perspectiva personal del estudiante y la valoración del profesor. Las ventajas incluyen fomentar un aprendizaje activo y desarrollar competencias, mientras que las desventajas
Modelo nuevo plan resumen
Este documento presenta un resumen del plan de competencias de la asignatura de Gestión y Protección Medio Ambiental. El plan incluye 12 unidades de aprendizaje que abarcan temas como la relación entre el hombre y el medio ambiente, la legislación laboral, el ambiente como sistema y sus componentes, y alternativas de solución a la problemática ambiental. Cada unidad describe la estrategia de enseñanza, estrategia de aprendizaje, porcentaje de estrategia de evaluación, y fechas de las sesiones para tres secciones.
Leccion 4
Este documento describe la importancia de la implementación del portafolio electrónico en la educación. Explica que es necesario establecer formas de comunicación, definir criterios de evaluación, y seleccionar trabajos. Además, señala que el portafolio electrónico permite la evaluación del aprendizaje y es útil para presentar logros profesionales. El objetivo de su implementación es que los estudiantes tomen conciencia de su progreso de aprendizaje.
Wilder herrera garcía
Por medio del aprendizaje por proyectos se busca que los educandos de la media de la Insitución Educativa Carlos Holmes Trujillo de la ciudad de Cali, potencien sus competencias empresariales a través de la implementación de un proyecto de fortalecimiento a mipymes de la comuna 16.
Portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación
El portafolio digital es un instrumento que combina herramientas tecnológicas para reunir trabajos del estudiante y permitir el seguimiento y evaluación de su aprendizaje. Se caracteriza por mostrar la evolución del proceso de enseñanza-aprendizaje, estimular la experimentación y reflexión del estudiante, y reflejar la perspectiva del estudiante y la valoración del profesor sobre su desempeño.
El portafolio del estudiante
El documento describe el portafolio del estudiante, un método de enseñanza que implica que los estudiantes presenten muestras de su trabajo para evaluar sus capacidades. El portafolio ofrece una visión más completa del progreso del estudiante que otros métodos de evaluación. Incluye objetivos como guiar el aprendizaje del estudiante y desarrollar su capacidad de resolución de problemas. Ventajas incluyen involucrar a estudiantes y profesores, y mostrar la diversidad de aprendizajes del estudiante.
32. concreción del proceso de evaluación de la pga 15 16
La Programación General Anual (PGA) del centro para el curso 2015-2016 será elaborada por el equipo directivo con aportaciones de la comunidad educativa y aprobada por el Consejo Escolar. Se realizará una autoevaluación permanente del funcionamiento del centro y los resultados se plasmarán en una Memoria Final que incluirá la evaluación del cumplimiento de los objetivos de la PGA. También habrá una evaluación externa por parte de la Administración educativa que tendrá en cuenta la autoevaluación y Memoria Final del centro.
Resumen del portafolio
El documento describe las ventajas y desventajas de los portafolios como una forma de evaluación del aprendizaje. Las ventajas incluyen que permite monitorear el proceso de aprendizaje del estudiante y profesor e introducir cambios, promueve la participación estudiantil y la responsabilidad por el aprendizaje, y fomenta la autoevaluación. Las desventajas son que requiere mucho tiempo del profesor y estudiante, y la posibilidad de generalizar los resultados es limitada. Además, explica cuatro tipos de
Práctica pedgógica y profesiona iii
Este documento presenta la descripción del curso MSD-715 Práctica Pedagógica Profesional del programa de Maestría en Docencia Superior de la Universidad de Panamá. El curso dura 12 semanas y comprende tres módulos que guían a los estudiantes en realizar un diagnóstico, diseñar e implementar un proyecto de intervención pedagógica, y elaborar un informe final. El curso aplica una metodología semi-presencial con apoyo de plataforma virtual y evalúa a los estudiantes
La actualidad más candente (19)
F010 gfpi lista de verificacion a la ejecucio¦ün de la fp
F010 gfpi lista de verificacion a la ejecucio¦ün de la fp
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Implantación del ABP en Contabilidad Financiera: los seminarios como entorno ...
Portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación
Portafolio digital un nuevo instrumento de evaluación
32. concreción del proceso de evaluación de la pga 15 16
32. concreción del proceso de evaluación de la pga 15 16
Destacado
Estudio Sectorial Competencias Laborales Sector Trigo
Este documento presenta un estudio sectorial sobre el sector triguero chileno. Señala que el trigo es un cultivo con una importante connotación social y económica en Chile. Describe que Chile es principalmente un productor y no un exportador, mientras que los principales exportadores mundiales son Estados Unidos, Canadá, la UE y Argentina. Finalmente, caracteriza aspectos productivos del sector en Chile como la superficie cultivada, el tamaño de las explotaciones y las principales regiones productoras.
Minera Escondida.
Trabajo basado en la minera escondida y sus procesos productivos que tienen para la extracción del cobre.
Texto para I Encontro de Formação nos Municípios de Santa Cruz do Sul e Estrela
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O novo dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido a partir de $799.
Social media
Este documento resume las principales estadísticas y características de varias redes sociales populares como Facebook, Twitter, YouTube, Instagram, LinkedIn y Tuenti. Explica que Facebook tiene más de 600 millones de usuarios activos y que cada minuto se comparten un millón de enlaces en esta plataforma. Asimismo, detalla que Twitter es la segunda red social más grande y que diariamente se publican 110 millones de tweets. Por último, resalta que un estudio en España encontró que el 80% de los jóvenes entre 11 y 22 años usan redes sociales
Olas
Un ex-surfista estadounidense de 39 años llamado Clark Little se dedica a fotografiar las olas desde dentro de ellas utilizando una cámara rápida. Comenzó este trabajo poco usual a petición de su esposa para decorar su casa en Hawai, y ahora vive de la venta de estas fotos, a pesar del riesgo que conlleva por el tamaño y fuerza de las olas.
Nicholas sparks kelly lino
O documento lista 5 razões para amar os livros de Nicholas Sparks: 1) eles trazem emoção e paixão ao mesmo tempo que mostram a realidade do amor verdadeiro; 2) demonstram que existe amor eterno; 3) inspiram o romantismo e sonhos dos leitores; 4) influenciaram a autora a querer ser escritora também; 5) ensinam a nunca desistir do amor e dizer o que se sente.
Filho do fogo volume 2
Dedicatória
Àqueles que merecem honra.
* * *
Bom aventurado o homem
que suporta com perseverança a provação;
Porque, depois de ter sido aprovado,
receberá a Coroa da vida,
a qual o Senhor prometeu
aos que O amam
Tiago 1:12
Ventas de accesorios de boca
O documento lista itens à venda de uma loja localizada em DORREGO 2000, incluindo camisetas, camisas e jaquetas do time de futebol BOCA. Fornece detalhes de contato como número de telefone 3406-460725 para consultar preços de todos os tamanhos disponíveis.
Carros Esportivos
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
Tics 1 el romáticismo
El documento cuestiona el mito del "vivieron felices para siempre" al señalar que es improbable que las princesas siempre esperen ser rescatadas por un príncipe azul y vivan felices para siempre. Argumenta que la felicidad depende más de aprender a disfrutar de uno mismo que de otra persona, y que los seres humanos deberían enfocarse en compartir su humanidad en lugar de esperar un rescate.
O que a bíblia diz
O documento discute a condenação bíblica da homossexualidade. Aponta que a Bíblia proíbe relações entre pessoas do mesmo sexo e cita passagens como Gênesis 19:4-5 e Romanos 1:26-32. Argumenta que a homossexualidade não é genética, mas um comportamento, e que Deus estabeleceu o relacionamento entre homem e mulher como norma.
OFICINA-CEFAI
O CEFAI da DRE-Guaianases conta com uma Oficina de confecção e adaptação de materiais para atender as necessidades dos alunos da região.
Jpii caricaturas
Este documento contiene 23 respuestas brindadas por Madre Teresa de Calcuta sobre temas como la felicidad, los mayores obstáculos, las mejores distracciones y las fuerzas más poderosas. Algunas de sus respuestas destacan que el mayor error es abandonarse a uno mismo, la raíz de todos los males es el egoísmo y la fuerza más potente del mundo es la fe. El amor es considerado por Madre Teresa como la cosa más bella de todas.
Granja de san ildefonso
Jeremiah Clarke fue un compositor y organista inglés del siglo XVII que escribió música sacra e himnos. La Marcha del Príncipe de Dinamarca es una de sus obras más conocidas. La Granja de San Ildefonso es un palacio real español con amplios jardines construido en el siglo XVIII siguiendo modelos franceses. Los jardines contienen numerosas fuentes ornamentales con estatuas y surtidores de agua que recrean escenas mitológicas.
Slideshare
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Destacado (20)
Estudio Sectorial Competencias Laborales Sector Trigo
Estudio Sectorial Competencias Laborales Sector Trigo
Texto para I Encontro de Formação nos Municípios de Santa Cruz do Sul e Estrela
Texto para I Encontro de Formação nos Municípios de Santa Cruz do Sul e Estrela
Similar a Dicertacion cip
Miguel hernandez admon_pm (1)
El documento presenta el Plan de Mejoras resultante del proceso de evaluación de la titulación de Licenciado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Se identificaron fortalezas y áreas de mejora en el programa formativo, organización de la enseñanza, recursos humanos y materiales, proceso formativo y resultados. El Comité de Autoevaluación propuso este Plan de Mejoras para abordar las debilidades encontradas y mejorar la titulación.
Diseño curricular basado en competencias para la carrera de Relaciones Corpor...
Tesis presentada para optar a la maestría en Educación Superior en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno de Santa Cruz, Bolivia.
Cualificación en Docencia Universitaria
La experiencia de trabajo en equipo de un grupo de docentes especialistas en el Diplomado en Gestión de la Docencia Universitaria del Instituto Tecnológico de Santo Domingo ha permitido consolidar un programa de formación continua para docentes universitarios. El Diplomado consta de tres módulos impartidos por expertos en temas como recursos virtuales, planificación docente, y procesos de evaluación. La metodología combina clases presenciales, trabajo en plataforma virtual, y retroalimentación de experiencias docentes. A través del inter
Folleto mdcp (1)
Este documento describe un Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos impartido por la Universidad Andrés Bello en Chile. El programa tiene un enfoque práctico y desarrolla conocimientos y habilidades para liderar procesos educativos y mejorar la calidad de la enseñanza. Se enfoca en tres líneas: diseño e innovación curricular, evaluación educacional y gestión de proyectos. El programa busca formar profesionales capaces de abordar desafíos educativos y liderar procesos de mejor
Microcurrículo - Seminario Área Administrativa
Contenido de la asignatura Seminario Área Administrativa de la facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Francisco de Paula Santander en Cúcuta - Colombia
La Autoevaluacion Y El Planeamiento
El documento describe la experiencia de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) con la planificación institucional y la gestión de la calidad. Se presentan las metas del Plan Estratégico Institucional (PEI) de la PUCP para 2010 en áreas como pregrado, posgrado, formación continua, educación virtual e investigación, así como avances en el logro de estas metas. Finalmente, se enfatiza la importancia de implementar el PEI a través de planes de acción en las diferentes unidades de la universidad.
Melgar oscar proyectocorregido 2013
Este documento propone un proyecto para mejorar la importancia de la lectura de material técnico en la formación académica de estudiantes de Contabilidad Básica en la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC). El proyecto se enfocaría en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura crítica de materiales técnicos, los cuales son fundamentales para el éxito en los cursos virtuales de la universidad. El documento describe el contexto y los desafíos de la educación virtual en UTEC,
Melgar oscar proyectocorregido 2013
Este documento propone un proyecto para mejorar la importancia de la lectura de material técnico en la formación académica de estudiantes de Contabilidad Básica en la Universidad Tecnológica de El Salvador (UTEC). El proyecto se enfocaría en ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de lectura crítica de materiales técnicos, los cuales son fundamentales para el éxito en los cursos virtuales de la universidad. El documento explica el contexto y los desafíos de la educación virtual en UTEC
Introducción Al Modulo [Modo De Compatibilidad]
Este documento presenta la información sobre un diplomado en educación superior sobre la naturaleza de los objetivos y la organización de contenidos en programas de cátedra. El diplomado busca que los participantes puedan planificar asignaturas bajo el enfoque de competencias y caracterizar el contexto de la educación superior. Los participantes aprenderán a diseñar programas académicos y planificar el proceso pedagógico de una asignatura mediante la selección de contenidos, actividades y estrategias de evaluación. El trabajo final consiste en la plan
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universid...
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universidad Pablo de Olavide. Puedes encontrar más información en http://luisperezprat.wordpress.com
Desarrollo de las competencias durante el Proyecto Final de Carrera. Aplicaci...
Currently, since the introduction of the European Higher Education Area, European universities are explicitly
required to promote the employability of their graduates, encouraging the acquisition of competences during
their education. These competences will facilitate their professional development since it is clear that knowledge
alone is not enough for their success on the job. As a result methodologies are developed to train students in
competences, which is not an easy task, since students must be provided with situations similar to those they
will encounter in their working environment. The university has two activities available that bring students
closer to their future profession: internships in companies and final degree projects. In the field of Business
Administration and Management, projects that answer to the preparation of a Business Plan are potentially a
good opportunity to assess the level of competences acquired by students just before the end of their studies.
This paper describes a methodology used successfully to assess the students’ perceived improvement in their
level of some skills during the course of their Final Degree Project. The reliability of this research is achieved
when considering the co-evaluation by their tutors. The results allow us to implement a continuous
improvement cycle.
Keywords: competences, evaluation, co-evaluation, final degree project
Pep Administración de Negocios Internacionales
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Programa (PEP) de Administración de Negocios Internacionales de la Institución Universitaria de Envigado. El programa busca formar profesionales integrales, críticos y comprometidos con la excelencia académica. El documento describe la estructura del programa, incluyendo la duración de 10 semestres y 160 créditos, y el personal involucrado como 5 docentes de tiempo completo y 102 docentes de cátedra. Finalmente, se espera que el programa sea reconocido como el de más
Pep administración de negocios internacionales
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Programa (PEP) para la carrera de Administración de Negocios Internacionales de la Institución Universitaria de Envigado. El programa busca formar profesionales integrales, críticos y comprometidos con la excelencia académica. Cuenta con una duración de 10 semestres y otorga el título de Administrador de Negocios Internacionales. El programa está conformado por diferentes áreas y coordina docentes de tiempo completo y cátedra, con el fin de lograr su objetivo de
Vepes definitivo
El documento presenta una propuesta de capacitación para docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Yacambu en Venezuela. La propuesta incluye mejorar la infraestructura y equipamiento, capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de información a través de un programa de formación continua, y crear un campus virtual para apoyar la enseñanza. El objetivo general es fortalecer las competencias docentes y mejorar la formación de ingenieros mediante el uso de las TIC.
Vepes definitivo
El documento presenta una propuesta de capacitación para docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Yacambu en Venezuela. La propuesta incluye mejorar la infraestructura y equipamiento, capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de información a través de un programa de formación continua, y crear un campus virtual para apoyar la enseñanza. El objetivo general es implementar un sistema de capacitación sustentado en las TIC para mejorar la enseñanza y formación de ingenieros.
Vepes definitivo
El documento presenta una propuesta de capacitación para docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Yacambu en Venezuela. La propuesta incluye mejorar la infraestructura y equipamiento, capacitar a los docentes en el uso de tecnologías de información a través de un programa de formación continua, y crear un campus virtual para apoyar el aprendizaje en línea. El objetivo general es fortalecer las competencias docentes y mejorar la enseñanza de ingeniería mediante el uso de las TIC.
Vepes definitivo
El documento presenta una propuesta de capacitación para docentes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Yacambu en Venezuela. La propuesta incluye mejorar la infraestructura tecnológica, capacitar a los docentes en el uso de TICs, y establecer un programa continuo de formación docente basado en la metodología PACIE. El objetivo general es fortalecer las competencias docentes para mejorar la enseñanza de ingeniería a través de las TICs.
Doris
El documento presenta 5 retos principales para mejorar la calidad de la educación y promover la innovación educativa en Colombia. Estos incluyen ofrecer programas que preparan a los estudiantes para la práctica profesional, crear un currículo basado en competencias centrado en los estudiantes, mejorar la competencia de la facultad en estrategias innovadoras de enseñanza, motivar a los estudiantes para un aprendizaje de por vida, y colaborar con profesionales y partes interesadas clave.
Ticai2012 cap3
Este documento discute los beneficios de los exámenes no presenciales para la evaluación formativa. Los exámenes tradicionales se centran en la evaluación sumativa y provocan un aprendizaje superficial. Los exámenes no presenciales permiten a los estudiantes tener más tiempo para resolver las preguntas y consultar más fuentes, lo que fomenta un aprendizaje más profundo. El documento argumenta que los exámenes no presenciales pueden ser una tarea educativa valiosa que ayuda a los estudiantes a ad
Presentacion mgbl
El documento describe un modelo de gestión para cursos b-learning (aprendizaje combinado) en el Departamento de Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional. El modelo tiene como objetivo mejorar la enseñanza mediante la modalidad b-learning evaluando aspectos pedagógicos, técnicos y administrativos. Se implementarán cursos piloto virtuales y se evaluará el modelo con estudiantes y profesores para identificar áreas de mejora.
Similar a Dicertacion cip (20)
Diseño curricular basado en competencias para la carrera de Relaciones Corpor...
Diseño curricular basado en competencias para la carrera de Relaciones Corpor...
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universid...
Programa de la candidatura de Luis Pérez-Prat Durbán a Rector de la Universid...
Desarrollo de las competencias durante el Proyecto Final de Carrera. Aplicaci...
Desarrollo de las competencias durante el Proyecto Final de Carrera. Aplicaci...
Más de Jorge Romero Peña
Equipos de trabajo co (2)
El documento describe los equipos de trabajo y sus características clave. Define la diferencia entre un grupo y un equipo, señalando que un equipo tiene un proceso definido para lograr resultados mayores que la suma de sus partes. Explica el ciclo de vida de un equipo y los ingredientes necesarios para que sea efectivo, como metas claras, roles definidos y retroalimentación continua. Además, identifica el tamaño ideal de un equipo y las características de los equipos de alto desempeño.
Comunicación
Este documento presenta información sobre el concepto de comunicación y su importancia en las organizaciones. Define la comunicación como el proceso a través del cual las personas se ponen en contacto mediante la transmisión de ideas, hechos, pensamientos, sentimientos y valores con el objetivo de que el receptor entienda el mensaje tal como lo pretende el emisor. Explica que una comunicación efectiva genera un puente de significado entre dos personas para compartir lo que sienten y conocen, alejando malentendidos. Finalmente, destaca que la comunicación es fundamental para el funcionamiento
Fundamentos de la estructura organizacional
El documento habla sobre los fundamentos de la estructura organizacional. Explica conceptos como la especialización laboral, departamentalización, cadena de mando, tramo de control, centralización y diseños organizacionales comunes. También discute la cultura organizacional y factores que contribuyen a una cultura fuerte o débil.
Fundamentos de la estructura organizacional
El documento habla sobre los fundamentos de la estructura organizacional. Explica conceptos como la especialización laboral, departamentalización, cadena de mando, tramo de control, centralización y diseños organizacionales comunes. También discute la cultura organizacional y factores que contribuyen a una cultura fuerte o débil.
Equipos de trabajo comportamiento organizacional
Los equipos de trabajo son grupos cuyos esfuerzos individuales dan como resultado un desempeño mayor que la suma de sus partes. Para ser efectivos, los equipos necesitan un entorno de apoyo, roles y metas claramente definidos, retroalimentación continua, y un tamaño óptimo de entre 3 a 6 miembros. Los equipos de alto desempeño se caracterizan por liderazgo compartido, responsabilidad conjunta, objetivos específicos, y toma de decisiones y trabajo colaborativo.
Comunicación
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación y su proceso. Explica que la comunicación es el proceso a través del cual las personas se ponen en contacto mediante la transmisión de ideas y sentimientos con el objetivo de que el receptor entienda el mensaje tal como lo pretende el emisor. También describe los desafíos de la comunicación en las organizaciones, su importancia para el funcionamiento de las mismas y los posibles problemas y barreras que pueden surgir.
Motivación (1)
El documento presenta diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría bifactorial de Herzberg y la teoría ERC de Alderfer. También describe conceptos como la percepción, el aprendizaje organizacional y los estilos de aprendizaje según el modelo de Kolb. El documento analiza cómo estos conceptos influyen en el comportamiento y desempeño de las personas en el trabajo.
Liderazgo
El documento habla sobre el concepto de liderazgo y las teorías relacionadas. Define el liderazgo como la capacidad de dirigir e influir en un grupo para alcanzar metas, ya sea por la influencia del grupo o por un rol designado formalmente. Distingue entre jefes, que se enfocan en objetivos organizacionales, y líderes, que pueden guiar a un grupo a alcanzar metas. También discute los diferentes tipos de poder y teorías como la teoría de los rasgos, teorías conductuales, y teorías de conting
Dicertacion cip
Este documento presenta un proyecto de un Centro de Formación y Empleabilidad de la Universidad de la Frontera. El proyecto busca fortalecer los procesos de enseñanza a través de un enfoque centrado en el aprendizaje, y desarrollar competencias genéricas para mejorar el desempeño profesional. El proyecto incluye tres áreas y varios proyectos, y tiene como objetivos realizar estudios sobre empleabilidad, implementar programas de formación, evaluar actividades de formación, y mantener vínc
Más de Jorge Romero Peña (11)
Dicertacion cip
- 1. Universidad de la Frontera Facultad de Ingeniería, Ciencias y Administración Departamento de Administración y Economía Ingeniería Comercial Integrantes: Juan Espinoza V. Jorge Romero P. Felipe Toledo Andrés Llancao M. Profesor(a): Valeska Geldres Weis
- 2. QuéBusca A través «Enfoque innovador centrado en el aprendizaje» «Fortalecimiento de los procesos de enseñanza» «Desarrollo de las competencias genéricas, para un mejor desempeño profesional»
- 3. Encargado Proyecto A Encargado Proyecto B Encargado Proyecto C Colab. Compet. Colab. Compet. Colab. Compet. Colab. Titulados Colab. Titulados Colab. Titulados Colab. Colab. Colab. Gestión de Proyecto Área Competencias Área itulados Área Colaboradores Director
- 4. Objet vi os Realizar estudios sobre las condiciones de empleabilidad de titulados, sobre la percepción de empleadores y percepción de titulados/as. Implementar programas de formación que favorezcan perfil de estudiantes y titulados Evaluar el desarrollo de actividades de Formación General Favorecer la mejora de mallas curriculares. Mantener un sistema de evaluación y seguimiento del proceso e impacto de las actividades implementadas por el Centro. Generar y mantener vínculos con organizaciones relacionadas con el ámbito laboral.
- 6. Fued tese empleoPara el futuro Referencias laborales «Porque es una fuente confiable» Director Ejecutivo Encargado (a) Coordinador(a) «Preciso para completar los cargos disponibles y claves»
- 7. snst Selección mentoI de _________________________________________ ur Se contrata una consultora en Psicología Organizacional Realiza test y entrevistas Sistema «HEAD HUNTER» Son útiles para puestos gerenciales y de supervisión. Se logra indagar en aspectos de la personalidad y las aptitudes. Los nervios del entrevistado. Mala interpretación. Caer en la subjetividad. CARGOS: Secretaria y en Ingeniero del área de titulados.
- 8. snst mentoI de ur Satisfaccióndepersonal _________________________________________ No Poseo instrumentos de satisfacción de personal concretos. ¿Qué instrumentos de satisfacción de personal utiliza? ¿Por qué no utiliza, y con que otros métodos percibe la satisfacción de los empleados? Soy muy joven, y además esta org. se basa en el ambiente en que se trabaja; es decir la satisfacción se mide por percepciones y a través de la observación.
- 10. Fuentes Consultadas: www.viviryaprender.bligoo.com www.youtube.com/pasaportedigitalufro www.ufro.cl Personas Consultadas: Juan José Gutiérrez A.: Director CIP Juan Pincheira Muñoz: Alumno en Práctica - Área Titulado Fernanda Fuentes Lucas: Coordinadora de Competencias y encargada de PAAU Jocelyne Sepúlveda Aravena: Coordinadora de Competencias