Se le llamó así por la terrible crisis económica que afectaba nuestro país y por el abandono de España y durante esta El Situado dejó de recibirse, lo que fomentó el trueque como forma de intercambio. El hato ganadero fue sustituido por el tabaco y los cortes de madera, especialmente la caoba. España Boba
Se le llamó así por la terrible crisis económica que afectaba nuestro país y por el abandono de España y durante esta El Situado dejó de recibirse, lo que fomentó el trueque como forma de intercambio. El hato ganadero fue sustituido por el tabaco y los cortes de madera, especialmente la caoba. España Boba
Es una síntesis de las características generales de los periodos de la Historia Dominicana: primera república, Anexión, Restauración y Segunda República. (1861 - 1916)
La Revolución Abril 1965 (República Dominicana)Ledy Cabrera
La Revolución del 24 de Abril 1965, fue un movimiento cívico-militar que se caracterizó por la participación activa, militante y armada de las masas populares, con la finalidad de volver al gobierno legítimo y constitucional de Juan Bosch.
Tuvo lugar entre el 24 de abril y el 3 de septiembre de 1965, en Santo Domingo, República Dominicana.
¿El sexenio de Felipe calderón fue bueno?
El ensayo que yo les presento habla de la pasada administración de Felipe calderón. Creo yo que es un trabajo muy interesante por que además de hacer una critica sobre su periodo de gobierno también se habla sobre lo bueno y lo malo de lo que el hiso.
Este trabajo esta dirigido a el publico en general ya que ago referencia sobre una critica reflexiva para los lectores por que calderón es el presidente pero ¿nosotros hacemos y cumplimos con nuestro deber de ciudadanos? Es muy importante que nosotros como ciudadanos también ágamos lo que nos corresponde
A si que espero que les sirva de algo no solo saber lo que izo y no izo calderón si no a aprender a saber actuar de manera correcta y cumplir con lo que le corresponde a cada quien de la mejor manera
Es una síntesis de las características generales de los periodos de la Historia Dominicana: primera república, Anexión, Restauración y Segunda República. (1861 - 1916)
La Revolución Abril 1965 (República Dominicana)Ledy Cabrera
La Revolución del 24 de Abril 1965, fue un movimiento cívico-militar que se caracterizó por la participación activa, militante y armada de las masas populares, con la finalidad de volver al gobierno legítimo y constitucional de Juan Bosch.
Tuvo lugar entre el 24 de abril y el 3 de septiembre de 1965, en Santo Domingo, República Dominicana.
¿El sexenio de Felipe calderón fue bueno?
El ensayo que yo les presento habla de la pasada administración de Felipe calderón. Creo yo que es un trabajo muy interesante por que además de hacer una critica sobre su periodo de gobierno también se habla sobre lo bueno y lo malo de lo que el hiso.
Este trabajo esta dirigido a el publico en general ya que ago referencia sobre una critica reflexiva para los lectores por que calderón es el presidente pero ¿nosotros hacemos y cumplimos con nuestro deber de ciudadanos? Es muy importante que nosotros como ciudadanos también ágamos lo que nos corresponde
A si que espero que les sirva de algo no solo saber lo que izo y no izo calderón si no a aprender a saber actuar de manera correcta y cumplir con lo que le corresponde a cada quien de la mejor manera
Una muy buena síntesis realizada por Juan Carlos Colmenares para dar razón de algunas dictaduras que se dieron en América latina en los últimos 70 años
Conflictos entre Caudillos (República DominicnaLedy Cabrera
El caudillismo es la respuesta personal, a la imposibilidad de crear un estado de derecho donde todos sean iguales ante la ley.
El caudillo es quien, como un Mesías, se plantea la solución personal a todos los problemas que afectan a una nación.
Es un enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo presencial se utiliza actividades de aprendizaje significativo y personalizado.
Planificación Educativa por Competencias República Dominicana Ledy Cabrera
Planificación educativa por Competencias.
Permite al docente adecuar las actividades formativas al tiempo de aprendizaje disponible, tomando como referente las capacidades de aprendizaje de los alumnos y superando la visión de los contenidos disciplinares o por asignaturas del currículum, para programar, enseña y evaluar de forma integrada.
Competencia de resolución de problemasLedy Cabrera
Resolución de problemas es el proceso a través del cual podemos reconocer las señales que identifican la presencia de una dificultad, anomalía o entorpecimiento del desarrollo normal de una tarea, recolectar la información necesaria para resolver los problemas detectados y escoger e implementar las mejores alternativas de solución, ya sea de manera individual o grupal.
MEDIANTE LA CUAL SE CANCELAN LAS PRUEBAS NACIONALES CORRESPONDIENTES AL AÑO ESCOLAR 2019-2020 Y SE OTORGA CERTIFICACIÓN DEFINITIVA A LA COHORTE 2020 TANTO PARA EL NIVEL BÁSICO DEL SUBSISTEMA DE ADULTOS COMO PARA EL NIVEL MEDIO Y SECUNDARIO EN TODAS SUS MODALIDADES.
Resolución no. 08 2020 (Educación)
QUE EXTIENDE EL INICIO DEL AÑO LECTIVO Y ESCOLAR Y MODIFICA LA RESOLUCIÓN 03-2020, EN SUS ARTÍCULOS 6 Y 7 LA CUAL ESTABLECE LA CONCLUSIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2019-2020, Y ESBOZA EL INICIO DEL PRÓXIMO AÑO ESCOLAR 2020-2021.
Universidades Norteamericanas (Estados Unidos, Canadá y México))Ledy Cabrera
La enseñanza universitaria en Estados Unidos es la educación superior que imparten las 4599 instituciones de enseñanza universitaria reconocidas actualmente; ofrecen titulaciones universitarias, tanto de pregrado como de postgrado.
Seterra: Una app lúdica para aprender geografía para niños, adultos y adolesc...Ledy Cabrera
Es una aplicación para móviles y computadoras de escritorio con cerca de 200 actividades para aprender geografía.
Setera busca enseñar geografía de una forma divertida y entretenida, por medio de juegos y actividades que nos permiten reforzar nuestros conocimientos y aprender cosas nuevas.
Es enseñar de forma adicta y colorida sobre países, provincias, capitales, banderas y ciudades de :
África
Europa
Sudamérica
Norteamérica
Asia
Australia.
Coronavirus (COVID-19) Virus que causan enfermedades infecciosa tanto en anim...Ledy Cabrera
Los coronavirus son una extensa familia de virus que pueden causar enfermedades tanto en animales como en humanos.
La COVID-19 es la enfermedad infecciosa causada por el coronavirus que se ha descubierto más recientemente, en Wuhan (China) en diciembre de 2019.
Un volcán es una estructura geológica por la que brota la lava y gases provenientes del interior de la tierra, es decir es una grieta en la corteza terrestre que permite la salida de roca derretida, gases y escombros hasta el exterior.
Los Sismos son sacudidas o temblor de la tierra con tiempo indefinido por causas internas de las placas tectónicas produciendo ondas que se sienten a ciertas distancias de acuerdo con la densidad del sismo.
La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano.
Estos procesos se realizan a través del tiempo, dando afortunadas combinaciones entre los atributos del niño y su ambiente familiar, social y cultural.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
2. Dictadura de Ulises
Heureaux (Lilís)
Ulises Heureaux conocido
popularmente como “LILIS”,
fue sin lugar a dudas, la
figuras más sobresaliente de
los últimos veinticinco años
del siglo XIX.
3. Dictadura de Ulises
Heureaux (Lilís)
Fue un militar aguerrido y valiente. Político ambicioso
y autoritario. Nació en seno de una familia humilde,
en Puerto Plata, el 21 de octubre del 1845.
Hijo de la señora Josefa Level, oriunda de Saint
Thomas que había inmigrado a Puerto Plata a
principios del siglo XIX y del señor D’Assas
Heureaux, quien era de origen haitiano.
Presidente de la República en dos ocasiones (1882-
1884 y 1887-1899).
Durante su segundo mandato impuso un férreo sistema
dictatorial en el país.
4. Ulises Heureaux (Lilís)
Es uno de los personajes más
controversiales y astutos que ha
tenido República Dominicana.
Tenía tacto político y actuaba en
función del momento.
Comenzó a darse a conocer durante la
Guerra de la Restauración, en la
que participó bajo la inspiración
del General Gregorio Luperón.
5. Ocupó durante 14 años la Presidencia de la
República: (1882-1884 y 1887-1899),
convirtiéndose en una de las figuras políticas
más importantes del siglo XIX dominicano.
6. La trayectoria de Lilís puede
dividirse en:
1863/1882
• Inicia su participación en la vida política nacional, milita activamente las filas
del partido azul y se convierte en uno de los principales lideres.
1883/1895
• Se caracteriza porque no solo logra consolidarse como líder, sino que se
convierte en la alternativa viable de la clase dominante (comerciantes
importadores-exportadores e industriales azucareros) que buscaba imponerse
como fuerza política y económica.
1896/1899
• Inicia en 1896 su declinación política: abandono de los aliados, debilitamiento
de su liderazgo y perdida de confianza de las potencias imperiales. Se produce
también una revitalización de la oposición que en 1899 logra derrocarlo.
7. Lilís era un político sagaz que
estuvo bajo las órdenes General
Gregorio Luperón para llegar a la
Presidencia de la República, a
quien traicionó inmediatamente
logró su objetivo.
Fue miembro activo del Partido
Azul desde los momentos de la
fundación de esa organización
política.
General Gregorio Luperón
8. Lilís era el hombre indicado en el
momento preciso.
Interpretó el sentir del momento,
y en su segundo gobierno, a
partir de 1887, instauró una
dictadura que en sus inicios.
Contó con el respaldo no solo de
la clase dominante que lo llevó
al poder, sino de todo el
pueblo.
9. Era amante del juego de gallos, y en términos de
liderazgo político, concebía el país como si
fuera una gallera.
Reconoció y rindió tributos a los Padres de la
Patria: Duarte, Sánchez y Mella, así como a los
demás próceres de la independencia y la
restauración de la República.
10. Para él los valores éticos estaban ausentes en sus
actividades políticas.
No toleraba las disidencias.
Ignoraba los derechos de las personas.
En su forma de ser, la represión era la regla, la libertad era
inexistente.
Forma de gobernar de
Ulises Heureaux (Lilís)
11. Muerte de Lilíis
Fue un hombre irónico y simulador, después de
destruirlo como líder y humillarlo como ser
humano, intentó rescatar su memoria con
homenajes póstumos.
12. Política de Lilís
La política de Lilis, como la de sus antecesores caudillos,
se basó en tres principios básicos:
Autoritarismo
Prebendalismo
Lealtad
Prebendalismo es el principio de la corrupción a la que se acogen muchos ciudadanos
para el ejercicio de la política
13. La política desenfrenada de endeudamiento
externo hizo posible a Lilís mantenerse en el
poder y hacer fortuna personal, mediante
préstamos secretos con la San Domingo
Improvement Co., con productores azucareros
y comerciales locales.
14. Perdida de poder de Lilís
Su poderío comenzó a perder
fuerza desde el mismo
momento en que sectores
importantes de la población
se cansaron de:
Las injusticias
Abuso de
poder Humillaciones
15. Situación económica en la
dictadura de Lilís
Lilís mantenía una situación
económica bastante difícil para
los dominicanos.
Para el año 1897 el país se
encontraba al borde de la
bancarrota, decide imprimir
cinco (5) millones de dólares
de papel moneda sin de
respaldo económico, las
mismas fueron llamadas “las
papeletas de Lilís”.
16. Esta situación provocó el
cierre de muchos comercios
locales, a la vez que fue
sembrando el descontento
de los comerciales y
plantadores de tabaco del
Cibao, lo que desembocó en
su ajusticiamiento de manos
de Horacio Vázquez y Ramón
Cáceres en Moca el 26 en
julio de 1899.
17. Medidas tomada por Ulises
Heureaux (Lilis)
Mantuvo la fachada constitucional y los mecanismos de una democracia representativa.
Estableció un eficiente sistema de espionaje a nivel nacional convirtiéndose en un pacificador
más temido que amado.
Centralizó la admiración en su persona, controlando y supervisando todo.
Buscó y obtuvo recursos financieros para comprar voluntades y fortalecer a las fuerzas armadas
con el objetivo de impedir cualquier subversión.
Gobernó tomando en cuenta no a los azules, sino a sus seguidores, muchas veces miembros
destacados de otros partidos.
Persiguió y eliminó a sus opositores y redujo el Partido Azul a la impotencia.
18. Características de la Dictadura
de Ulises Heureaux (Lilís)
Hizo florecer los medios de comunicación.
Fue responsable de la instauración del ferrocarril.
Fue auspiciador de las primeras y más importantes obras de infraestructuras
del gobierno.
Fue responsable de la deuda externa que quebró las finanzas públicas.
Fue responsable de los mayores déficit fiscales del siglo XIX.
19. Política establecida durante este
dictadura de Lilís:
Utilizó el sistema de votación indirecta.
Centralizó todas las funciones administrativas.
Logró extender su período presidencial por 4 años.
Justificó la reelección.
Estableció un sistema de espionaje a nivel nacional.
Redujo los bandos contrarios a la impotencia.
Incluye a representante de todos los partidos políticos.
Establece una política agresiva para el desarrollo de la administrativo pública.
Las aduanas fueron hipotecadas.
Persiguió a todos sus contrarios aniquilando a los que participaron en la Revolución de Moya.
20. Algunas de las disposiciones de Lilís
Se fomentó la política de inmigración extranjera a territorio dominicano.
Se trasladaron a la patria los restos Duarte desde Venezuela.
Profesionalizó a los militares en intención de
que dieran buen servicio al Estado.
Incluyó en su gabinete a
miembro del Partido Rojo.
Se aumentaron los
ingresos fiscales.