Este documento describe diferentes didácticas contemporáneas, incluyendo que tienen roles diferenciados pero complementarios para docentes y estudiantes, usan recursos metodológicos para generar un equilibrio entre autonomía e instrucción, y buscan enseñar resolución de problemas, aprendizaje significativo y comprensión a través de métodos como Aprendizaje Basado en Problemas y Enseñanza para la Comprensión.