Dinámica de Grupo
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El documento destaca la importancia de la interacción entre los miembros de un grupo para determinar su dinámica y roles, y lograr objetivos mediante la acción colectiva. El docente debe formar parte activa del grupo, estimulando la imaginación y creatividad para ofrecer diversas alternativas a los estudiantes. La buena dinámica del grupo depende de la animación del docente, quien debe facilitar la comunicación mediante diagnósticos para establecer la dinámica a seguir considerando las necesidades grupales.
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Aprendizaje colaborativo
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Coaching educativo aqp 2011 versión para imprimir
Un Programa dedicado al Publico General. Tiene por objetivo en ayudar a las personas a tener una vida cada vez mejor.
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Trabajo Colaborativo
Este documento describe el trabajo colaborativo y el trabajo en equipo. Define los roles del profesor y los estudiantes en el trabajo colaborativo. Explica las diferencias entre trabajo colaborativo y trabajo en equipo, y los factores que hacen que un equipo funcione bien como tener un objetivo compartido y confianza. También presenta estrategias efectivas para el trabajo en equipo como establecer desafíos, ética de desempeño y aprendizaje integrado.
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Aprendizajes clave
Los aprendizajes clave son conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que los estudiantes deben desarrollar en la escuela para contribuir a su crecimiento integral y prepararlos para la vida. Estos aprendizajes clave forman un conjunto que ayudan al estudiante a desarrollarse de manera holística.
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Cada vez más, nos enfrentamos a complejos retos que necesitan que recordemos nuestra vitalidad e inteligencia colectiva, para encontrar nuevos caminos que creen un futuro de sostenibilidad y unidad.
Curso de Coaching para Profesionales de la Educación
En el Aula Virtual online de Educagratis ( http://www.educagratis.org ) es posible encontrar un Curso de Coaching para Profesionales de la Educación (http://ciencias-educacion.educagratis.org ).
El Coaching Educativo potencia e incrementa el aprendizaje completo e integral del alumno, facilitando la aplicación e incorporación de las competencias personales necesarias. Está indicado para lograr el éxito, no solo en materias escolares, sino también para realizar un cambio que afecte a la actitud ante el estudio y el aprendizaje y la incorporación de valores.
El Coach – Educador diagnostica la situación actual, tras la evaluación que se desprende de la observación objetiva del alumno, sus creencias limitantes y potenciadoras acerca de sí mismo y del mundo, sus fortalezas, oportunidades de mejora, comportamientos y el entorno. El proceso de Coaching se inicia en este punto y acaba una vez lograda la situación deseada.
¿PARA QUÉ COACHING EDUCATIVO?
– Para generar un nuevo contexto que permita alcanzar situaciones de éxito a corto, medio y largo plazo. – Para motivar e impulsar el compromiso de todos ellos para conseguir el éxito escolar y académico. – Para aplicar nuevos modelos de trabajo que facilite lograr mejores resultados. – Para promover una cultura que potencie en las aulas los valores relacionados con la aceptación de la diversidad, la justicia, la integridad, la solidaridad, el compromiso, la responsabilidad, etc…
Para ingresar directo ir a: http://www.educagratis.org/moodle/course/view.php?id=980
Otros cursos de Ciencias de la Educación en: http://ciencias-educacion.educagratis.org
La diferencia entre dinámica y técnica
La dinámica de grupos se refiere a un conjunto de conocimientos y herramientas para conocer, manejar y aumentar la productividad de un grupo, así como fortalecer las relaciones internas. Las técnicas de animación permiten la participación de los integrantes de un grupo y fomentan la confianza entre ellos. Algunas técnicas como los rompehielos se usan al inicio de reuniones o cuando el auditorio está poco animado, mientras que las dinámicas son actividades de grupo que tienen como objetivo el aprendizaje.
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Graffiti
El graffiti surgió a mediados de los años 1960 en Nueva York influenciado por la música hip hop. El primer artista de graffiti, TAKI 183, pintaba su firma en lugares por los que repartía paquetes, inspirando a otros jóvenes a dejar sus firmas en sitios cada vez más visibles. Con el tiempo, el graffiti callejero se incorporó a la cultura hip hop y se extendió a otros países, aunque perdió popularidad. En la actualidad, los grafitis son ilegales a menos que el dueño lo permita, y se real
Los graffiti
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Este documento trata sobre la dinámica del comercio entre naciones. Explica que la economía internacional estudia las relaciones económicas entre países y cómo el comercio internacional ha crecido significativamente en los últimos años. También discute las teorías clásicas del comercio internacional como la ventaja absoluta de Adam Smith y la ventaja comparativa. Finalmente, concluye que el comercio internacional sigue siendo fundamental para el análisis de la dinámica económica global y que la especialización y las exportaciones son importantes para el cre
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Dinámica de grupo
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Phillips 66
Técnica específica sobre dinámica de grupo creada por J. Donald Phillips, del Michigan State College, basada en la organización grupal para elaborar e intercambiar información mediante una gestión eficaz del tiempo.
Dinámica de grupo psicología socio-organizacional
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Compañerismo y trabajo en equipo
El documento habla sobre la importancia del compañerismo y el trabajo en equipo. Explica que el compañerismo implica formar lazos de amistad fuertes y sacrificarse el uno por el otro para crear relaciones sólidas que ayuden mutuamente. Un buen equipo de trabajo se caracteriza por tener objetivos comunes claros, roles aceptados, comunicación fluida y ayuda espontánea entre sus miembros.
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Este documento discute la gestión pedagógica en las escuelas. Define la gestión pedagógica como la organización del trabajo educativo que busca guiar a los estudiantes a través de la educación. Explica que requiere un enfoque estratégico y comunicativo, así como la evaluación del trabajo en equipo. También destaca la importancia de crear un buen clima escolar, fomentar el trabajo en equipo entre los maestros, y mantener un enfoque central en los objetivos y aprendizaje de los estudiantes.
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Este documento discute la gestión pedagógica en los centros educativos. Define la gestión pedagógica y explora sus conceptualizaciones a través de los años. Explica que involucra el estudio de la organización del trabajo educativo y requiere tanto teoría como práctica. También destaca el importante papel del docente como mediador del aprendizaje y la necesidad de crear condiciones como un buen clima escolar y trabajo en equipo para lograr los objetivos educativos.
Gestión Pedagógica
Este documento discute la gestión pedagógica en las escuelas. Define la gestión pedagógica como la organización del trabajo educativo que busca guiar a los estudiantes a través de la educación. Explica que requiere un enfoque estratégico y comunicativo, así como la evaluación del trabajo en equipo. También destaca la importancia de crear un buen clima escolar, fomentar el trabajo en equipo entre los maestros, y mantener un enfoque central en los objetivos y aprendizaje de los estudiantes.
5. Gestión pedagógica
Este documento discute la gestión pedagógica en los centros educativos. Define la gestión pedagógica y explora sus conceptualizaciones a través de los años. Explica que la gestión pedagógica implica el estudio de la organización del trabajo educativo y requiere un enfoque aplicado que integre la teoría, la política y la práctica. También destaca la importancia de crear condiciones para el aprendizaje de los estudiantes, como un buen clima escolar y el trabajo en equipo entre docentes.
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Este documento discute la gestión pedagógica en los centros educativos. Define la gestión pedagógica y explora sus conceptualizaciones a través de los años. Explica que la gestión pedagógica implica el estudio de la organización del trabajo educativo y requiere un enfoque aplicado que integre la teoría, la política y la práctica. También destaca la importancia de crear condiciones para el aprendizaje de los estudiantes, como un buen clima escolar y el trabajo en equipo entre docentes.
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Este documento discute la gestión pedagógica en los centros educativos. Define la gestión pedagógica y explora sus conceptualizaciones a través de los años. Explica que la gestión pedagógica implica el estudio de la organización del trabajo educativo y requiere un enfoque aplicado que integre la teoría, la política y la práctica. También destaca la importancia de crear condiciones para el aprendizaje de los estudiantes, como un buen clima escolar y el trabajo en equipo entre docentes.
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