Este documento describe un proyecto para realizar murales incorporando TICs con alumnos de primaria. El proyecto consta de seis momentos: 1) presentar el software de murales y ejemplos de pintura mural, 2) analizar el contexto histórico de la pintura mural, 3) registrar murales en el barrio, 4) analizar el material registrado en computadoras, 5) elaborar y transferir bocetos a un mural, y 6) socializar la experiencia a través de un video. El objetivo es ampliar referencias

1. Utilizacion de TICs Proyecto Murales.

2. “Si lo veo, puedo tal vez recordarlo. Si lo veo, y lo escucho, podrá serme de mucha utilidad. Pero si lo veo, lo escucho y lo hago, jamás podré olvidarlo, porque forma parte de mi mismo” PROVERVIO CHINO

3. Propósito general : Realizar un mural incorporando TICs Ampliando el marco de referencia Explorando diferentes procedimientos Realizando distintos tipos de producciones Destinatarios : Alumnos de 3° Ciclo de Escuela Primaria.

4. Primer momento: la propuesta Utilización del software de murales, nos aproximamos lúdicamente a distintos aspectos del mismo http://www.youtube.com/watch?v=Mt2IpDdXbM0 A modo de ejemplo es un video que nos muestra la utilización de un sencillo programa

5. Profundizamos en la idea de la pintura mural a través del tiempo y el espacio Utilizamos buscadores (google por ejemplo) y sitios de referencia como youtube para indagar en esa información visual y audiovisual. Segundo momento: el contexto

6. Pintura rupestre Cuevas de Altamira ESPAÑA Cuevas de las manos Santa Cruz- ARGENTINA Pintura mural Miguel Ángel Renacimiento- ITALIA Diego Rivera Muralismo Mejicano

7. Diversos artistas y grupos Contemporáneos Jean M.Basquiat EEUU Grupo Escombros ARGENTINA Bansky GRAN BRETAÑA Artistas grafiteros de Sevilla ESPAÑA

8. Tercer momento: nuestro lugar Propuesta de trabajo de campo. Realizar en el barrio registro con celular o cámara fotográfica y/o de video de los murales, pintadas, pegatinas,grafittis, etc que nos interesen. Realizar registros del proceso de producción (de la salida de campo, de la ejecucion de bocetos,de la ejecución de las pinturas, de los debates…), entrevistas a los participantes, etc.

9. Cuarto momento: laboratorio En las computadoras: Descarga de archivos digitales, socialización de los mismos. Análisis del material registrado:los elementos formales, procedimientos utilizados, materiales, el mensaje, etc. Conformación de grupos para la elaboración del boceto.

10. Quinto momento: la producción plástica Elaboración del boceto, en el soporte que consideren adecuado( papel o digital) Selección de los recursos a utilizar (materiales, modos de transferencia del boceto al soporte elegido,etc) Transferencia del boceto (ampliación, cuadricula, etc) Ejecución del mural (técnica y procedimientos elegido: pintura, stencil, collage,etc) Registro de la producción.

11. Sexto momento: la socialización Nuevamente en las computadoras, recopilación del registro colectivo Nuevamente en grupo, elaboración del guión de un breve video que relate la experiencia. Clasificación y selección del material a utilizar, Realización de videos utilizando Movie Maker Subida a youtube de las producciones Cierre y reflexión sobre la experiencia

12. Proyecto Murales .Prof. Marina Robledo