El documento aborda la importancia de la disciplina en la educación de los hijos, enfatizando que debe ser ejercida de forma amorosa y respetuosa, sin recurrir al maltrato físico o emocional. Se sugieren estrategias para establecer límites y fomentar un comportamiento adecuado, como la comunicación clara, el elogio y la consistencia. Además, se resalta que cada niño es único y que la disciplina adecuada debe adaptarse a las características individuales de cada uno.

1. Disciplina, No Maltrato
Psicoorientadora: Gloria Ortiz Manotas

2. ORACIÓN DE LOS PADRES PARA EDUCAR
BIEN A SUS HIJOS
SEÑOR:
AYÚDAME a comprender a mis hijos, a
escuchar pacientemente lo que tengan
que decir, a contestar con cariño todas
sus preguntas.
HAZME tan amable con ellos, como
quisiera que lo fueran conmigo. No me
permitas interrumpirlos, hablándoles de
mal modo, si no enseñándoles con amor.
DAME EL VALOR de confesar mis faltas a
mis hijos, no permitas que me burle de
sus errores, ni que los humille o
avergüence delante de sus amigos o
hermanos como castigo. AMÉN

3. “El Hombre es lo que debe
ser, mediante la educación,
mediante la Disciplina”,
Friedrich Hegel

4.  El tema de la disciplina a los niños es de gran
importancia, ya que después que están pequeños
sus acciones necesitan ser reforzadas o bien
corregidas, esto según lo que se espera como un
buen comportamiento de parte de ellos. Es
trascendental tener claro que por disciplinar se
entiende el castigo físico o maltrato emocional o
verbal; al contrario, la disciplina involucra firmeza,
palabras, actos que incluyen respeto y resalten el
cariño que se tienen hacia la persona y el deseo de
su bienestar en General

5.  Este proceso de fijar limites en el comportamiento y
hacer respetarlos debe de darse de forma amorosa y
consistente, para que no se convierta en un dolor de
cabeza, familiares y/o maestros.
 La disciplina es vital como un Marco de referencia a
limites, sin importar la edad o el área en que se
quiera trabajar, puede ser disciplina en hábitos de
limpieza, hasta horas de llegada y salidas de los más
grandes, en si permite organización en la vida y
anticipar las acciones ante ciertas situaciones.

6. ALGUNOS ASPECTOS QUE SE PUEDEN
CONSIDERAR AL DISCIPLINAR
 Indique al niño, adolecente, lo que se espera de él, una
conducta, una acción.
 Felicite verbalmente, elogie cuando lo esperado es
evidente en el actuar del niño o adolescente.
 Sea constante, esto es lo primero que permite crear
hábitos permanentes, o bien acciones inconstantes.
 Cuando una conducta negativa se mantiene, se debe
buscar la fuente, algunas veces sucede para llamar la
atención de los padres.
 Sea claro, hable solo lo necesario, evite dar sermones.
 Priorice las conductas, los niños son niños y los
adolescentes, adolescentes. El adulto es usted

7. ALGUNOS ASPECTOS QUE SE PUEDEN
CONSIDERAR AL DISCIPLINAR
 Procure hablar en positivo, evite los “no”.
 Concéntrese en la acción inadecuada, no en el
niño o adolescente. No avergüence a su hijo.
 Utilice un tono agradable, apropiado, evite los
gritos, amenazas, malas palabras y golpes.

8. AL DISCIPLINAR ES RELEVANTE QUE
USTED COMO PADRE RECUERDE QUE:
 Ejercer la autoridad no es sinónimo de perder el cariño o
respeto de los hijos; al contrario, ceder a los llantos y
berrinches puede mantenerlos momentáneamente contentos,
a la larga se pierde la confiabilidad en los padres y se empieza
a dar una conducta desafiante por parte de ellos.
 Sea cuidadoso con el nivel de exigencia, debe estar
equilibrado, para así poder disciplinar sin que afecte la
autonomía y seguridad.
 Recuerde que cada niño es único, por tanto la técnica que use
para disciplinar uno puede que no le sirva para el otro.
 Cuando discipline tenga presente que la palabra, y el don de la
comunicación, es una herramienta valiosa y mas efectivo,
nunca utilice la agresividad