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EL COMENTARIO*
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1 ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE COMENTAR?
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2 ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN COMENTARIO?
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3 ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO?
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4 ETAPAS DEL COMENTARIO
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4.1 LECTURA COMPRENSIVA
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4.2 ESQUEMA
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4.2.1 TIPOS DEESTRUCTURA
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4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO
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* CERVERA, Ángel. Guía para la redacción y el comentario de texto. Editorial
Espasa
1. ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE
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MEDIANTE EL COMENTARIO SE PRETENDE
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OBSERVAR Y EXPLICAR LOS COMPONENTES DE
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LA ESTRUCTURA INTERNA DE UN TEXTO
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SE DEBE ANALIZAR EL CONTENIDO Y LA
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EL PRINCIPAL INTERÉS DEL COMENTARISTA
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DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL TEMA Y SU
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2. ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN
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COMENTARIO?
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•AL COMPRENDER E INTERPRETAR EL
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CONTENIDO QUE ENCIERRA LOS
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TEXTOS
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•AL ANALIZAR SUS ELEMENTOS
•AL ANALIZAR SUS ELEMENTOS
CONSTITUYENTES
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•AL ENTENDER LA RELACIÓN ENTRE
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CONTENIDO Y FORMA
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3. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO?
3. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO?
UNO DE LOS OBJETIVOS DEL COMENTARIO ES COMPROBAR LA
MADUREZ INTELECTUAL DEL ESTUDIANTE, DONDE SE EJERCITAN
CAPACIDAD MENTALES Y COMUNICATIVAS COMO:
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DESCRIPCIÓN

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COMPRENSIÓN LECTORA

SINTÉTICA

ESQUEMA, RESUMEN, TEMA

ANALÍTICA

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EXPLICACIÓN DE LAS IDEAS

REFLEXIVA

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CRÍTICA

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COMUNICATIVA

EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
4. ETAPAS DEL COMENTARIO
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••ETAPASPREVIAS:
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••ANÁLISISO EXPLICACIÓN:
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SE PUEDEN APLICAR DIVERSIDAD DE SIGNOS PARA
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IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DE LAS IDEAS EN EL TEXTO
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PARA EL COMENTARIO USAREMOS LA MACRO
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ESTRUCTURA
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EJMPLO:
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1.PÁRRAFO 1: IDEA PRINCIPAL
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1.1 IDEA SECUANDARIA
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2.1 IDEA SECUNDARIA MENOR
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Y ASÍ HASTA AGOTAR EL TEXTO
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4.2.1 TIPOS DE ESTRUCTURA
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DE ACUERDO A COMO SE PRESENTAN LAS IDEAS EN UN TEXTO ESTOS
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ANALIZANTE

APARECE LA IDEA TESIS AL PRINCIPIO
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TEMA

SINTETIZANTE

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IDEA PRINCIPAL

PARALELA

CUANDO AL PRINCIPIO DE TEXTO
APARECEN DOS O MÁS IDEAS
SUCESIVAS DE IGUAL VALOR
ESTRUCTURA

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ENCUADRADA

CUANDO APARECEN DOS IDEAS
PRINCIPALES EN EL TEXTO, UNA AL
PRINCIPIO A MODO DE TESIS Y UNA AL
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••DEBEINCLUIR DOS PERSPECTIVAS
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OBJETIVA: LO QUE DICE EL AUTOR Y CÓMO LO DICE, ORGANIZACIÓN DE
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LAS IDEAS, RAZONES QUE OFRECE Y FINALIDAD
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SUBJETIVA: ES PRESENTAR LA VISIÓN DEL COMENTARISTA SOBRE EL
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••DEBENVALORARSE LAS IDEAS TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES
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LOCALIZACIÖN: TIEMPO, LUGAR, AUTOR, AMBIENTACIÓN Y OBRA
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  • 1. EL COMENTARIO* EL COMENTARIO* 1 ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE COMENTAR? 1 ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE COMENTAR? 2 ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN COMENTARIO? 2 ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN COMENTARIO? 3 ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO? 3 ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO? 4 ETAPAS DEL COMENTARIO 4 ETAPAS DEL COMENTARIO 4.1 LECTURA COMPRENSIVA 4.1 LECTURA COMPRENSIVA 4.2 ESQUEMA 4.2 ESQUEMA 4.2.1 TIPOS DEESTRUCTURA 4.2.1 TIPOS DEESTRUCTURA 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO * CERVERA, Ángel. Guía para la redacción y el comentario de texto. Editorial Espasa
  • 2. 1. ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE 1. ¿QUÉ ES Y PARA QUÉ SIRVE COMENTAR? COMENTAR? MEDIANTE EL COMENTARIO SE PRETENDE MEDIANTE EL COMENTARIO SE PRETENDE OBSERVAR Y EXPLICAR LOS COMPONENTES DE OBSERVAR Y EXPLICAR LOS COMPONENTES DE LA ESTRUCTURA INTERNA DE UN TEXTO LA ESTRUCTURA INTERNA DE UN TEXTO SE DEBE ANALIZAR EL CONTENIDO Y LA SE DEBE ANALIZAR EL CONTENIDO Y LA EXPRESIÓN DEL TEXTO BASE EXPRESIÓN DEL TEXTO BASE EL PRINCIPAL INTERÉS DEL COMENTARISTA EL PRINCIPAL INTERÉS DEL COMENTARISTA DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL TEMA Y SU DEBE ESTAR RELACIONADO CON EL TEMA Y SU TRATAMIENTO TRATAMIENTO
  • 3. 2. ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN 2. ¿CÓMO SE LOGRA UN BUEN COMENTARIO? COMENTARIO? •AL COMPRENDER E INTERPRETAR EL •AL COMPRENDER E INTERPRETAR EL CONTENIDO QUE ENCIERRA LOS CONTENIDO QUE ENCIERRA LOS TEXTOS TEXTOS •AL ANALIZAR SUS ELEMENTOS •AL ANALIZAR SUS ELEMENTOS CONSTITUYENTES CONSTITUYENTES •AL ENTENDER LA RELACIÓN ENTRE •AL ENTENDER LA RELACIÓN ENTRE CONTENIDO Y FORMA CONTENIDO Y FORMA
  • 4. 3. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO? 3. ¿QUÉ PRETENDEMOS CON EL COMENTARIO DE TEXTO? UNO DE LOS OBJETIVOS DEL COMENTARIO ES COMPROBAR LA MADUREZ INTELECTUAL DEL ESTUDIANTE, DONDE SE EJERCITAN CAPACIDAD MENTALES Y COMUNICATIVAS COMO: CAPACIDAD DESCRIPCIÓN INTELECTIVA COMPRENSIÓN LECTORA SINTÉTICA ESQUEMA, RESUMEN, TEMA ANALÍTICA DESCOMPOSICIÓN, DISTRIBUCIÓN Y EXPLICACIÓN DE LAS IDEAS REFLEXIVA EXPLICA LA FORMA EN QUE SE INTEGRAN LAS IDEAS DENTRO DEL TEXTO CON OTROS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS PARTICULARES CRÍTICA MIDE LA ORGANIZACIÓN, EL INTERÉS Y LA VALIDEZ DE LAS IDEAS COMUNICATIVA EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA
  • 5. 4. ETAPAS DEL COMENTARIO 4. ETAPAS DEL COMENTARIO ••ETAPASPREVIAS: ETAPAS PREVIAS: LECTURA COMPRENSIVA LECTURA COMPRENSIVA LECTURA INTERPRETATIVA LECTURA INTERPRETATIVA ••ANÁLISISO EXPLICACIÓN: ANÁLISIS O EXPLICACIÓN: ESQUEMATIZAR ESQUEMATIZAR LOCALIZAR LOCALIZAR IDENTIFICAR IDENTIFICAR CARACTERIZAR CARACTERIZAR VALORAR VALORAR ••REDACCIÓN: REDACCIÓN: EXPOSICIÓN ORDENADA, CLARA, OBJETIVA Y EXPOSICIÓN ORDENADA, CLARA, OBJETIVA Y CORRECTA CORRECTA
  • 6. 4.1 LECTURA COMPRENSIVA E 4.1 LECTURA COMPRENSIVA E INTERPRETATIVA INTERPRETATIVA SE REALIZA DE LA SIGUIENTE FORMA: SE REALIZA DE LA SIGUIENTE FORMA: ••BÚSQUEDA DE VOCABULARIO DESCONOCIDO BÚSQUEDA DE VOCABULARIO DESCONOCIDO ••SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES, SUBRAYADO DE IDEAS PRINCIPALES, SECUNDARIAS Y DE TERCER NIVEL SECUNDARIAS Y DE TERCER NIVEL (COMPRENSIÓN GLOBAL DEL TEXTO) (COMPRENSIÓN GLOBAL DEL TEXTO) ••ENUMERACIÓN DE LAS IDEAS ENUMERACIÓN DE LAS IDEAS (JERARQUIZACIÓN INICIAL) (JERARQUIZACIÓN INICIAL) ••IDENTIFICACIÓN DE DETALLES Y MATIZACIONES IDENTIFICACIÓN DE DETALLES Y MATIZACIONES ••ACLARACIÓN DE LAS REFERENCIAS TEXTUALES ACLARACIÓN DE LAS REFERENCIAS TEXTUALES
  • 7. 4.2 ESQUEMA 4.2 ESQUEMA SE PUEDEN APLICAR DIVERSIDAD DE SIGNOS PARA SE PUEDEN APLICAR DIVERSIDAD DE SIGNOS PARA IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DE LAS IDEAS EN EL TEXTO IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA DE LAS IDEAS EN EL TEXTO PARA EL COMENTARIO USAREMOS LA MACRO PARA EL COMENTARIO USAREMOS LA MACRO ESTRUCTURA ESTRUCTURA EJMPLO: EJMPLO: 1.PÁRRAFO 1: IDEA PRINCIPAL 1.PÁRRAFO 1: IDEA PRINCIPAL 1.1 IDEA SECUANDARIA 1.1 IDEA SECUANDARIA 1.2 IDEA SECUNDARIA MENOR 1.2 IDEA SECUNDARIA MENOR 2. PÁRRAFO 2: IDEA SECUNDARIA 2. PÁRRAFO 2: IDEA SECUNDARIA 2.1 IDEA SECUNDARIA MENOR 2.1 IDEA SECUNDARIA MENOR Y ASÍ HASTA AGOTAR EL TEXTO Y ASÍ HASTA AGOTAR EL TEXTO
  • 8. 4.2.1 TIPOS DE ESTRUCTURA 4.2.1 TIPOS DE ESTRUCTURA DE ACUERDO A COMO SE PRESENTAN LAS IDEAS EN UN TEXTO ESTOS PUEDEN TENER LAS SIGUIENTES ESTRUCTURAS: ESTRUCTURA DESCRIPCIÓN ANALIZANTE APARECE LA IDEA TESIS AL PRINCIPIO DEL TEXTO Y DESPUES IDEAS SECUNDARIAS QUE COMPLEMENTAN EL TEMA SINTETIZANTE SE PRESENTAN IDEAS SECUNDARIAS SUCESIVAS PARA CONCLUIR CON UNA IDEA PRINCIPAL PARALELA CUANDO AL PRINCIPIO DE TEXTO APARECEN DOS O MÁS IDEAS SUCESIVAS DE IGUAL VALOR
  • 9. ESTRUCTURA DESCRIPCIÓN ENCUADRADA CUANDO APARECEN DOS IDEAS PRINCIPALES EN EL TEXTO, UNA AL PRINCIPIO A MODO DE TESIS Y UNA AL FINAL, A MODO DE CONFIRMACIÓN CONCÉNTRICA CUANDO LA IDEA PRINCIPAL ESTÁ EN EL CENTRO DEL TEXTO Y TODO LO DEMÁS GIRA EN TORNO A ELLA
  • 10. 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO ••DEBEINCLUIR DOS PERSPECTIVAS DEBE INCLUIR DOS PERSPECTIVAS OBJETIVA: LO QUE DICE EL AUTOR Y CÓMO LO DICE, ORGANIZACIÓN DE OBJETIVA: LO QUE DICE EL AUTOR Y CÓMO LO DICE, ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS, RAZONES QUE OFRECE Y FINALIDAD LAS IDEAS, RAZONES QUE OFRECE Y FINALIDAD SUBJETIVA: ES PRESENTAR LA VISIÓN DEL COMENTARISTA SOBRE EL SUBJETIVA: ES PRESENTAR LA VISIÓN DEL COMENTARISTA SOBRE EL TEMA DEL TEXTO BASE TEMA DEL TEXTO BASE ••DEBENVALORARSE LAS IDEAS TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES DEBEN VALORARSE LAS IDEAS TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS: ASPECTOS: LOCALIZACIÖN: TIEMPO, LUGAR, AUTOR, AMBIENTACIÓN Y OBRA LOCALIZACIÖN: TIEMPO, LUGAR, AUTOR, AMBIENTACIÓN Y OBRA IDENTIFICACIÓN: TIPO DE TEXTO (CIENTÍFICO, LITERARRIO, IDENTIFICACIÓN: TIPO DE TEXTO (CIENTÍFICO, LITERARRIO, PERIODÍSTICO, ETC.), FORMA DE EXPRESIÓN (EXPOSITIVA, PERIODÍSTICO, ETC.), FORMA DE EXPRESIÓN (EXPOSITIVA, ARGUMENTATIVA, ETC.), Y GÉNERO (ARTÍCULO, CRÓNICA, ENSAYO, ARGUMENTATIVA, ETC.), Y GÉNERO (ARTÍCULO, CRÓNICA, ENSAYO, ETC.) ETC.) ENFOQUE E INTENCIÓN, FINALIDAD Y ACTITUD DEL AUTOR EN EL TEXTO ENFOQUE E INTENCIÓN, FINALIDAD Y ACTITUD DEL AUTOR EN EL TEXTO RELACIÓN ADECUADA ENTRE EL CONTENIDO Y LA EXPRESIÓN RELACIÓN ADECUADA ENTRE EL CONTENIDO Y LA EXPRESIÓN
  • 11. 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO 4.3 REDACCIÓN DEL COMENTARIO •DEBE TENER UN COMENTARIO •DEBE TENER UN COMENTARIO CRÍTICO CRÍTICO EL JUICIO VALORATIVO QUE DAMOS EL JUICIO VALORATIVO QUE DAMOS SOBRE EL TEXTO DEBE ESTAR SOBRE EL TEXTO DEBE ESTAR SUSTENTADO CON EXPLICACIONES SUSTENTADO CON EXPLICACIONES RAZONADAS. SE PUEDE ESTAR DE RAZONADAS. SE PUEDE ESTAR DE ACUERDO O EN DESACUERDO CON LA ACUERDO O EN DESACUERDO CON LA TESIS PLANTEADA TESIS PLANTEADA