Este documento explica qué es un portafolio y las características de un portafolio electrónico. Originalmente, los portafolios eran colecciones físicas de trabajos para artistas y estudiantes. Ahora, un portafolio electrónico digitaliza estos trabajos y los almacena en formato digital para demostrar las habilidades y progreso de un individuo. Un portafolio electrónico es una colección de material digital como demostraciones, recursos y logros que representan a una persona u organización.
Evaluación por portafolios / Universidad de Montemorelos / Enero 2012 / Instituto de Desarrollo Profesional // Autor: Géner J. Avilés, Universidad de Montemorelos
Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje recoge una selección de tipos de contenidos digitales que el alumnado puede desarrollar como producto de una tarea o actividad de aprendizaje.
Cada propuesta incluye una orientación sobre qué actividades son más adecuadas según cada tipo de artefacto digital, además de una serie de herramientas y recursos que el alumnado puede usar para elaborar y/o compartir el contenido.
Plantilla para estimar el nivel de innovación de un centro... y reflexionar s...PERE MARQUES
Aspectos a considerar:
- Actualización curricular
- Actualización metodológica
- Integración tecnológica
- Formación del profesorado
- Colaboración con la familia
- Plan de innovación de centro y otros aspectos organizativos
- Impacto de las innovaciones en curso
Evaluación por portafolios / Universidad de Montemorelos / Enero 2012 / Instituto de Desarrollo Profesional // Autor: Géner J. Avilés, Universidad de Montemorelos
Artefactos Digitales para el Diseño de Actividades y Tareas de Aprendizaje recoge una selección de tipos de contenidos digitales que el alumnado puede desarrollar como producto de una tarea o actividad de aprendizaje.
Cada propuesta incluye una orientación sobre qué actividades son más adecuadas según cada tipo de artefacto digital, además de una serie de herramientas y recursos que el alumnado puede usar para elaborar y/o compartir el contenido.
Plantilla para estimar el nivel de innovación de un centro... y reflexionar s...PERE MARQUES
Aspectos a considerar:
- Actualización curricular
- Actualización metodológica
- Integración tecnológica
- Formación del profesorado
- Colaboración con la familia
- Plan de innovación de centro y otros aspectos organizativos
- Impacto de las innovaciones en curso
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasDaniela Pérez Michel
Taller sobre estrategias para integrar tecnología en los proyectos educativos. Se proponen algunos ejemplos de lo que significa desarrollar ciertas competencias y preguntas clave para hacerse mientras se planea el proyecto.
El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos online abierto...Miguel Zapata-Ros
Conferencia en II Jornadas Iberoamericanas sobre Aplicaciones y Usabilidad de la TV Digital Interactiva (jAUTI 2013). Córdoba."El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados".
Presentación sobre diferentes recursos y experiencias didácticas aplicadas a la metodología AICLE en las Áreas No Lingüísticas en las Secciones Bilingües.
Es un pequeño esfuerzo por mostrar la coherencia entre los diferentes elementos de la unidad didáctica para oposiciones. Al mismo tiempo se muestran los criterios de valoración que tendrán en cuenta los tribunales.
Estrategias didácticas para uso de herramientas tecnológicasDaniela Pérez Michel
Taller sobre estrategias para integrar tecnología en los proyectos educativos. Se proponen algunos ejemplos de lo que significa desarrollar ciertas competencias y preguntas clave para hacerse mientras se planea el proyecto.
El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos online abierto...Miguel Zapata-Ros
Conferencia en II Jornadas Iberoamericanas sobre Aplicaciones y Usabilidad de la TV Digital Interactiva (jAUTI 2013). Córdoba."El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados".
Presentación sobre diferentes recursos y experiencias didácticas aplicadas a la metodología AICLE en las Áreas No Lingüísticas en las Secciones Bilingües.
Es un pequeño esfuerzo por mostrar la coherencia entre los diferentes elementos de la unidad didáctica para oposiciones. Al mismo tiempo se muestran los criterios de valoración que tendrán en cuenta los tribunales.
Branding 2.0: Parte III - La Personalidad de la MarcaNicola Origgi
La Personalidad de la Marca es otro importante elemento de diferenciación sustentable en un entorno competido. En este ppt se delinean brevemente las fuentes de valor de la marca como personalidad destacando las maneras de crear personalidad a la marca.
Material utilizado en la UP, Maestría en Dirección de Marcas, Marzo 2011.
Manera descriptiva para elaborar un Portafolio de Evidencias, en este caso de Quimica I, sin embargo se puede adaptar a otras asignaturas del Bachillerato Tecnológico de la DGETI o en general de la SEMS.
Excelente presentación. Espero les pueda apoyar en su formación profesional. Fue realizada por Alejandra González Chávez estudiante de Arquitectura en UNITEC campus MARINA - CUITLAHUAC
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
3. Un portafolio de trabajos académicos
y profesionales, es una colección de
evidencias que permiten al
interesado (profesional, docente o
cualquier otra disciplina), demostrar
gran parte de su experiencia y
habilidades.
4. Permite evaluar los procesos y
habilidades que presenta el
interesado. Apoya al reclutador o al
docente evaluar dichas habilidades y
determinar el grado de experiencia.
6. A mediados de los años 80, los
portafolios eran empleados para
ilustrar el trabajo de artistas,
fotógrafos, arquitectos, diseñadores,
técnicos y en el caso académico,
ilustrar los proyectos de los
estudiantes.
7. Mostraban en papel, una colección
de los mejores trabajos individuales,
donde se seleccionaban ejemplos
que reflejaban lo que habían
aprendido y saben hacer.
8.
9. Paulson and Meyer en 1991 señalaron que un portafolios es
una colección de trabajos del estudiante con un propósito: el
reflejo del progreso, esfuerzo y logros del individuo.
Esta colección debe incluir la participación del estudiante en la
selección del contenido, los criterios de selección, el criterio
para evaluar los méritos y evidencia de auto-reflexión.
10. Helen Barret se considera una de los primeros
profesores en hablar sobre los portafolios en un medio
digital. Habla de las posibilidades de internet y el
portafolios electrónico como una herramienta reflexiva
para mostrar el crecimiento del individuo a través del
tiempo.
11. III. Características
• Herramienta reflexiva que permiten almacenar y
preservar evidencia del crecimiento del alumno,
profesor, profesionista, institución, proyecto, etc.
• Colección de trabajos que nos permite conocer lo que el
individuo, equipo de trabajo o institución sabe y puede
hacer.
• Su contenido es auténtico: con un objetivo,
representativo y auto-dirigido.
• Son una alternativa para evaluar, certificar, informar y
promover.
12. IV. ¿Qué es el portafolios electrónico?
Colección de materiales digitalizados que incluyen
demostraciones, recursos y logros que representan a
un individuo, un grupo o una institución.
13. Puede comprender texto, gráficos o elementos
multimedia que se pueden consultar en internet o en
otro medio electrónico como un CD-ROM o un DVD
14. • Es más que una simple colección,
también sirve como herramienta para
administrar, organizar y controlar los
trabajos creados con diferentes
aplicaciones.
• Incluyen reflexión personal y por lo
general promueven el intercambio de
ideas y retroalimentación.
15. V. Diferentes tipos de
portafolios
Portafolio impreso Portafolio digital
• Medio de transportación:
diversos papeles
• Movilidad más dificultosa
• Se limita a trabajar con
material impreso
• Medio de transportación:
CD, DVD, Pen drive, web.
• Movilidad más accesible
• Introduce medios
tecnológicos: simulaciones,
hipertexto, animaciones,
audio, video, digitalización
de imágenes, etc.
16. VI. Parámetros para
organizar el portafolio
• Carátula
• Tabla de contenido
• Introducción
• Datos personales del autor
• Material de las clases
• Trabajos y talleres desarrollados en la clase o en la casa
• Reflexiones sobre el proceso de aprendizaje en cada
actividad
• Conclusiones generales de su elaboración
17. VII. Pasos para preparar el portafolio
1. Resumir las responsabilidades del aprendizaje que se
encuentran en los objetivos terminales de cada unidad.
2. Seleccionar los criterios para evaluar el aprendizaje.
3. Organizar los criterios.
4. Discutir los materiales y trabajos que se incluirán en el
portafolio.
5. Elaborar las páginas preliminares: un índice, información
sobre el estudiante a quien pertenece el portafolio,
descripción breve de las tareas o trabajos que se incluyen
para mayor beneficio del evaluador.
18. VIII. Usos del portafolio
1. Solicitar empleo
2. Permanencia
3. Reconocimientos
4. Autorreflexión
5. Planificación de nuevas metas
19. IX. Diseño del portafolio
• El portafolio puede crearse con programas basados en
el PC y programas basados en Web.
• Los primeros se prestan a diseños más originales y
creativos.
• Los segundos tienen las limitaciones de todo trabajo que
se genera en plantillas: diseños gráficos limitados.
20. X. Cinco pasos para crear un
portafolio
Utilizar las mejores prácticas: diseño atractivo, fácil de usar,
cumplimiento de estándares.
No innovar: parece contradictorio, pero no. si el objetivo del
portafolio es mostrar hechos, no debería ser el lugar para
realizar experimentos.
21. Mostrar el trabajo propio: Mostrar imágenes en un tamaño
adecuado, ocuparse de tenerlas en un servidor del que no
desaparecerán sin nuestro permiso.
Explicar lo que se hizo: dar detalles del trabajo realizado.
Describir y explicar para responder a las preguntas del lector.
Llenarlo: un buen portafolio debe contener muestras de
trabajo auténtico.
22. XI. El portafolio pedagógico
Es una herramienta fundamental para el
trabajo en el aula, en cuanto a que los
estudiantes no sólo aprenden en un área sino
que pueden integrarlas todas en su portafolio,
ya que éste no se acaba sino que se alimenta
a diario con material y con elementos
reflexivos del estudiante para y sobre su
proceso de aprendizaje.
23. Para el docente
Es una herramienta que permite visualizar la forma de
aprender de su estudiante y sus estructuras de
pensamiento, además de facilitarle una estrategia de
organización y desarrollo de su creatividad.
24. XII. El portafolio y los Edublog
Durante los últimos años, con el advenimiento de los
Blogs, los portafolios han conseguido una aplicación
informática que permite crearlos y publicarlos rápidamente.
25. Muchos profesores, innovadores de las prácticas
educativas han emprendido la fusión de estos dos
conceptos en uno solo, de modo de sustituir al antiguo
cuaderno de apuntes y de tareas en algo vivo, que es
creado día a día por los alumnos convirtiéndose en una
excelente herramienta para estimular la reflexión y la
creatividad de los alumnos y profesores.
26. XIII. Conclusiones
Es por lo tanto una herramienta que facilita la evaluación
integral de sus estudiantes, profesores y de los programas
académicos. Además refleja qué valores y habilidades han
desarrollado los estudiantes y profesores a lo largo de su
trayectoria, y qué cursos o actividades fomentaron este
crecimiento personal.
27. Por lo tanto desde nuestro punto de vista, y dado que la
sociedad ha evolucionado y está inmerso en el llamado
“boom” tecnológico debemos aprovechar las posibilidades
que ofrece el portafolio electrónico.
Debemos aprender a trabajar con él y así ofrecer a los
alumnos nuevas alternativas a la hora del almacenamiento
de información y evaluación de los aprendizajes.
28. XIV. Referencias
Barberá Gregorí, Elena. (2008). Evaluación de la enseñanza,
evaluación del aprendizaje. Madrid, Editorial EDEBÉ.
_____________________. (2008). El estilo del portafolio.
Barcelona, Editorial UOC.
Danielson, Ch. (2009). Una introducción al uso del portafolio
en el aula. México, Fondo de cultura económica.
Klenowski, Val. (2005). Desarrollo de portafolios para el
aprendizaje y la evaluación: procesos y principios. Madrid,
Narcea S.A. de ediciones.
29. Linton, Harold. (2009). Diseño de portafolios. México,
Editorial Gustavo Gilly.
Lyons, Nona. (2008). El uso del portafolios. Buenos Aires,
Amorrortu editores.
http://perso.gratisweb.com/cois600/assessment/eportafolio.htm
http://www.youtube.com/watch?v=O1aipX326-E
30. XV. Ejemplo de portafolios electrónicos
http://paginaspersonales.deusto.es/ines/portafolio.htm
Videos
http://www.youtube.com/watch?v=O1aipX326-E