La guía de observación no participante tiene como objetivo evaluar la metodología docente y la aplicación práctica de las inecuaciones lineales en clase. Se detalla el proceso de la clase desde la introducción hasta el cierre, incluyendo la participación y el comportamiento del docente y los alumnos. Además, se examina la relación del tema con situaciones reales y el uso de material didáctico.

1. GUÍA DE OBSERVACIÓN NO PARTICIPANTE
OBJETIVO: Verificar la estructura metodológica y la didáctica seguida en una clase de
Inecuaciones Lineales, además la aplicación del tema en situaciones reales por el
docente.
Fecha: Hora de inicio:
Hora final:
Curso:
Nombre del Docente:
Lugar de clase:
Material empleado para la clase:
Observaciones:
COMPORTAMIENTO DEL DOCENTE
1. Desenvolvimiento del docente
Descripción:
ESTRUCTURA METODOLÓGICA
Introducción
2. Pase de lista
Tiempo de duración:

2. 3. Introducción de clase
Tiempo de duración: Descripción:
4. Relación con la clase anterior
Tiempo de duración: Descripción:
5. Explicación de Objetivos
Tiempo de duración: Descripción:
6. Explicación del Contenido
Tiempo de duración: Descripción:

3. 7. Muestra de Bibliografía
Tiempo de duración: Descripción:
Desarrollode Clase
1. Desarrollo del contenido
Tiempo de duración: Descripción:
Conclusiones
1. Resumen de clase
Tiempo de duración: Descripción:
2. Cierre de clase
Tiempo de duración: Descripción:

4. DIDÁCTICA
1. Ambiente
1.1 Uso de material
Descripción:
1.2 Participación del alumno (preguntas bidireccionales)
Descripción:
2. Orientación de la atención
Descripción:
3. Procesamiento de la información en el alumno
3.1. Aprendizaje autónomo.
Descripción:

5. 3.2. Actitud frente a la recepción de la información.
Descripción:
4. Distribución de alumnos en clase.
Descripción:
5. Puntualidad
5.1. Profesor
Descripción:
5.2. Alumno
Descripción:

6. APLICACIÓN DEL TEMA
1. Relación del tema con la vida cotidiana
Descripción:
2. Reforzamiento con ejemplos reales
Descripción:
3. Propuesta de casos reales como ejercicios
Descripción: