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Diseño y evaluacion de Proyectos

  • 1. Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE DepartamentodeCienciasHumanasySociales Diseñoyevaluacióndeproyectoseducativos Ejercicios de aprendizajes enfocados al área educativa Por: Jessica Vélez Noveno Nivel – Educación Infantil
  • 2. RELACIÓN ENTRE PORTAFOLIO, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y DIRECCION COOPERATIVA DE PROYECTOS EJEMPLO: La Unidad Educativa Particular Liceo Los Álamos desea hacer conocer su oferta académica en el área de pre primaria a nivel local y regional, con el fin de obtener nuevos estudiantes e incrementar la misma, por lo que visita a una empresa encargada en el área de publicidad en radio, televisión y medios impresos; para obtener propuestas diversas, luego de un análisis con el área financiera y colecturía, optan por implementar publicidad en los medios radiales y publicidad en medios impresos; donde se encuentra presupuestado 15.000 dólares, llegando a obtener un incremento del 80% mas en comparación a años anteriores, constatado a través de las matriculas realizadas en año lectivo posterior a la publicidad.
  • 3. Gestión de portafolio •Prioridad: Promocionar oferta académica. •Recursos: 15.000 dólares Dirección de Programas • Estrategias: Visitan empresa encargada de publicidad en medios. • Análisis con entidad financiera y colecturía. DIRECCIÓN COOPERATIVA DE PROYECTOS Dirección de proyectos • Planes: Implementar publicidad en medios escritos y radiales.
  • 4. RELACIÓN ENTRE GESTIÓN DE PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y OPM. Proyectos Programas Portafolio Alcance La U.E. Liceo los Álamos desea promocionar su oferta académica. Implementar publicidad radial y medios escritos para su oferta académica Obtener varias propuestas, para optar por la mejor que promocione su servicio. Cambio Alternativa para promocionar su oferta académica en mayor magnitud, de forma publicitaria y ya no de manera personal. Busca en personal con el conocimiento y experiencia en el área publicitaria para ofertar su servicio Se realiza la actualización con la presentación de su oferta académica, dando a conocer los beneficios de la institución. Planificación Crean una lista de las áreas pedagógicas donde los niños reciben sus clases, para promocionar su servicio. Se crea un equipo de trabajo en la institución la misma que desarrollará un plan general, de la oferta pedagógica en la misma. El director designa al personal con experiencia y conocimiento en el área educativa para que colabore con los encargados de la creación publicitaria en medios.
  • 5. RELACIÓN ENTRE GESTIÓN DE PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE PROGRAMAS Y OPM. Proyectos Programas Portafolio Dirección El Director coordina para que el equipo de encargue de gestionar la publicidad y la oferta académica El director brinda la visión de como promocionar el producto para que con sus colaboradores encuentren una solución acorde a sus necesidades El director coordina cada actividad con su grupo de trabajo dentro del área educativa con el fin de ofertar su servicio educativo de manera efectiva. Éxito La publicidad creada por la empresa cumple con las características solicitadas, fue entregado en el tiempo acordado y el costo entro dentro del margen presupuestado La publicidad cumple con todas las características que la institución requería La implementación de la publicidad en medios tuvo gran acogida en el mismo y la institución pudo incrementar en un 80% alumnos nuevos. Monitoreo Se realiza una visita mensual a la empresa de publicidad para conocer los avances en la misma. El director compara , la acogida de la institución constatado a través de las matriculas realizadas en año lectivo posterior a la publicidad. Dentro del grupo de trabajo encargada de la publicidad se realiza un cronograma de publicación de las actualizaciones en la oferta académica.