El documento describe la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten diseñar bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Explica que la tecnología aporta grandes beneficios como simplificar el trabajo y mejorar la comunicación. También señala que la elección y uso de tecnologías puede tener diferentes impactos en las personas y el medio ambiente.
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde los griegos hasta su surgimiento como disciplina en la década de 1950. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información y la necesidad de reducir la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años, desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40 hasta su enfoque actual en las interacciones entre tecnologías de la información y la educación. Finalmente, discute los
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos. También discute la evolución de la tecnología educativa a través de los años, desde sus raíces en la formación militar hasta las aplicaciones digitales actuales. Finalmente, analiza los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como preparar a profesores y estudiantes para el uso efectivo
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación y ahora permite una educación globalizada a través de las nuevas tecnologías. También discute la evolución de la tecnología educativa como disciplina desde la década de 1940 y cómo ahora se centra en las relaciones entre la tecnología y la educación. Finalmente, analiza los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y el concepto de brecha digital.
Tarea i de tecnologia aplicada a la educacion 1Kilsi Gomez
El documento habla sobre la tecnología educativa y su evolución. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe brevemente el origen de la tecnología educativa en los años 40 y su evolución a través de las décadas, pasando de enfoques conductistas a socioconstructivistas. Finalmente, menciona los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación.
El documento resume conceptos clave sobre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicadas para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas. Define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Define la comunicación como el intercambio de información entre emisor y receptor a través de un sistema compartido de signos y canales. Explica brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad
Unidad I IntroducciÓn a la Tecnologia EducativaMary Anazagatis
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de recursos técnicos y humanos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo, desde sus raíces en la formación militar hasta su enfoque actual en las relaciones entre la tecnología y la educación. Finalmente, señala que la educación debe preparar a las personas para usar las nuevas tecnologías digitales, pero
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la educación. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten satisfacer las necesidades humanas y que la comunicación es un proceso complejo de intercambio de información entre personas. También define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje y menciona que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera más eficiente. Finalmente, resalta la importancia de capacitar a las personas para usar de man
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde los griegos hasta su surgimiento como disciplina en la década de 1950. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información y la necesidad de reducir la brecha digital entre quienes tienen acceso a la tecnología y quienes no.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También describe la evolución de la tecnología educativa a través de los años, desde sus raíces en la formación militar estadounidense en los años 40 hasta su enfoque actual en las interacciones entre tecnologías de la información y la educación. Finalmente, discute los
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos. También discute la evolución de la tecnología educativa a través de los años, desde sus raíces en la formación militar hasta las aplicaciones digitales actuales. Finalmente, analiza los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como preparar a profesores y estudiantes para el uso efectivo
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación y ahora permite una educación globalizada a través de las nuevas tecnologías. También discute la evolución de la tecnología educativa como disciplina desde la década de 1940 y cómo ahora se centra en las relaciones entre la tecnología y la educación. Finalmente, analiza los retos que plantea la sociedad de la información para la educación y el concepto de brecha digital.
Tarea i de tecnologia aplicada a la educacion 1Kilsi Gomez
El documento habla sobre la tecnología educativa y su evolución. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe brevemente el origen de la tecnología educativa en los años 40 y su evolución a través de las décadas, pasando de enfoques conductistas a socioconstructivistas. Finalmente, menciona los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación.
El documento resume conceptos clave sobre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos y técnicas aplicadas para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas. Define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Define la comunicación como el intercambio de información entre emisor y receptor a través de un sistema compartido de signos y canales. Explica brevemente el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos que plantea la sociedad
Unidad I IntroducciÓn a la Tecnologia EducativaMary Anazagatis
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de recursos técnicos y humanos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. También discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo, desde sus raíces en la formación militar hasta su enfoque actual en las relaciones entre la tecnología y la educación. Finalmente, señala que la educación debe preparar a las personas para usar las nuevas tecnologías digitales, pero
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la educación. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten satisfacer las necesidades humanas y que la comunicación es un proceso complejo de intercambio de información entre personas. También define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje y menciona que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera más eficiente. Finalmente, resalta la importancia de capacitar a las personas para usar de man
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la educación. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten satisfacer las necesidades humanas. También define la comunicación como un proceso de intercambio de información entre personas para comprenderse e influirse. Además, describe la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la investigación. Por último, enfatiza la importancia de adoptar medidas para mejorar el uso de las TIC y las habilidades digitales
Este documento describe la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años, con nuevas herramientas como películas, mapas y computadoras que hacen el aprendizaje más interactivo. También discute los desafíos de la educación en la sociedad de la información, señalando que aunque la tecnología ha avanzado rápidamente, los cambios sociales subyacentes son los que permiten aprovechar esas nuevas tecnologías. Finalmente, define
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno material o virtual para satisfacer necesidades humanas. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la transmisión de conocimientos, habilidades y valores. La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más participantes con el fin de transmitir significados a través de un sistema compartido de signos y normas.
Presentación multimedia utilizada durante las instancias de capacitación desarrolladas por la Dirección de Educación Técnica dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, con motivo de la implementación del Programa Nacional "Una computadora para cada alumno"
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos como tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje. También describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina, desde sus orígenes militares hasta convertirse en un enfoque más amplio que considera recursos humanos y técnicos. Finalmente, analiza breves retos de la educación ante la sociedad de la información como la brecha
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnologías Aplicadas a la Educación. Explica conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Luego describe el origen y evolución de la Tecnología Educativa desde la Segunda Guerra Mundial y las décadas posteriores. Finalmente, analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información y explica el concepto de brecha digital en relación al acceso a Internet y las nuevas tecnologías.
Unidad I- introducción a la tecnología educativaIvetteJaquez1602
1.1 Tecnología, educación y comunicación.
1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.
Este documento trata sobre la sociedad de la información, la alfabetización digital y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que la sociedad de la información depende de las tecnologías para crear, distribuir y manipular información. También define la alfabetización digital como la capacidad de usar la tecnología para aprovechar oportunidades sociales y económicas. Finalmente, analiza la importancia de integrar las TIC en la educación para desarrollar competencias digitales y cómo esto puede ayudar a redu
El documento presenta información sobre tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere a la aplicación de teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando tecnologías de información y comunicación. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, haciendo énfasis en los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación. Por último, presenta algunos ejemplos de software educativo para el
Universidad abierta para adultos Fatima Maria Garcia PeñaFatima Garcia
Este documento trata sobre la tecnología educativa y su aplicación en la educación. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950, así como los retos que plantea la sociedad de la información a la educación y el concepto de brecha digital.
tecnología educativa: es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de información y comunicación).
El documento trata sobre la tecnología educativa. Brevemente describe la tecnología educativa como el resultado de aplicar las TIC a problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje. Explica que utiliza recursos tecnológicos como plataformas didácticas para gestionar contenidos y crearlos, con el objetivo de mejorar los procesos educativos. Finalmente, señala que la tecnología educativa es importante en la actualidad para mejorar la calidad de la educación.
Este documento trata sobre la aplicación de las tecnologías a la educación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la segunda guerra mundial hasta la actualidad, los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como preparar a profesores y estudiantes para hacer uso de las tecnologías, y el concepto de brecha digital.
Competencias en tecnologia de la informacion y la comunicacionJuli Hoyos Acosta
El documento trata sobre las competencias en tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. Explica que la tecnología educativa combina máquinas electrónicas y métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de la sociedad. También describe tres dimensiones de la competencia tecnológica: la dimensión informacional, la dimensión de la cultura digital y la competencia tecnológica. El desarrollo de estas competencias desde el nivel de transición ayuda a estructurar las bases para futuros aprendizajes.
Este documento trata sobre la alfabetización digital y mediática. Presenta dos enfoques para la alfabetización: 1) una orientada a las competencias comunicativas que permite analizar y crear mensajes en diferentes formatos e interpretarlos de forma crítica, y 2) una centrada en la tecnología que facilita el acceso a herramientas para aprender y comunicarse. Ambos enfoques desarrollan habilidades útiles para los estudiantes en una sociedad basada en la información.
Introducción a la Tecnología Educativaceciliabb210
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan recursos técnicos y humanos. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta convertirse en un enfoque eclectico e influenciado por las teorías posmodernas en el siglo XXI. Además, discute los desafíos que plantea la sociedad
El documento habla sobre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten satisfacer las necesidades humanas. Define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la investigación. Define la comunicación como el intercambio de información entre dos o más participantes. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital.
1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Sistemas de Información.
3. La sociedad de la Información o del conocimiento.
4. Tecnologías de Información y Comunicaciones y la enseñanza.
5. Rol del Docente ante el uso de las TIC.
6. El computador como herramientas en el aprendizaje.
7. Herramientas de Software en el proceso de aprendizaje, bases de datos -TIC y la educación a distancia.
Introducción a la Tecnología Educativazoraidaroman
El documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta las décadas actuales. También discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo la integración de nuevas tecnologías en las escuelas y la reestructuración de los objetivos y métodos de enseñanza para desarrollar roles más activos para estudiantes y profesores.
Este documento presenta información sobre la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación infantil. Aborda conceptos clave como sociedad de la información, sociedad del conocimiento y cibercultura. También describe cómo las TIC se pueden integrar en el currículo de educación infantil y la importancia de la alfabetización digital y la ciudadanía crítica en este nivel educativo. Finalmente, resume las características y posibilidades de las TIC para mejorar la enseñanza.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos. También discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como preparar a los profesores y estudiantes para el uso efectivo de las tecnologías.
Este documento introduce los conceptos de tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que plantea la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital. Finalmente, ofrece una opinión sobre el uso de la tecnología en la educación en función de los objetivos que se buscan alcanzar.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología y la educación. Explica que la tecnología es el conjunto de conocimientos que permiten satisfacer las necesidades humanas. También define la comunicación como un proceso de intercambio de información entre personas para comprenderse e influirse. Además, describe la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la investigación. Por último, enfatiza la importancia de adoptar medidas para mejorar el uso de las TIC y las habilidades digitales
Este documento describe la tecnología aplicada a la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado a lo largo de los años, con nuevas herramientas como películas, mapas y computadoras que hacen el aprendizaje más interactivo. También discute los desafíos de la educación en la sociedad de la información, señalando que aunque la tecnología ha avanzado rápidamente, los cambios sociales subyacentes son los que permiten aprovechar esas nuevas tecnologías. Finalmente, define
La tecnología se define como el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten modificar el entorno material o virtual para satisfacer necesidades humanas. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la transmisión de conocimientos, habilidades y valores. La comunicación implica el intercambio de información entre dos o más participantes con el fin de transmitir significados a través de un sistema compartido de signos y normas.
Presentación multimedia utilizada durante las instancias de capacitación desarrolladas por la Dirección de Educación Técnica dependiente del Consejo General de Educación de Entre Ríos, con motivo de la implementación del Programa Nacional "Una computadora para cada alumno"
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa, definiendo conceptos como tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje. También describe la evolución de la tecnología educativa como disciplina, desde sus orígenes militares hasta convertirse en un enfoque más amplio que considera recursos humanos y técnicos. Finalmente, analiza breves retos de la educación ante la sociedad de la información como la brecha
Este documento trata sobre la asignatura de Tecnologías Aplicadas a la Educación. Explica conceptos clave como tecnología, educación y comunicación. Luego describe el origen y evolución de la Tecnología Educativa desde la Segunda Guerra Mundial y las décadas posteriores. Finalmente, analiza los retos de la educación ante la sociedad de la información y explica el concepto de brecha digital en relación al acceso a Internet y las nuevas tecnologías.
Unidad I- introducción a la tecnología educativaIvetteJaquez1602
1.1 Tecnología, educación y comunicación.
1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.
Este documento trata sobre la sociedad de la información, la alfabetización digital y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Explica que la sociedad de la información depende de las tecnologías para crear, distribuir y manipular información. También define la alfabetización digital como la capacidad de usar la tecnología para aprovechar oportunidades sociales y económicas. Finalmente, analiza la importancia de integrar las TIC en la educación para desarrollar competencias digitales y cómo esto puede ayudar a redu
El documento presenta información sobre tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere a la aplicación de teorías educativas para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje utilizando tecnologías de información y comunicación. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta la actualidad, haciendo énfasis en los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación. Por último, presenta algunos ejemplos de software educativo para el
Universidad abierta para adultos Fatima Maria Garcia PeñaFatima Garcia
Este documento trata sobre la tecnología educativa y su aplicación en la educación. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950, así como los retos que plantea la sociedad de la información a la educación y el concepto de brecha digital.
tecnología educativa: es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de información y comunicación).
El documento trata sobre la tecnología educativa. Brevemente describe la tecnología educativa como el resultado de aplicar las TIC a problemas y situaciones de enseñanza y aprendizaje. Explica que utiliza recursos tecnológicos como plataformas didácticas para gestionar contenidos y crearlos, con el objetivo de mejorar los procesos educativos. Finalmente, señala que la tecnología educativa es importante en la actualidad para mejorar la calidad de la educación.
Este documento trata sobre la aplicación de las tecnologías a la educación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la segunda guerra mundial hasta la actualidad, los retos que enfrenta la educación ante la sociedad de la información, como preparar a profesores y estudiantes para hacer uso de las tecnologías, y el concepto de brecha digital.
Competencias en tecnologia de la informacion y la comunicacionJuli Hoyos Acosta
El documento trata sobre las competencias en tecnologías de la información y la comunicación en el contexto escolar. Explica que la tecnología educativa combina máquinas electrónicas y métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades de la sociedad. También describe tres dimensiones de la competencia tecnológica: la dimensión informacional, la dimensión de la cultura digital y la competencia tecnológica. El desarrollo de estas competencias desde el nivel de transición ayuda a estructurar las bases para futuros aprendizajes.
Este documento trata sobre la alfabetización digital y mediática. Presenta dos enfoques para la alfabetización: 1) una orientada a las competencias comunicativas que permite analizar y crear mensajes en diferentes formatos e interpretarlos de forma crítica, y 2) una centrada en la tecnología que facilita el acceso a herramientas para aprender y comunicarse. Ambos enfoques desarrollan habilidades útiles para los estudiantes en una sociedad basada en la información.
Introducción a la Tecnología Educativaceciliabb210
Este documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan recursos técnicos y humanos. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta convertirse en un enfoque eclectico e influenciado por las teorías posmodernas en el siglo XXI. Además, discute los desafíos que plantea la sociedad
El documento habla sobre tecnología, educación y comunicación. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos que permiten satisfacer las necesidades humanas. Define la educación como el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y la investigación. Define la comunicación como el intercambio de información entre dos o más participantes. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos de la educación ante la sociedad de la información y la brecha digital.
1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.
2. Sistemas de Información.
3. La sociedad de la Información o del conocimiento.
4. Tecnologías de Información y Comunicaciones y la enseñanza.
5. Rol del Docente ante el uso de las TIC.
6. El computador como herramientas en el aprendizaje.
7. Herramientas de Software en el proceso de aprendizaje, bases de datos -TIC y la educación a distancia.
Introducción a la Tecnología Educativazoraidaroman
El documento introduce los conceptos de tecnología educativa, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta las décadas actuales. También discute los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluyendo la integración de nuevas tecnologías en las escuelas y la reestructuración de los objetivos y métodos de enseñanza para desarrollar roles más activos para estudiantes y profesores.
Este documento presenta información sobre la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación infantil. Aborda conceptos clave como sociedad de la información, sociedad del conocimiento y cibercultura. También describe cómo las TIC se pueden integrar en el currículo de educación infantil y la importancia de la alfabetización digital y la ciudadanía crítica en este nivel educativo. Finalmente, resume las características y posibilidades de las TIC para mejorar la enseñanza.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos. También discute la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como preparar a los profesores y estudiantes para el uso efectivo de las tecnologías.
Este documento introduce los conceptos de tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que plantea la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital. Finalmente, ofrece una opinión sobre el uso de la tecnología en la educación en función de los objetivos que se buscan alcanzar.
Este documento introduce los conceptos de tecnología, educación y comunicación. Luego describe el origen y evolución de la tecnología educativa, incluyendo sus raíces en la formación militar de los años 40 y su desarrollo a lo largo de las décadas. Finalmente, discute los retos de la educación ante la sociedad de la información y el concepto de brecha digital.
Este documento introduce los conceptos de tecnología, educación y comunicación. Luego describe la evolución de la tecnología educativa a través del tiempo y los desafíos que plantea la sociedad de la información, incluyendo la brecha digital. Finalmente, ofrece una opinión sobre el uso de la tecnología en la educación en función de los objetivos que se buscan alcanzar.
El documento introduce los conceptos de tecnología educativa, su origen y evolución. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que aprovechan recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información, como ayudar a los estudiantes a seleccionar y procesar información, y la necesidad de que los maestros dominen la tecnología para usarla con fines ped
El documento presenta información sobre tecnología educativa, educación y comunicación. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso de recursos técnicos y humanos para lograr una educación más efectiva. También discute los retos de integrar las nuevas tecnologías en el sistema educativo y reestructurar los objetivos y métodos de enseñanza a la luz de la sociedad de la información. Finalmente, aborda el concepto de brecha digital y la necesidad de promover el desarrollo y la solidaridad digital.
Este documento presenta información sobre tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología se refiere al conjunto de conocimientos aplicados para modificar el entorno y satisfacer necesidades humanas. La educación se define como el proceso de transmitir conocimientos, valores y habilidades a nuevas generaciones. Finalmente, la comunicación implica el intercambio de mensajes entre un emisor y receptor. Explica también la relación entre educación y comunicación.
El documento habla sobre el tema de tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surge después de la Segunda Guerra Mundial para formar soldados de manera eficiente. También describe los beneficios de incorporar tecnología en la educación, como mejorar la eficiencia y el interés de los estudiantes. Además, discute los retos de integrar nuevas tecnologías en el sistema educativo y reducir la brecha digital entre comunidades con y sin acceso a internet.
Este documento presenta conceptos clave sobre tecnología educativa, educación y brecha digital. Explica que la tecnología educativa se refiere al uso sistemático de procesos de enseñanza y aprendizaje que integran recursos técnicos, humanos e interacciones entre ellos. También discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y los retos que plantea en la sociedad de la información, incluyendo la necesidad de preparar a los profesores y estudiantes para el uso efectivo de las tecnolog
Tecnologia aplicada a la educacion activ. i angel guzmanBlanes48
La educacion en la actualidad ha producido un giro muy notable como consecuencia del uso de la tecnologia. Es muy pronunciado el grado de evolucion de la educacion en la actualidad lo que refleja un cambio sustancial en el mundo que vivimos.
El documento describe la relación entre tecnología, educación y comunicación. Explica que la tecnología permite satisfacer necesidades humanas y es importante en el trabajo y la educación. La educación involucra adquirir conocimientos de acuerdo a la cultura, e incluye educación formal e informal. La comunicación es el intercambio de información entre entidades y es fundamental para la educación. También resume la evolución de la tecnología educativa desde la Segunda Guerra Mundial hasta hoy en día.
Este documento resume un curso de Tecnología Aplicada a la Educación impartido a Mercedes Acevedo Cabrera. Incluye definiciones de tecnología, educación y comunicación, así como el origen y evolución de la tecnología educativa. También discute los retos de la educación ante la sociedad de la información, la brecha digital y la opinión personal de la estudiante sobre el potencial de las tecnologías para mejorar la enseñanza.
El documento trata sobre tecnología educativa. Define tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa. Discuten los retos de la educación ante la sociedad de la información como contenidos, actitudes y la brecha digital. Finalmente, ofrece una opinión personal sobre la importancia de involucrar la tecnología educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividades de la unidad 1, introduccion a la tecnologia educativaJoseAntonio00
Este documento presenta las actividades de la unidad 1 del curso Introducción a la Tecnología Educativa. Define términos clave como tecnología, educación y comunicación. Explica el origen y evolución de la tecnología educativa y los retos de la educación ante la sociedad de la información, incluyendo el desarrollo de capacidades básicas. También describe la brecha digital como la distancia en el acceso y uso de tecnologías entre grupos.
Tarea 1 tecnologia aplicada a la educacion (albert)albertpadilla1996
El documento discute varios conceptos relacionados con la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el modo sistemático de concebir, aplicar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando recursos técnicos y humanos. También señala que la tecnología educativa ha ganado importancia recientemente debido al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, discute la brecha digital y la necesidad de una formación pedagógica y didáctica efectiva sobre
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1940 para entrenar militares de manera más eficiente. Luego, se incorporaron medios como la radio, el magnetófono y el retroproyector a la educación. Actualmente, el enfoque está en el uso de la informática y en dar una perspectiva social y pedagógica a la tecnología. Los desafíos incluyen ayudar a los estudiantes a seleccionar información de calidad y preparar a
El documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1940 para entrenar militares de manera más eficiente. Luego, se expandió el uso de medios como radio, magnetófono y retroproyectores en la educación. Actualmente, el enfoque está en aplicaciones informáticas y una perspectiva socioconstructivista del aprendizaje. Los desafíos incluyen ayudar a los estudiantes a seleccionar información de calidad y cerrar la brecha digital.
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza las TIC para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los orígenes de la tecnología educativa, la evolución de la disciplina a lo largo del tiempo, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación. Finalmente, argumenta que involucrar la tecnología en la educación puede llevar a nuevas formas de aprendizaje que motiven más a los estudiantes.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la tecnología educativa. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. Explica que la educación es el proceso de facilitar el aprendizaje a través de la enseñanza y discusión. También describe la comunicación como la transmisión de información de una entidad a otra, alterando el estado de conocimiento del receptor. Finalmente, discute la evolución de la tecnología educativa a lo largo del tiempo y su influencia en
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que permiten diseñar, crear bienes, servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad. Es una palabra de origen griego, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
Similar a Introducción a La Tecnología Educativa (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear bienes,
servicios que facilitan la adaptación al medio
ambiente y satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de la humanidad.
La tecnología es el conjunto de saberes,
conocimientos, habilidades y destrezas
interrelacionados con procedimientos para la
construcción y uso de artefactos naturales o
artificiales que permiten transformar el medio
para cubrir anhelos, deseos, necesidades, y
compulsiones humanas.
3. La tecnología aporta
grandes beneficios a la
humanidad, su papel
principal es crear
mejores herramientas
útiles para simplificar el
ahorro de tiempo y
esfuerzo de trabajo, la
tecnología juega un
papel principal en
nuestro entorno social
ya que gracias a ella
podemos comunicarnos
de forma inmediata
gracias a la telefonía
celular.
4. En la prehistoria, las tecnologías han sido
usadas para satisfacer necesidades esenciales
(alimentación, vestimenta, vivienda,
protección personal, relación social,
comprensión del mundo natural y social), y
en la historia también para obtener placeres
corporales y estéticos (deportes,
música, hedonismo en todas sus formas) y
como medios para satisfacer deseos
(simbolización de estatus, fabricación de
armas y toda la gama de medios artificiales
usados para persuadir y dominar a las
personas).
5. La elección, desarrollo y uso de tecnologías
puede tener impactos muy variados en todos
los órdenes del quehacer humano y sobre la
naturaleza. Uno de los primeros
investigadores del tema fue McLuhan, quien
planteó las siguientes cuatro preguntas a
contestar sobre cada tecnología particular:
¿Qué genera, crea o posibilita?
¿Qué preserva o aumenta?
¿Qué recupera o revaloriza?
¿Qué reemplaza o deja obsoleto?
6.
7. es el proceso de
facilitar el
aprendizaje.
Conocimientos, habili
dades, valores, creen
cias y hábitos de un
grupo de personas las
cuales también son
transferidos a otras
personas, a través de
la narración de
cuentos, la discusión,
la enseñanza, la
formación o la
investigación.
8. la educación se lleva a cabo bajo la
dirección de los educadores ("profesores"),
pero los estudiantes también puede educarse
a sí mismos en un proceso llamado
aprendizaje autodidacta.
Cualquier experiencia que tenga un efecto
formativo en la forma en que uno piensa,
siente, o actúa puede considerarse
educativo.
9. La educación comenzó en la era prehistórica,
como adultos entrenado a los jóvenes en el
conocimiento y habilidades consideradas
necesarias en su sociedad. En las sociedades
pre-analfabetas esto se logró por vía oral y
por medio de la imitación. La narración de
historias pasaron conocimientos, valores y
habilidades de una generación a la siguiente.
A medida que las culturas empezaron a
extender su conocimiento más allá de las
habilidades que se podían aprender
fácilmente a través de la imitación, se fue
desarrollando la educación formal.
10.
11. Es el proceso mediante el cual se puede
transmitir información de una entidad a otra,
alterando el estado de conocimiento de la
entidad receptora.
Los procesos de la comunicación
son interacciones mediadas por signos entre
al menos dos agentes que comparten un
mismo repertorio de signos y tienen unas
reglas semióticas comunes.
12. Código. El código es un sistema de signos y
reglas para combinarlos, que por un lado es
arbitrario y por otra parte debe de estar
organizado de antemano.
Canal. El proceso de comunicación que
emplea ese código precisa de un canal para
la transmisión de las señales. El canal sería el
medio físico a través del cual se transmite la
comunicación.
13. el emisor. Es la persona que se encarga de
transmitir el mensaje. Esta persona elige y
selecciona los signos que le convienen, es decir,
realiza un proceso de codificación; codifica el
mensaje.
El receptor. será aquella persona a quien va
dirigido el mensaje; realiza un proceso inverso al
del emisor, ya que descifra e interpreta los
signos elegidos por el emisor; es decir,
descodifica el mensaje.
Mensaje Noticia o comunicación que una persona
envía a otra o pone en su conocimiento.
14. la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica
nace en la década de los 50, después de la segunda
guerra mundial. A raíz de la necesidad de formar gran
cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el
interés por enseñar de manera eficiente y efectiva.
Esta coyuntura rompe con la practica artesanal de la
enseñanza y da paso a una época que se caracterizó
por la influencia ejercida por el conductismo con
programas basados en objetivos precisos,
racionalización de variables procesuales, medición de
aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el
uso de recursos audiovisuales, permitiendo una
enseñanza mas científica y tecnologizada.
15. La tecnología
educativa ha dado
lugar a diferentes
enfoques o
tendencias que se
conocen
como enseñanza
audiovisual, enseñanz
a programada,
tecnología
instrucciones, diseño
curricular o tecnologí
a crítica de la
enseñanza.
16. es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la
resolución de un amplio espectro de problemas y
situaciones referidos a la enseñanza y el
aprendizaje, apoyadas en las TIC (tecnologías de
información y comunicación).
Se entiende por tecnología educativa el
acercamiento científico basado en la teoría de
sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a
través de recursos tecnológicos con el fin de
mejorar los procesos de enseñanza y de
aprendizaje maximizando el logro de los
objetivos educativos y buscando la efectividad
del aprendizaje.
17. Teniendo en cuenta que muchos de los niños y niñas
que asisten a la escuela, han nacido inmersos en la
tecnología (nativos digitales), y que la información es
uno de los grandes activos con que cuenta la
humanidad en el presente y a futuro para realizar
todo tipo de actividades económicas, recreativas,
comunicativas, de ocio, entre otras, es necesario que
desde el contexto educativo se adopten medidas que
permitan mejorar la utilización de las TIC,
especialmente de aquellos servicios derivados de
internet, con la finalidad de capacitar personas que a
futuro sean capaces de actuar con responsabilidad
frente al uso de estos medios, donde la información
pueda ser apropiada por los individuos y puesta en
pro del beneficio personal y social, guardando el
debido respeto por los derechos de los otros, a través
de la red.
18. De acuerdo a lo anterior, es preciso que el
sistema educativo busque alternativas que le
permitan adaptarse a las nuevas exigencias
formativas derivadas del uso de la tecnologia,
para lo cual será necesario, no solo dotar a las
instituciones educativas de la mejor
conectividad a internet, sino también:
Preparar al profesor a fin de que pueda orientar
los procesos formativos apoyados de internet,
tarea en la que deberá desempeñar una labor de
orientador, tutorizador que planea contenidos,
teniendo en cuenta que su actividad ya no es
como en el pasado, la de transmitir un
conocimiento que de hecho ya se encuentra
disponible en la red, sino un acompañante que
orienta en la selección de información de
calidad.
19. Por su parte, al estudiante es necesario
orientarlo, de tal manera que se convierta
poco a poco en un ser autónomo,
protagonista de las acciones formativas,
capaz de reconocer cuál es la información
útil para su formación, de darse cuenta que
en la actualidad, lo importante no es cuanta
información puede retener, sino más bien,
debe aprender a buscar, seleccionar y
analizar aquella información en distintas
fuentes de consulta, es decir, debe realizar
ejercicios que permitan mejorar su
capacidad de análisis, asociación y reflexión.
20. Por tanto, lo
importante es
orientar los procesos
formativos de tal
manera que
cualquier persona “
aprenda a aprender
(es decir, adquiera
las habilidades para
el auto aprendizaje
de modo permanente
a lo largo de su
vida); sepa
enfrentarse a la
información (buscar,
seleccionar, elaborar
y difundir aquella
información
necesaria y útil.
21.
22. Se entiende por brecha digital la distancia
en el acceso, uso y apropiación de las
tecnologías tanto a nivel geográfico (entre
poblaciones urbanas y rurales), a nivel
socioeconómico (entre quintiles de ingreso) y
también en las dimensiones de género, en
articulación con otras desigualdades
culturales. Cabe destacar que la brecha
digital está en relación con la calidad de la
infraestructura tecnológica, los dispositivos y
conexiones, pero sobre todo, con el capital
cultural para transformar la información
circulante en conocimiento relevante.
23. la brecha digital hace referencia a la
"distinción entre aquellos que tienen acceso
a Internet y pueden hacer uso de los nuevos
servicios ofrecidos por la World Wide Web, y
aquellos que están excluidos de estos
servicios".2 Este término también hace
referencia a las diferencias que hay entre
grupos según su capacidad para utilizar las
TIC de forma eficaz, debido a los distintos
niveles de alfabetización, carencias, y
problemas de accesibilidad a la tecnología.