Presentación sobre una investigación sobre el Maltrato Animal, realizado por alumnos de 6to año de Derecho, del liceo Departamental de Maldonado, Uruguay, 2016. En la presentación se expone tanto información sobre el maltrato animal, como los resultados de nuestra investigación.
Los aportes de estos filósofos clásicos principales del período Clásico insistiendo en los aportes más significativos de esta tendencia desde el punto de vista antropológico, epistemológico, ético y político-filosófico acerca de la educación.
Trabajo de Historia de las Corrientes Pedagógicas. Maestría I Ciclo. Mención: Docencia Universitaria e Investigación.
Universidad José Carlos Mariátegui.
Profesor: Pablo Perea Haya
Alumnas: Mirtha, Lilyan y Juana.
LINEA DE TIEMPO DEL ANTIGUO CURRICULO GRIEGO Y SUS INFLUENCIAS EN LA EPOCA CO...Yair Ruales
El presente trabajo relata el proceso histórico y evolutivo de la Educación y el Currículo de la Antigua Grecia hasta la edad contemporánea, donde han sido tenidos en cuenta los aportes de grandes autores; dando así una revisión evolutiva y de perfeccionamiento al cambio pedagógico a través de los años, generando una revisión en los grandes países que son potencias educativas y mirando los aportes de pensadores del siglo pasado o actual.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Grupo 1
El Nacimiento de la Pedagogía a partir del Espíritu de la Grecia Antigua
NACIMIENTO DE
LA PEDAGOGIA
Educacion. aprender
conocimientos y cultura
general
Pedagogia. metodo para
mejor enseñanza
Georgias de Lentino -
practica arte retorico
y dialectico
Antigua Grecia
grandes personajes que
apoyaron a la
formacion de las
personas
Protagoras de Abnera -
primer sofista
Platon y Protagoras
Sofistas - maestros de la
sabiduria relativismo-
referente a lo humano
2. GRUPO2
TEMA: El humanismo retórico de Isócrates y las cuestiones pedagógicas de Sócrates.
METODO
SOCRATICO
Ironia- crea
confusion
Dialectica - dialogar
Mayeutica- aprender
por si mismo
SOCRATES
Estudio y empleo
la retorica ISOCRATES
Difunde la
educaciónpara
resoluciónde
conflictos
4. GRUPO 4
TEMA: El estado de la Educación en Platón
EL ESTADO
DE LA
EDUCACION
EN PLATON
rasgos pacifistas
politica y
pedagogia
interrelacionadas
politica como
una formacion
del alma y polis
el estado tripartido
agricultores
guerreros
filosofos
la sangre - un
determinante
de clase
5. GRUPO 5
TEMA: LA EDUCACIÒNCOMO PRAXIS EN ARISTÓTELES
Comprencion
racional y
familiarizacion
como medio de
educacion
Tendencias
naturales:
creatividad y
actividad
Metodo
deductivo para
el aprendizaje
La politica y la
eonomia en la
educacion
practica
6. GRUPO 6
TEMA: LA EDUCACIÓN SEGÚN EL ESTOICISMO
ESTOICISMO
Logica
fisica
etica
EDUCACION SEGUN
EL ESTOICISMO
SENECA
Filosofo representante del
estoicismo
El hombre decide Está listo para lo bueno y
malo
No se deja dominar
CICERON
Persona-razón Persona y naturaleza
7. GRUPO 7
TEMA: EL CRISTIANISMO Y EL JUDAÍSMO
CRISTIANISMO Y JUDAISMO
CRISTIANISMO
creencia
en un solo
DIOS
Dios nos
jusga
intermedia
rios entre
Dios y la
persona
JUDAISMO
La gran
religion:una
vida felizy
eterna
Dios como
salvador (
padre, hijo y
espiritu
santo)
Jesus como
intermediario
entre Dios y
el hombre
8. GRUPO8
TEMA: AGOSTINOY EL DESCUBRIMIRNTO DE LA PERSONA
ser subjetivo
memoria
razon y
libertad
ser querer y
saber
espectativas
de la persona
Tierra-
egoismo
Dios- ayuda al
projimo
AGOSTINO
maestro-
transmite
conocimientos
TOMAS DE
AQUINO
Dios.da
conocimientos
9. GRUPO10
TEMA: EDUCACIONE ILUMINISMO
EDUCACIONEILUMINISMO educacion. formacion y desarrollo
para la vida
razon- pieza importante en la
eduacion
Descartes-conflicto cognitivo
Bacón- la educación y aprendizaje
n terminan
Iluminismo- implementación de
una educación practica
Anteposición de lo racional al
conocimiento (investigadores)