Este documento presenta un examen de comunicación y lenguaje que incluye varias secciones sobre los elementos de la comunicación, comunicación verbal y no verbal, transcripción fonética, reconocimiento de figuras literarias como aliteración y onomatopeya, formación de palabras, morfología y sintaxis. El examen contiene ejercicios para identificar partes de la comunicación, transcribir palabras en fonemas, reconocer morfemas flexivos y formas gramaticales.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: ______________________________________
____________________________________
GRADO: 1º FECHA: 05 /12/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Miscelánea
I. Identifica los elementos de la comunicación en los siguientes casos:
a. Hola Arturo:
Espero que hoy el correo electrónico funcione bien. ¿Sabes que Francisco se graduó y que su familia echará la casa
por la ventana? ¿Vienes? Avísame mañana porque salgo para ver el partido. Un abrazo.
Fidel
Emisor: ______________________________ Código: _____________________________________
Receptor: ______________________________ Canal: _____________________________________
Mensaje: _____________________________ Contexto:_____________________________________
b. Un visitador médico da a conocer las ventajas sobre la nueva medicina a un doctor.
Emisor: ______________________________ Código: _____________________________________
Receptor: ______________________________ Canal: _____________________________________
Mensaje: _____________________________ Contexto:_____________________________________
II. Lee y observa las siguientes situaciones comunicativas, luego señala que parte corresponde a la comunicación
verbal y qué parte a la comunicación no verbal.
1. Un policía persigue a un hombre haciendo sonar su pito y gritándole que se detenga.
Com. Verbal: _______________________________________________________
Com. No Verbal: _______________________________________________________
2. Dos señoras en un restaurante mueven las manos, hacen gestos y conversan sobre sus hijos.
Com. Verbal : _________________________________________________________
Com. No Verbal: _______________________________________________________
III. Escribe un nombre en fonemas para cada imagen y luego crea una oración con cada uno.
Nombre:___________________________________
__________________________________________
Oración :
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Nombre:___________________________________
__________________________________________
Oración :
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
/ r /
/ l /
/c /
IV. Transcribe las siguientes palabras en las líneas inferiores, de acuerdo con la correspondencia que exista entre las
letras subrayadas y los fonemas propuestos:
1. _________________________________________________________________
2. / x/ _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. / s / _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
V. Reconoce, subraya y completa si es aliteración u onomatopeya.
1. El zic zac de las tijeras avanza en la tela. ________________________________
2. Con su cri – cri cri, aserrín aserrán. _______________________________
3. Cuando canta la calandria y responde el ruiseñor. _______________________________
4. En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba. _____________________
5. A las aladas almas del almendro de nata. _______________________________
6. Los suspiros se escapan de su boca de fresa. _______________________________
VI. Escribe dos palabras con las siguientes fórmulas:
Fórmulas Palabras
VA + VC
V´C + VA
VC + VA + VC
VA + VA
VA + V´C
VII. Divide las siguientes sílabas en cabeza, cima y coda.
SÍLABA CABEZA CIMA (VN – VM) CODA
Pier
Trans
Pei
Cons
Tri
An
Flor
Me
Gian
Trei
Chancho – perrito – cancillería – folleto – Rafaela – almohada – asentar –
jarra – tostador – planchador

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VIII. Escribe la clasificación de las siguientes palabras según el acento.
IX. Indica la raíz de las palabras de cada ejercicio.
1. Carro, careta, carril, descarriar ______________________________
2. Mano, manojo, manecilla, desmanotado ______________________________
3. Manzanil, manzana, manzanar, manzanero _____________________________
4. Quesera, queso, requesón, quesería _____________________________
5. Pesar, pesadilla, peso, sobrepeso _____________________________
X. Escribe palabras que contengan los siguientes morfemas flexivos.
XI. Escribe el morfema flexivo de cada ejercicios:
Zambullir
Escribeselo
Palabras Sílabas Clase Tipo de acento
Maquina
Carton
Automovil
Libro
Selvatico
Compraselo
Vergüenza
Vibora
Improvisar
Volcan
Zurcir
Tren
Ines
Inutil
Examenes
Reflexion
Huerfano
Fertil
Viveza
Regimen
Piscina
Tunel
Pomo
Permítame
Dile
Dejalo
Zancudo
Malhumor
Higiénico
-s
-a
-es
-aré
-irán
-amos
leon-
gat-
-a
-o
-s
-s
género: número:
género: número:
Cas

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XII. Subraya los sustantivos que encuentres en las siguientes oraciones.
a) En el año de nuestro señor, Wallas, se sacrificó por su país.
b) Si la libertad es morir, entonces la muerte es redención eterna.
c) Si tienes miedo, entonces no podrás pensar sino en tu miedo.
d) La inmortalidad es más un dolor que un regalo de la providencia.
e) Por amor, él fue capaz de todo incluso de la propia renuncia a ella
XIII. Forma el femenino de los siguientes sustantivos
1. El marqués ___________________ 8. El ciervo ___________________
2. El vampiro ___________________ 9. El jabalí ___________________
3. El carnero ___________________ 10. El padrastro ___________________
XIV. Forma el plural de los siguientes sustantivos
1. El álbum ___________________ 9. El lord ___________________
2. El hipérbaton __________________ 10. El bisturí ___________________
XV. Deduce y completa con los adjetivos correctos, según los acertijos propuestos. Así, podrás leer el adjetivo
principal formado por las primeras letras de cada término.
a. __________________ : Que se repite todos los días.
b. __________________ : Que padece enfermedad.
c. __________________ : Pobre, necesitado.
d. __________________ : Que acata las normas.
e. __________________ : Sin valor para afrontar el peligro.
f. __________________ : Que causa risa.
g. __________________ : Que se mueve con soltura y rapidez.
h. __________________ : De escasa educación o delicadeza.
i. __________________ : Que se puede imitar.
j. __________________ : Que cree ligera o fácilmente.
k. __________________ : Muy claro, que no tiene dificultad.
XVI. Deduce y completa el cuadro de superlativos cultos.
Adjetivos
calificativos
Grado superlativo
absoluto
Adjetivos
calificativos
Grado superlativo
absoluto
Bueno Antiguo
Fuerte Pobre
Nuevo Libre
Fiel Célebre
Cruel Negro
Amable Mísero
trabaj- -as
número:
persona:
tiempo:
modo:

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XVII. Escribe 3 oraciones en grado positivo, comparativo y superlativo.
a) _________________________________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________________________________
f) _________________________________________________________________________________________
XVIII. Escribe una oración para cada situación propuesta. Utiliza el tipo de coma que se indica.
a. Estás en el supermercado.
Coma vocativa:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
b. Vas a dar una conferencia.
Coma hiperbática:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
c. Estás en un festival.
Coma enumerativa:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
d. Estás en el museo y comentas acerca de una cultura prehispánica.
Coma apositiva:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
e. En la entrada del teatro con tus amigos(as).
Coma adversativa:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
XIX. Lee y analiza, luego deduce y completa casa verso con los pronombres del recuadro.
La flor del aire.
____ ____ encontré por mi destino,
de pie a mitad de la pradera,
gobernadora de que pase,
del que ____ hable y que ____ vea.
Y ____ _____ dijo: “Sube al monte,
____ nunca dejo la pradera, me – me – la – ella – la – le – me – yo – yo
y ____ cortas las flores blancas
como nieves, duras y tiernas”.
____ subí a la ácida montaña,
busqué las flores donde albean,
entre las rocas existiendo
medio dormidas y despiertas. Gabriela Mistral (Chile)

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XX. A partir de la siguiente figura, inventa una historia en la cual reconozcas todos los pronombres personales
utilizados.
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XXI. Subraya los pronombres proclíticos y encierra en un círculo los enclíticos:
1. María Elena dejó dicho que no la molestaran.
2. Trajo las maletas que le pediste.
3. Cuéntamelo todo y sin obviar detalles.
4. Todo el día la vi hablarle al oído.
5. Dile que bailando te conocí.