Este documento presenta un examen de Razonamiento Verbal para estudiantes de segundo grado de secundaria. Consiste en 15 preguntas con oraciones incompletas, donde los estudiantes deben elegir la palabra adecuada para completar cada enunciado. También incluye un poema y un cuento que deben ser completados con las palabras pertinentes provistas al final de cada sección. El objetivo es evaluar las habilidades de razonamiento y comprensión lectora de los estudiantes.

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
____________________________________
GRADO: 2º FECHA: 10/06/2019
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Oraciones incompletas
I. Subraya la alternativa que contenga la palabra coherente para el enunciado.
1) No era …..…preferida estar…...la mayor parte de tiempo y escogía cuidadosamente a sus amistades.
a) cordial – alegre b) simpático – acucioso c) bueno – bondadoso
d) lacónico – callado e) gregario – solo
2) El sabio, pese a su ………sabe que no siempre puede esperar……de sus contemporáneos.
a) dominio – la recompensa b) mérito – las injurias c) rectitud – la simpatía
d) inteligencia – el reconocimiento e) conocimiento – la comprensión
3) El agiotista era tan conocido por su….que todos lo repudiaban.
a) cicatería b) usura c) infidencia d) lascivia e) conmiseración
4) La………del pensador que defiende sus ideas es el mejor……… contra sus adversarios
a) serenidad – argumento b) seguridad – sustento c) vehemencia – escudo
d) profundidad – estímulo e) claridad – tributo
5) La………lo hacía ser más……
a) cautela – experimentado b) paciencia – calculador c) desconfiado – temerario
d) prudencia – desconfiado e) seguridad – impasible
6) A ningún hombre se le permite ser………de su propia causa, por que su interés in fluirá en su juicio y....
su integridad.
a) testigo – protegerá b) juez – corromperá c) defensor – dañará
d) conocedor – asegurará e) parte – descuidará
7) El Arca de Noé se detuvo según la Biblia en la montaña denominada de………..
a) Ararat b) Sinai c) Getsemaní d) Carmelo e) Calvario
8) La numismática estudia las……….y ………….antiguas
a) pesas – medallas b) monedas – medallas c) medidas – medallones
d) estadísticas – sortijas e) gráficas – cabezas
9) Nadie pone más en evidencia su……………. Y mala crianza, que el que empieza a ……………antes que su
interlocutor haya concluido.
a) discutir – carácter b) torpeza – hablar c) torpeza – insultar
d) intención – reclamar e) ignorancia – hablar
10) El avance tecnológico ha generado variados……………sociales, cuya ………….. se hace día a día más compleja.
a) progresos – composición b) síntomas – adaptación c) conflictos – solución
d) cambios – apariencia e) fenómenos – meta

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
11) La…………………de que se produzcan desastres es una…….… permanente.
a) necesidad – obligación b) regularidad – preocupación c) certeza – suposición
d) imposibilidad – motivación e) posibilidad – contingencia
12) Era el más asiduo miembro del Club, se le veía alternar….………… con jugadores y dirigentes; para
todos ellos tenía siempre una sonrisa y una expresión.
a) raramente – cortés b) diariamente – extraña c) eventualmente – dura
d) cotidianamente – amarga e) frecuentemente – amable
13) El sabio, pese a su……………sabe que no siempre puede esperar……... de sus compatriotas.
a) destreza – la comprensión b) inteligencia – el reconocimiento
c) mérito – las injurias d) dominio – recompensa e) rectitud – la simpatía
14) El que da su vida por algo grande es un….…; el que la arriesga por una tontería es un…………..
a) valiente – héroe b) héroe – necio c) patriota – suicida
d) soldado – temerario e) mártir – sacrificado
15) La amabilidad con que fueron recibidos los adversarios, hacia………… que la contienda se efectuaría con…
a) esperar – lealtad b) suponer – violencia c) confiar – vehemencia
d) temor – denuedo e) sospechar - desgano
16) A la pérdida gradual de los cabellos denominados……Lo que a la caída de las pestañas denomínase.
a) adipsia – parpaditis b) alopesia – acilia c) desaliño – calvitis
d) descabello – blefaritis e) adipsia – ablefaria
II. Completa el siguiente poema con las palabras adecuadas.
Al fin de la_________________,
y muerto el combatiente, vino hacia él un_________________
y le dijo: «¡No mueras, te amo_________________!»
Pero el cadáver ¡ay! _________________ muriendo.
Se le acercaron dos y _________________:
«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la_________________!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Acudieron a él veinte, cien, mil, _________________mil,
clamando «¡Tanto amor y no_________________nada contra la muerte!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: «¡Quédate_________________!»
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.
_________________todos los hombres de la_________________
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado;
incorporóse lentamente,
abrazó al primer hombre; echóse a_________________...

3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
III. Completa el cuento con las palabras pertinentes.
Empezamos a estar___________ del viento, el que se hace fuerte y no abandona la___________ , el
constante en el___________ de árboles y objetos___________ , el que acorrala tierra y papeles en
las___________ , el que viene___________ ruidosamente, empujando puertas y ventanas
mal___________ , el que traquetea las___________ y derriba platos colgados que, al caer, se
hacen___________ .
Mas también es verdad que el viento tiene su belleza o al menos___________ a la belleza
del___________ donde actúa al hacerlo___________ mientras pasa o dejándolo___________ tras su
paso.
No tiene amigos, sólo algunos___________ , aquellos que disfrutan de él en forma de
suave___________ refrescante y que al___________ en aire calentujo y asfixiante se olvidan de su
bondad y se quedan con los___________ de última hora.
AÑICOS ARRASADO BRISA CAMBIANTE CERRADAS CONTRIBUYE
ESQUINAS HARTOS INCONVENIENTES PAISAJE PERSIANAS PLAZA
SOPLANDO SUELTOS TEMPORALES TROCAR VAPULEO