El documento describe los pasos de una lección sobre el sistema digestivo humano en un centro educativo rural en Colombia. La lección comenzó ambientando el aula con imágenes del sistema digestivo y organizando a los estudiantes en grupos. Los estudiantes identificaron las partes y funciones del sistema digestivo usando láminas y un video. Luego completaron actividades como un taller, cartelera, juego y crucigrama sobre el tema. Al final, los estudiantes compartieron lo que habían aprendido sobre las funciones del sistema digestivo y hábitos alimenticios sal

1. IE NECHI SEDE FRAGUA ABAJO
FORMATO DE PREPARACION
DOCENTE: ESP CARLOS MARIO PEREZ HERNANDEZ
PASO 1. Conceptualización
Dentro de mi trabajo de aula desarrollado en zona rural de municipio de Nechí
Antioquia se encuentra el centro educativo rural fragua abajo en cual utilizó el
centro de recursos de aprendizaje, recursos físicos y medios audiovisuales para
el desarrollo de la clase de ciencias naturales sobre las partes del sistema
digestivo humano en el grado cuarto.
PASO 2. Desarrollo
Ambienta la clase utilizando imágenes relacionadas con el sistema digestivo
pegadas en el aula de clase, al llegar los estudiantes notan el cambio y empiezan
a intercambiar ideas acerca del tema, el docente organiza los estudiantes en
grupos de trabajo.
 Se dirigen al centro de recursos de aprendizaje a buscar las láminas sobre el
sistema digestivo para así identificar el lugar en el cual se encuentran las
distintas partes y la función que cumple en su sistema.
 Se les presenta un video a los estudiantes sobre la función del sistema
digestivo con el fin de desarrollar un taller.
 Desarrollo del taller sobre el sistema digestivo humano.
 Elaboración de una cartelera con el dibujo del sistema digestivo y sus partes
 Jugar póngale la cola al burro modificado de tal forma que los estudiantes de
acuerdo a pistas pasan al tablero y escojan del sistema digestivo y digan su
nombre

2.  Los estudiantes toman al profesor y explican y señalan el proceso digestivo.
 Los estudiantes desarrollan un crucigrama
 Los estudiantes trabajan en un aplicativo
PASO 3. Cierre
Para consolidar la tematica abordada se socializa con la participacion de todos
los educando las caracteristicas mas relevantes que ellos encontraron de las
funciones del sistema dijestivo, teniendo un charla relacionada con los buenos y
malos habitos alimenticios; de esta manera el docente conocera los
conocimientos interiorizados por los estudiantes.