Este documento presenta un ejercicio de palabras parónimas para estudiantes de segundo grado de secundaria. Consiste en tres partes: 1) identificar el tipo de palabra y significado de pares de palabras como "abeja-oveja" y "afecto-efecto", 2) completar oraciones con la palabra adecuada de pares como "colisión-coalición", y 3) redactar un cuento incluyendo pares de palabras parónimas subrayadas. El propósito es practicar el uso y diferenciación de palabras con sonidos similares pero significados dist

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 2º FECHA: 04/10/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
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Palabras parónimas
I. Determina el tipo de palabra y señale su respectivo significado:
a) Abeja ________________________________________________________________________________
Oveja ________________________________________________________________________________
( ____________________________)
b) Afecto _______________________________________________________________________________
Efecto _______________________________________________________________________________
( ____________________________)
c) Alimentario ___________________________________________________________________________
Alimenticio ___________________________________________________________________________
( ____________________________)
a) Amoral ______________________________________________________________________________
Inmoral ______________________________________________________________________________
( ____________________________)
b) Apto ________________________________________________________________________________
Acto ________________________________________________________________________________
( ____________________________)
c) Cesto_______________________________________________________________________________
Sexto _______________________________________________________________________________
( ____________________________)
d) Cortejo _____________________________________________________________________________
Cotejo ______________________________________________________________________________
( ____________________________)
II. Escribe la palabra que le da sentido a la oración:
1. El automóvil quedó destrozado. La _________________________ fue fatal.
(Coalición - colisión)
2. La producción _________________________ está en ascenso.
(Fabril - febril)
3. En algunos países no se puede _________________________ a una mujer.
(Develar - debelar)
4. Después de _________________________ esperaban los resultados.
(Votar - botar)

2. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
5. Argumentaba una falta sólo _________________________.
(Venal - venial)
6. La conocí al llegar el _________________________ de un día de verano.
(Acaso - ocaso)
7. Lo incautado era una tonelada de heroína, con un peso _________________________.
(Neto - nato)
8. Él decía no ser __________________________.
(Ileso - iluso)
9. Con su _________________________ logró pescar lo suficiente para el día.
(Amo - hamo)
10. El Sol _________________________ su piel.
(Atezó - atesó)
III. Redacta un cuento donde incluyas parejas de palabras parónimas. Subráyalas.
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