El documento lista 7 tipos de documentación que los docentes construyen anualmente como parte de su ejercicio profesional. Estos incluyen: 1) el plan anual, 2) planes de bloque curricular, 3) planes de clase, 4) planes de refuerzo académico, 5) planes de tutoría, 6) informes de aprendizaje parciales e informes cuatrimestrales, y 7) actas de juntas de docentes de grado o curso. Cada tipo de documento tiene un propósito específico relacionado con la planific

1. 1
DOCUMENTACIÓN QUE CONSTRUYE ANUALMENTE CADA DOCENTE EN SU EJERCICIO PROFESIONAL
Base legal Breve descripción
1.1. Plan Anual LOEI CAPITULOIV/
Art. 11.- De los
derechosy
obligacionesde losy
lasdocentes/literal d.-
Elaborar su
planificación
académicay
presentarla
oportunamente alas
autoridadesde la
institucióneducativay
a sus estudiantes.
Resume de formageneral paraun grado o cursoy un área específicalosobjetivos,destrezascon
criteriosde desempeño,estrategiasmetodológicas,recursosdidácticos,distribucióntemporal de los
bloquescurriculares,estrategiasde evaluaciónyobservacionesaimplementarse duranteunaño
lectivo.
1.2. Plan de
Bloque Curricular
Describe específicamente losobjetivoseducativosdel bloque,indicadoresesencialesde evaluación,
eje transversal,destrezasconcriteriode desempeño,estrategiasmetodológicas,recursos
didácticos,criteriosy/oindicadoresevaluación,técnicase instrumentosde evaluación,bibliografíay
observacionesaimplementarse enel bloque.Cadabloque tieneunaduraciónentre cuatroyseis
semanas.
1.3. Plan de
Clase
Documentocurricularque contiene laplanificaciónmicrocurricularde una clase que desarrolla
destrezasconcriteriode desempeñoacordeslamallacurricularvigente.El plande clase organizae
integraenun procesodidácticolasestrategiasmetodológicas,losrecursosomaterialesdidácticos,
loscriteriosde evaluacióne indicadoresde logroylastécnicase instrumentosde evaluación.
1.4. Planesde
refuerzo
académico
1.5. Plan de
tutoría
Reglamentode la
LOEI CAPITULOIV/
Art. 208.- Refuerzo
académico
Reglamentode la
LOEI CAPITULOIV/
Art. 56.- Docente tutor
de grado.
3.1 ESTÁNDARES DE
GESTIÓN ESCOLAR
Dimensión
PEDAGÓGICA
CURRICULAR
23. Desarrollarunplan
de tutorías.
Planificaciónque permitepreveryorganizarlasactividadesque debendesarrollarlosestudiantes
con bajorendimientoacadémicoydebe incluirelementos como:clasesde refuerzo,tutorías
individuales conel mismodocente oconun psicólogoeducativo, cronogramasde estudioencasa.
Es un instrumento en la que el alumno recibe orientación y una atención específica ya sea
individual o grupal.
La tutoría tiene un carácter preventivo y formativo cuya finalidad es:
- Mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.
- Anticiparse a la aparición de circunstancias de riesgo.
- Desarrollar valores y actitudes sociales a nivel individual y grupal de los estudiantes.
- Promover la participación de los estudiantes en las actividades.

2. 2
Base legal Breve descripción
1.6. Informesde
aprendizaje
Informe parcial Reglamento LOEI.- Art. 209 Expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de los aprendizajes
logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, y formula
recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben
seguirse durante un período determinado, tal como se prevé en el
Proyecto Educativo Institucional
1.7.Actas de Juntas
de docentesde
grado o curso
Reglamento LOEI.-
Art. 54 y Art. 56
El acta recopilapuntostratadosenrelacióna losinformesparcialesyquimestralesentregadosporlos
docentes,el DECEy el inspectorresponsable del curso.Enlosmismosconstará:
 El avance académicoo comportamental
 Las dificultades presentadas
 Las estrategiasasumidasenbeneficio de undeterminado estudiante,gradoocurso.
Ademásdeberárecopilarlasresolucionesyacuerdostomadosenbeneficio de lamejoradel desempeño
de losestudiantes,asícomolo responsablesde suseguimiento.