Dossier de secundaria de varios temas y áreas

DOSSIER
SECUNDARIA
ORGANIZADO POR
@VANESSA_PROFELLEE Y
@FRENGLISHTEACHING

Este dossier ha sido organizado por @vanessa_profellee y
@frenchenglishteaching en colaboración con 32 cuentas
maravillosas.
El documento se encuentra bajo la propiedad de dichas
cuentas. Este material es de uso personal y profesional.
Queda totalmente prohibida su copia y/o venta en
plataformas.
Te pido que no compartas sin el permiso de su creadora. Si
algún compi está interesado, pásate por nuestras cuentas y
te lo haremos llegar cumplimentando todos los pasos.
CONDICIONES DE USO

@profesoradesociales
@secondary.lang.teacher @teacherinpurple @teacherisabelpm @ideeas_eaq
@mypurpleschoolbag
CUENTAS COLABORADORAS
@learnenglishisfunny @matesconlucia @goodatmaths8 @eso_alumnos

@eco.no.mi
@palaia_ta_nea @elauladeclio @econoprofe_carmenlirio @la.de.tecno
@eso_de_la_lengua
@laclasede_laura @maria_profe_tecnologia @educalibros @economiaonada

@edukndo_conciencia
@unsouffledefle @elbolsillodelazarillo @teacheringridortiz @coucoumarie_fr
@magistraangela
@sfpprofedemates @navegandohaciaítaca @fle_coucou @makestemproud

@opofilosofa
@saraphilosophia

BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
FÍSICA Y QUÍMICA
TECNOLOGÍA
ÍNDICE
LENGUA Y LITERATURA
MATEMÁTICAS
INGLÉS SECCIÓN BILINGÜE
GEOGRAFÍA E HISTORIA
VALORES
LENGUAS CO-OFICIALES
ECONOMÍA
LATÍN Y GRIEGO
FILOSOFÍA
FRANCÉS

CAMPO SEMÁNTICO
Para trabajar con nuestros alumnos las
relaciones semánticas, lo haremos de
forma amena y atractiva.
Para ello, dividiremos la clase en grupos
de cuatro personas.
Posteriormente, poniéndoles tiempo les
repartiremos las tarjetas y las diferentes
cartas para que, poniéndolo en común
con sus compañeros, sean capaces de
asociar todos los dibujos al campo
semántico correspondiente.
El equipo que más consiga, gana.
@laclasede_laura

BESTIARIO
¿Hay una forma más divertida para
trabajar la descripción que creando un
bestiario con nuestros alumnos?
En este recurso incluyo apuntes sobre el
texto descriptivo redactados de forma
visual y muy sintetizada.
Además, viene incluida una plantilla
para que nuestros alumnos puedan dar
rienda suelta a su imaginación y sean
capaces de crear a su propia bestia.
@laclasede_laura

LAPBOOKS LIBROS
DE LECTURA
Siempre hay diferentes lecturas en la
asignatura a lo largo del curso, por lo
que una manera diferente de evaluar
esa lectura es realizar un lapbook sobre
el libro leído.
Un lapbook es un cuaderno despeglable
hecho en cartulinas y con diferentes
materiales.
Cada alumno/a desarrollará su
creatividad y plasmará con diferentes
materiales lo que ha extraído del libro.
@educalibros

MEMORY MÉTRICO
Repasar conceptos de métrica puede ser una
tarea divertida.
En primer lugar, repartiremos una hoja para
repasar los conceptos revisados en clase. Se
trata de una simple plantilla donde
explicaremos en qué consiste el cómputo
silábico, sus reglas, los nombres de los versos,
algunas estrofas.
A continuación, dividiremos la clase en grupos
de cuatro o cinco alumnos, repartiremos una
baraja a cada grupo y jugaremos al “memory
métrico”. Deberán recordar la situación de cada
carta para poder asociarla con su pareja.
La persona que consiga más parejas gana.
@eso_de_la_lengua

EMOCIONES
En esta actividad trabajamos tipología textual, el
uso del diccionario, conceptos como sinonimia y
antonimia, la expresión escrita y, sobre todo, la
gestión de las emociones.
Repartimos una tarjeta a cada alumno. Este
deberá buscar vocabulario relacionado con ella
(sinónimos, antónimos, palabras que
pertenezcan a su campo semántico, etc.)
Después, debe hacer oraciones con estos
nuevos términos y, por último, redactar una
situación que le generase esta emoción.
Las leeremos en clase y trataremos de ponerle
nombres a las emociones de nuestro
compañeros.
@eso_de_la_lengua

SINTAXIS-CHAT GPT
La irrupción de la IA en nuestras aulas es una
realidad innegable, podemos resignarnos o
utilizarla como una herramienta más.
Esta actividad está planteada para el alumnado de
2ª de Bachillerato. Seguiremos tres premisas:
consultar, verificar y construir. Dividiremos al
alumnado por parejas y le daremos una oración
con cierta complejidad. Pediremos que vayan
analizándola en Chat GPT, corrigiendo mediante
preguntas los errores que pueden ir detectando en
sus respuestas. Por último, pediremos un informe
en el que recojan el desarrollo de la actividad con
su resultado final (este debe tener una estructura
que viene marcada en la presentación).
@eso_de_la_lengua

CAJONES
COMPLEMENTOS
DEL VERBO
Para esta actividad necesitaremos siete
cajones (pueden ser cajas de zapatos,
portalápices, etc); a cada uno le
asignaremos un complemento del
verbo, de forma que los alumnos
deberán ir colocando las diferentes
oraciones dentro de su cajón
correspondiente dependiendo si
cumple la función de CD, CI, CRég., ect.
@elauladeclio

DETECTIVE
ORTOGRÁFICO
Imagina que eres un detective de
prestigio y te han contratado para
localizar a un grupo de delincuentes
que han cometido diversos delitos.
¿Qué funciones debes realizar?
Leer detenidamente el trabajo de tu
compañero/a.
Completar la plantilla de corrección
anotando todos los delitos
ortográficos, de puntuación
y tipográficos.
@navegandohaciaítaca

MAFALDA Y LAS
FUNCIONES DEL LENGUAJE
¿Alguna vez habías pensado en el gran potencial
comunicativo de las viñetas de Mafalda, creación
del humorista gráfico Joaquín Salvador Lavado
Tejón (Quino)?
Este recurso permite tratar las 6 funciones del
lenguaje y los elementos de la comunicación
(emisor/a, receptor/a, mensaje, canal, código y
contexto) en relación con el cómic. Estas 130 viñetas
de Mafalda rebosan de la ironía, las tiras satíricas de
Quino desprenden una gran agudeza que
fomentarán la reflexión y el espíritu crítico en
nuestro alumnado.
@elbolsillodelazarillo

TIMELINE LITERARIO
¿Qué mejor modo de hacer un breve repaso de la
literatura que jugando al Timeline? Como buena fan
de los juegos de mesa que soy, he creado este
Timeline literario con la finalidad de acercar la
literatura a nuestros jóvenes de una manera lúdica.
Timeline es una herramienta para crear líneas del
tiempo. El objetivo de este juego es formar una
línea del tiempo en la cual ordenar las obras
literarias peninsulares e hispanoamericanas. La
ordenación irá desde las obras más antiguas de la
península de las que se conserva una fecha exacta o
aproximada hasta obras contemporá-
neas, pasando por el Siglo de Oro, el
noventayochismo, el modernismo, las
vanguardias y el boom hispanoameri-
cano.

TÓPICOS LITERARIOS
Dosier teórico sobre los tópicos literarios presentes
en las Coplas a la muerte de su padre con un
análisis práctico de las coplas más importantes.
Coplas a la muerte de su padre
Definición de tópico literario
Memento mori ('recuerda que has de morir')
Tempus fugit ('el tiempo huye')
Vita flumen ('la vida como río)
Omnia mors aequat ('la muerte igualadora')
Homo viator ('el hombre viajero')
Quotidie morimur ('cada día morimos')
Fortuna mutabile ('la fortuna cambiante')
Contemptus mundi ('desprecio del mundo')
Ubi sunt? ('¿dónde están?')
Vanitas vanitatis ('vanidad de vanidades')
Non omnis moriar ('no moriré del todo')

MORFOLOGÍA VERBAL
Os comparto este dosier de morfología verbal
para segmentar el verbo. En él encontraréis la
estructura interna del verbo y un apartado
dedicado a cada uno de sus segmentos: raíz o
lexema y desinencias verbales (vocal temática;
tiempo aspecto y modo; persona y número).
Asimismo, aparecen tablas con los paradig-
mas de la VT, del TAM y del PN teniendo en
cuenta sus alomorfos (especialmente las irre-
gularidades vocálicas que sufren concreta-
mente los verbos irregulares).

BINGO DE
FRACCIONES
Se reparte una tarjeta de bingo vacía
con 9 huecos para que el alumno/a
escriba 9 números del 1 al 24.
Se sacan sucesivamente y sin reposición
cartas que contienen operaciones. Cada
vez que se saca una carta se escribe la
operación en la pizarra y el alumnado la
realiza en su cuaderno. De esta manera
el alumnado deberá tachar el resultado
en su tarjeta de los 9 números.
@matesconlucia

STOP MATEMÁTICO
Se saca un número al azar. El alumno/a
lo escribe en el primer hueco. Tiene que
realizar las operaciones sucesivas hasta
llegar a la última columna.
@matesconlucia

HUNDIR LA FLOTA
Juego de hundir la flota con los dos ejes
cartesianos.
Para aprender, repasar y consolidar las
coordenadas.
Muy útil para metodologías activas
como las estaciones de aprendizaje.
@goodatmaths8

POLICUBOS
MATEMÁTICOS
Este material consta de 3 actividades en
las que practicaremos el diálogo
matemático, la manipulación y la
reflexión matemática.
Es importante que nuestro alumnado
mantenga un espíritu activo frente a las
matemáticas y piensen, exploren y
reflexionen sobre su aplicación y su
aprendizaje.
@goodatmaths8

FLIPBOOK
FUNCIONES
La idea es que el alumnado recoja a
modo de flipbook toda la información
relativa a funciones, lo comienzan a
rellenar en 4ESO y les vale hasta
2ºBachillerato
@sfpprofedemates

PHONIC GAME
Breve descripción:
Juego para aprender y asociar los
sonidos del inglés. Este juego es muy
sencillo de jugar. Se recomienda hacerlo
con los cursos de la ESO para sacarle el
máximo partido posible al juego aunque
también se puede adaptar para
primaria. Los alumnos se pueden poner
en grupos o hacerlo de forma indivual.
La profesora añade un sonido en inglés
junto con un ejemplo en la pizarra.
Después los alumnos deben escribir
palabras con ese sonido.
@learnenglishisfunny

KNOWING DIFFERENT
CULTURES
Breve descripción:
Con esta actividad los alumnos analizan y
comparan diferentes culturas basandose
en bandera, comida, localización así como
personalidades importantes y
monumentos. Una vez analizados deben
presentar la información al resto de
compañeros. Puede ser una actividad
para hacer el dia de las lenguas europeas.
@learnenglishisfunny

MY FILM
RECOMMENDATION
Breve descripción:
La finalidad de esta plantilla es que los
alumnos trabajen el vocabulario de
películas y el uso del presente simple
mientras describen su película favorita.
Una vez acaban de completar la
plantilla, deben preparar la
pronunciación de lo que han escrito y
preparar una exposición oral de dicho
texto para informar a su compañeros
como si fuesen influencers.
@teacherinpurple

Breve descripción:
Esta actividad nos permitirá repasar la
ortografía del presente simple a la hora
de añadir -s al verbo en tercera persona
singular de una manera dinámica. Los
alumnos deberán hacer una señal con
sus manos según estimen que una
opción u otra es la correcta. Como
suelen participar la mayoría, podremos
comprobar mediante observación
directa quién controla el uso de la -s y
quién no.
@teacherinpurple
PRESENT SIMPLE
-S HAND SIGNALS

Breve descripción:
Con este material podremos poner en
práctica la producción oral en habla
inglesa a la vez que se trabaja el léxico
de viajes. Lo ideal es que los alumnos se
repartan en pequeños grupos y que
debatan acerca de sus preferencias.
Podemos nombrar a un portavoz por
grupo encargado de tomar nota de las
preferencias más populares para luego
compartirlas con el resto de clase.
@teacherinpurple
WOULD YOU
RATHER

PRESENT SIMPLE
ERASABLE BOARDS
Son 25 tarjetas con forma de Nintendo Switch
pensadas para imprimir y plastificar. En ellas, el
alumnado practicará el Present Simple por
escrito usando un rotulador borrable.
Ejemplo: se reparten 5 tarjetas por grupo y cada
estudiante completa una, pero tiene que revisar
el trabajo del resto de personas del grupo.
Cuando un grupo tenga sus 5 tarjetas
completadas, la profe revisa que esté todo bien e
indica si hay que hacer alguna corrección. Luego
se borran y esas cinco pasan a otro grupo y así
sucesivamente.
@teacherisabelpm

REVIEWING
REVIEWS
Esta actividad está pensada para el
alumnado de 2º ciclo de ESO y Bachillerato
y sirve como situación de aprendizaje
dentro de las unidades sobre cultura, libros,
películas, etc.
El alumnado, en grupos, deberá elegir una
película o un libro e investigar las reseñas
reales en páginas como Letterboxd o
Goodreads.
@ideeas_eaq
En la carpeta compartida
encontrarás: instrucciones, slides y
la worksheet. ¡Hay un extra
disponible si me escribes!

THE -S GAME
Este juego de Genially sirve para practicar la
formación de los verbos en tercera persona
singular del presente simple.
Se divide a la clase en equipos y se proyecta el
tablero. Cada equipo lanza el dado y tienen que
conjugar la forma acabada en -s del presente
simple del verbo de la casilla correspondiente.
Se puede aumentar la dificultad del juego
pidiéndoles que además hagan una oración
usando el verbo acabado en -s en contexto.
@mypurpleschoolbag

NEW YEAR’S
RESOLUTIONS
2024
Volvemos a clase estrenando año, qué
mejor que comenzar nuestra primera
clase trabajando los propósitos de año
nuevo. Para ello cada alumno
completará esta ficha con sus ‘New Year
Resolutions’ y continuaremos
practicando el future tense en el
speaking para comentar cómo lograrán
sus propósitos.
@profe_nuria

GO DOWN!
Os comparto este Genial.ly tan gracioso
que podéis modificar cuando queráis y
con los contenidos que queráis (o
dejarlo como está), yo lo he usado con
mis adolescentes de nivel B1.
Se trata de un concurso en el que
deberán ser el mejor grupo o acabarán
cayendo por la trampilla... 🤭
@vanessa_profellee

Os traigo un juego al que he llamado
Taboo or not taboo porque a mis
adolescentes a veces les cuesta describir
algunas palabras, así que en vez de jugar
al taboo, jugamos al Pictionary 🗣️
🖌️
¡Espero que os funcione tan bien como a
mí! 😉
@vanessa_profellee
TABOO OR NOT
TABOO ?

CREACIÓN DE UN
CÓMIC
La actividad tiene como objetivo
fusionar el conocimiento adquirido en
nuestras lecciones históricas con la
expresión artística y la narrativa visual. A
través de la creación de cómics, podrán
reinterpretar y representar un
acontecimiento histórico desde su
perspectiva única, utilizando habilidades
narrativas y creativas. En este caso
hemos utilizado la página gratuita
StoryboardThat, aunque hay otras
como Pixton, Comiclife, Canva,
comic page creator, Bookcreator...

FLIPBOOK
Se puede realizar un flipbook de
diferentes temáticas que se vayan
trabajando a lo largo de la materia
dependiendo del curso o si es Geografia
o Historia como por ejemplo los sectores
económicos, accidentes geográficos, I
Guerra Mundial...
Se puede realizar con folios de colores o
plantillas que se pueden encontar por
internet.
@educalibros

ESTACIONES DE
APRENDIZAJE DE
LA DICTADURA
FRANQUISTA
A través de esta metodología activa podemos
trabajar la unidad didáctica de la dictadura
franquista en 4º de la ESO. Para ello,
dividiremos la clase en cuatro equipos que
tendrán que ir pasando por las diferentes
estaciones hasta completarlas todas.
Podemos emplear este recurso como forma
de evaluación o para comprobar el progreso
de nuestros alumnos durante el desarrollo de
la UD
@elauladeclio

MURAL PREHISTÓRICO
Realización de un mural prehistórico donde
hemos puesto en práctica los conceptos de
la pintura rupestre en la asignatura de
Ámbito Sociolingüístico.
Para realizar el mural, nos inspiramos en
famosas pinturas rupestres encontradas en
las cuevas de Chauvet y Lascaux (Francia) y
las cuevas de Altamira y Tito Bustillo
(España). Esta actividad está inspirada en el
Taller de arte prehistórico de Beatriz,
@profesoradesociales, que nos compartió
en 2022.

CARIATURAS
MITOLÓGICAS
Se trata de un juego de asociación de criatu-
ras mitológicas de diferentes culturas del
mundo (mitología grecorromana, escandina-
va, americana, asiática…), en el cual contamos
con 48 imágenes de personajes mitológicos y
legendarios que deberán asociarse con su co-
rrespondiente carta de descripción. El juego
puede tener múltiples aplicaciones, porque
también podemos trabajar la narración y la
descripción con las cartas con la leyenda a
modo de descripción de cada criatura.

MEMORY
MITOLÓGICO
¿Cuántas veces hemos confundido los nombres
de los dioses griegos y romanos? Dicen que una
imagen vale más que mil palabras...
Con este Memory mitológico acercaremos un
poco la mitología clásica a nuestro alumnado y
los ayudaremos a reconocer los nombres de los
distintos y numerosos titanes/titánides, dioses,
semidioses y héroes legendarios griegos y roma-
nos jugando y divirtiéndonos con este recurso
basado en la memoria visual y la asociación de
imágenes.

VÍDEO CARACTERIZADO.
DIVINIDADES CLÁSICAS
Actividad de Ámbito Sociolingüístico: realiza-
ción de un vídeo caracterizado de un dios o
diosa de la Antigüedad Clásica a elección del
alumnado.
La caracterización consiste en representar un
papel con los atributos peculiares de alguien
(en este caso, de una divinidad grecorro-
mana) y con la fuerza de expresión necesaria
para reconocer al personaje representado, de
modo que claramente se distinga de los
demás.

HAY UN POCO DE
ALMIDÓN EN TU
COMIDA
Este material, disponible en catalán y
castellano, contiene todo lo necesario
para llevar a cabo una práctica muy
sencilla con tu alumnado. En el enlace
encontrarás un guión para el/la docente
y la rutina de pensamiento para
proyectar a tu alumnado. Con esta
práctica puedes trabajar uno de los
distintos nutrientes que necesitamos.
@edukndo_conciencia

PREGUNTAS
LOCAS
Este conjunto de preguntas indagadoras
ayudarán a tu alumnado a pensar como
un científico/a. Están clasificadas en
diferentes niveles de dificultad para
poder usar con todos/as tus alumnos/as.
Recurso disponible en catalán y
castellano.
@edukndo_conciencia

DADOS PARA
PRACTICAR
VOCABULARIO
Si quieres un juego para poder enseñar
vocabulario, des la asignatura que des, tienes
aquí un dado tanto en español como en
inglés, para cualquier asignatura que des.
Instrucciones
Imprime este dado en cartulina, ensambla
y haz una lista de palabras de vocabulario
en la pizarra o en pedacitos de papel.
Puede hacer que los alumnos jueguen
individualmente o en grupos y ganen
puntos por cada respuesta correcta.
@makestemproud

LÍNEA DEL TIEMPO
EN EL
LABORATORIO
Si estás dando la célula y la teoría celular,
te cuento que la mejor visita al
laboratorio es ésta que tienes en el link.
Los alumnos pasan por estaciones en el
laboratorio para aprender a identificar
diferentes muestras, y viven la
experiencia del desarrollo de la teoría
celular, viendo las mismas muestras.
Si tienes dudas, puedes acudir al blog de
makestemproud.com, para ver las
instrucciones.
@makestemproud

JUEGO MATERIAL
DEL LABORATORIO
Éste juego para asignaturas como física y
química o química es la manera ideal de
conseguir que tus alumnos identifiquen los
elementos más comunes del equipamiento
de un laboratorio de ciencias.
Es sencillo de jugar y a los alumnos
generalmente les encanta.
Se puede jugar de muchas maneras, ¡visita el
link para conocer algunas de ellas y
descargarlo!
@makestemproud

DADOS PARA
PRACTICAR
VOCABULARIO
Si quieres un juego para poder enseñar
vocabulario, des la asignatura que des, tienes
aquí un dado tanto en español como en
inglés, para cualquier asignatura que des
Instrucciones:
Imprime este dado en cartulina, ensambla
y haz una lista de palabras de vocabulario
en la pizarra o en pedacitos de papel.
Puede hacer que los alumnos jueguen
individualmente o en grupos y ganen
puntos por cada respuesta correcta.
@makestemproud

LABERINTOS DE
CINEMÁTICA
¡Adéntrate en el mundo de la cinemática y los
movimientos rectilíneos y circulares con estas
divertidas y prácticas hojas de ejercicios! Los
alumnos de secundaria practicarán con
ejercicios sobre el MRU, MRUA, Y MCU.
Para realizarlo, los alumnos deben resolver los
problemas desde la casilla de “Start”, e ir
marcando las soluciones correctas hasta
llegar a la casilla marcada como el final del
camino. Al finalizar la hoja, el camino que
marcan las soluciones correctas es lo único
que se debe corregir.
@makestemproud

EXPLORAMOS
MATERIALES
Vamos a someter a diferentes materiales
que tenemos en la vida cotidiana a
diferentes pruebas físicas con la finalidad de
saber que propiedades tienen y para que uso
apropiado se les puede dar.
Tendremos a nuestra disposición aleaciones
de metales como hierro, acero, cobre, asi
como maderas y plásticos. También
podremos experimentar que pasa con
materiales como la plastilina y las gomas de
borrar. Todo material es aceptable!
@la.de.tecno
PROPIEDADES
DE LA
MATERIA

TIPOS DE GASTOS
El alumnado podrá identificar y
diferenciar los diferentes tipos de gastos
(fijos obligatorios, variables necesarios y
discrecionales o innecesarios) en su día a
día y cómo ajustarlos para poder llevar
un control de lo que tienen,
aprendiendo así, también, la cultura del
ahorro.
Se puede utilizar tanto para 4º de la
ESO, como para 1º de Bachillerato.
@eco.no.mi
@economiaonada

¿QUIÉN ES QUIÉN?
El alumnado será capaz, a través de un
juego de rol, identificar las diferentes
situaciones y clasificaciones del
mercado laboral (población activa,
inactiva, desempleada...), y por qué.
@eco.no.mi
@economiaonada

ÉLITE Y LOS
AGENTES
ECONÓMICOS
A través de la gran conocida serie de
Netflix “Élite”, el alumnado será capaz de
identificar los diferentes agentes que
intervienen en la economía (familias,
sector público y las empresas).
@eco.no.mi
@economiaonada

DAFO PERSONAL
CREATIVO
A través del autoconocimiento el
alumnado será capaz de elaborar su
propio análisis DAFO, identificando los
sus fortalezas y debilidades como sus
amenazas y oportunidades de aplicando
la creatividad e innovación.
Se puede utilizar tanto para 3° como en
4º de la ESO.
@eco.no.mi
@economiaonada

ECONOMIA EN
FEMENÍ
Breakout hecho con Genial.ly para dar a
conocer a todas las mujeres que han
hecho grandes aportaciones a la
Economía y que hoy en día no son tan
conocidas como deberían.
Esta actividad puede ir dirigida tanto a
4º de la ESO como a 1º de Bachillerato.
El recurso está hecho en Catalán, por
@eco.no.mi y @economiaonada
@eco.no.mi
@economiaonada

CALENDARIO DE
ADVIENTO ECONÓMICO
@eco.no.mi
@economiaonada
Calendario de adviento hecho con
Genial.ly para consolidar los saberes
trabajados en las materias de
Economía y Funcionamiento de la
Empresa de manera motivadora
consiguiendo recompensas
Esta actividad está dirigida a 1º de
Bachillerato.
El recurso está hecho en Catalán, por
@economiaonada y @eco.no.mi

JUEGO DE LOS
CONTRATOS
El alumnado será capaz, a través de
un juego de rol, identificar las
diferentes situaciones y clasificaciones
de los tipos de contratos y tipos de
jornada.
La actividad está dirigida para 1º de
Bachillerato.
El recurso está hecho en Catalán,
@eco.no.mi
@economiaonada

FLIPBOOK FORMAS
JURÍDICAS
Se puede realizar un flipbook de
diferentes temáticas que se vayan
trabajando a lo largo de la materia
dependiendo del curso o si es Economía
o Emprendimiento como por ejemplo
los tipos de emprendedores, el
currículum vítae, etc.
Se puede realizar con folios de colores o
plantillas que se pueden encontrar por
internet.
Esta actividad está dirigida a 4º de la
ESO.
@eco.no.mi
@economiaonada

INFOGRAFIA SISTEMAS
ECONÓMICOS
Trabajo cooperativo realizado por el
alumnado de Economía 1º de
Bachillerato.
El alumnado realiza una infografía sobre
un sistema económico, con sus
características, su funcionamiento, sus
inconvenientes y ventajas.
El recurso está hecho en Catalán,
@eco.no.mi
@economiaonada

“EL ESTADO”
EN ASAMBLEA
Estudiamos las partes que componen el
Estado y todo lo que engloba, realizando un
mural a lo grande.
Repartimos en clase una palabra o varias de
las adjuntadas, para que las escriban en un
folio. Después realizaremos el mural
conectando todos los conceptos con
flechas.
El alumnado individualmente, debe buscar
una noticia económica y relacionarla con el
mural delante de toda la clase. Votaremos la
mejor presentación y daremos un premio.
@econoprofe_carmenlirio

DOOBLE
HERRAMIENTAS
Juego similar al “Dooble” con el que el
alumnado de la ESO puede aprender y
repasar las herramientas.
Las reglas son las mismas que se utilizan
en el juego original.
@maria_profe_tecnologia

FLIPBOOK. PARTES
DEL TRONCO
Actividad para trabajar las partes del
tronco en 1º o 2º de la ESO
(dependiendo de la Comunidad
Autónoma)

RECURSOS
ENERGÉTICOS
Trabajo colaborativo realizado por el
alumnado de Tecnología e Ingeniería de
1º de Bachillerato.
Cada alumno realiza una infografía
sobre un recurso energético. Dicha
infografía se asocia a un código QR, que
posteriormente se inserta en un póster.
De esta forma, todo el alumnado puede
acceder a toda la información.

FALSTAD
Simulador online de circuitos eléctricos
y electrónicos.
Se puede utilizar para 3ª y 4ª de la ESO.
Les ayuda a conocer el funcionamiento
de los circuitos sin necesidad de realizar
el montaje físico y sin necesidad de
tener que instalar un programa.

AURORA PROIEKTUA:
PIZTU ZURE POTENTZIAL
PROFESIONALA
Bidaia zirraragarri honetan, 4DBHko
ikasleek esploratzeaz gain, beren
helmuga profesionala ere moldatuko
dute. Prest zaudete arrakastaren
txinparta pizteko? Hementxe duzue zer
egingo duten:
Bilaketa pertsonala
1.
Informazio bilaketa + mahai ingurua
2.
Curriculuma prestatu
3.
Elkarrizketen simulazioa
4.
@secondary.lang.teacher

ADITZ DOMINOA:
INDIKATIBOA
Indikatiboa errepasatzeko ariketa gisa
erabil daitekeen materiala dakarkizuet!
Era berean, ikasteko estazioren batean
erabil daitezke.

ADITZ DOMINOA:
BALDINTZA
Baldintza errepasatzeko ariketa gisa
erabil daitezke.

ADITZ DOMINOA:
AHALERA
Ahalera errepasatzeko ariketa gisa erabil
daitekeen materiala dakarkizuet! Era
berean, ikasteko estazioren batean
erabil daitezke.

ADITZ DOMINOA:
SUBJUNTIBOA
Subjuntiboa errepasatzeko ariketa gisa
erabil daitezke.

BIOME PROJECT
Estos folletos de biomas son una excelente
manera para que tus estudiantes hagan un
resumen de las características de los biomas y
creen algo que les ayudará a entender las
diferencias entre ellos. Estos folletos son una
excelente manera para que tus estudiantes
hagan un resumen de las características del
bioma y luego los presenten al resto de la
clase.
@makestemproud

RECETA EN INGLÉS
El material es una recta para aprender
hacer espagueti, dónde incluye:
-Objetivo, justificación y explicación para
el docente en inglés y español.
-Receta con ingredientes,
recomendación y pasos en inglés.
-Actividad de comprensión lectora para
reforzar el aprendizaje y el vocabulario.
@teacheringridortiz

LES SALUDATIONS ET
PRÉSENTATIONS
Resumen de saludos y presentación en
francés que permitirá a los alumn@s
comunicarse.
@fle_coucou

IDEA
Infografia para introducir los diferentes
materiales escolares en francés.
@unsouffledefle

Os dejo un juego muy sencillito en el
que solo necesitamos un dado y ganas
de hablar en francés 🇫🇷
La idea es que con este juego se suelten
más rápido a la hora de hablar y no
tengan tanto miedo 😊
mi! 😘
@vanessa_profellee
NIVEAU A1-A2
MORPION

Os dejo un juego muy sencillito en el
que solo necesitamos un dado y ganas
de hablar en francés 🇫🇷
La idea es que con este juego se suelten
más rápido a la hora de hablar y no
tengan tanto miedo 😊
mi! 😘
@vanessa_profellee
NIVEAU A2-B1
ROULE ET RACONTE

@coucoumarie_fr
IDEA
Infografía para aprender las horas

PROYECTO
EDITIO
El PROYECTO EDITIO está pensado para la
materia de Latín I. La propuesta que
presentamos consiste en analizar y traducir
un texto latino (en este caso hemos
escogido un texto de Salustio, pero puede
ser de cualquier autor, siempre que el nivel
del texto se corresponda con el que ha
adquirido el grupo), investigar sobre el autor
y la obra y crear, mediante Canva, una
edición bilingüe.
@palaia_ta_nea

LOS DIOSES
OLÍMPICOS
BUSCAN TRABAJO
Resulta que los dioses olímpicos se han
quedado en el paro con el avance de las
religiones monoteístas y quieren
ponerse a buscar trabajo. ¿Les ayudas a
hacer el CURRICULUM VITAE? Escoge la
divinidad que más te llame la atención.
Investiga su perfil personal, sus datos de
contacto, su formación, sus habilidades,
su experiencia profesional... y con un
poco (mucho) de creatividad elabora su
CURRICULUM VITAE.
@palaia_ta_nea

TALLER DE
OSTRACISMO
Actividad planteada para la materia de
Griego I en la que se realiza una
aproximación al concepto de
OSTRACISMO y a los personajes
históricos que lo sufrieron en la Atenas
Clásica. El taller, tras varias
investigaciones y elaboraciones de
textos, termina con la reproducción de
uno o varios “óstraka” a partir de
fragmentos de cerámica. ¿Se te ha roto
una maceta? No lo dudes,
aprovecha los fragmentos para
hacer este taller.
@palaia_ta_nea

ORATORIA
CÉSAR Y AUGUSTO
Vamos a meternos en la piel de César y
de Augusto y vamos a imaginar que
tenemos que declamar un discurso ante
el POPULUS ROMANUS. Para ello
escogeremos uno de los temas
planteados, haremos una investigación
pormenorizada y elaboraremos un
discurso siguiendo la técnica de
composición de discursos de la oratoria
latina. Ensayaremos la declamación que
realizaremos en el salón de actos
del instituto.
@palaia_ta_nea

HIPATIA DE
ALEJANDRÍA
Planteamos aquí una actividad para el
día 11 de febrero, Día Internacional de la
Mujer y la Niña en la Ciencia. La
propuesta se basa en realizar una
aproximación a la figura de Hipatia de
Alejandría mediante una investigación.
Para ello contamos con una ficha que el
alumnado tendrá que ir rellenando a
medida que se avance en la
investigación y una presentación en
power point que contiene enlaces
a un par de escenas de “Ágora”
(2009) de Alejandro Amenábar.
@palaia_ta_nea

OVIDIO Y LAS
METAMORFOSIS EN
EL PRADO
Una de las huellas más importantes del
patrimonio grecolatino es la mitología,
conservada en los museos a través del arte.
El proyecto consiste en convertirse en
expertos mitólogos y, por grupos, grabar
un vídeo explicando el contenido
mitológico de los cuadros más
importantes del Museo del Prado, tal y
como hace esta institución a través
de sus vídeos divulgativos de su
instagram. Todos los vídeos se
suben a un Padlet colaborativo.
@magistraangela

DICCIONARIO DE
MONSTRUOS DE LA
MITOLOGÍA
Para seguir trabajando pervivencia,
hemos hecho una selección de
monstruos mitológicos presentes en la
actualidad.
Con Canva cada alumno/a ha diseñado
una portada y un esquema de entrada y
se elige un ganador. Con ese esquema
se hace una entrada por cada monstruo
y se enlaza a un código QR-
En el pasillo se expone la portada
y un índice alfabético con el
nombre del monstruo y el QR
de su entrada
@magistraangela

HIPATIA DE ALEJANDRÍA
Y ÁGORA
Esta actividad se enmarca dentro del temario del
Renacimiento de la primera mitad del siglo XVI,
cuyo objetivo es doble: dar visibilidad a la figura de
Hipatia de Alejandría como referente de la ciencia
antigua (vuelta a los clásicos) y profundizar en las
características de este movimiento cultural origina-
do en Italia en relación con el cine.
Como toma de contacto, comentamos la pintura
La escuela de Atenas en la que está presente gran
parte del espíritu del Renacimiento: el interés por
el pasado grecorromano, especialmente las artes y
ciencias (los clásicos como modelo de inspiración).

LAS TRAMPAS
ARGUMENTATIVAS
Este recurso sobre la argumentación y la mani-
pulación en el lenguaje es transversal porque
relaciona contenidos de distintas materias (Filo-
sofía y Lengua), por lo que se pueden tratar de
forma independiente (mazos de argumentos o
de falacias) o de forma conjunta (mezclando los
mazos), como mejor se crea conveniente. En to-
do momento el alumnado podrá utilizar las car-
tas de teoría para ayudarse en sus respuestas y
asimilar mejor los contenidos.
El material está enfocado especial-
mente para niveles más altos (4.º de la
ESO y Bachillerato), dado el peso del
texto argumentativo en Lengua y la
argumentación informal en Filosofía.

TIMELINE FILOSÓFICO
¿Qué mejor modo de hacer un breve repaso
por la historia de la filosofía que jugando al
Timeline? Tras haber creado el Timeline litera-
rio, Sara (@saraphilosophia), Tamara (@opo-
filosofa) y yo hemos creado este Timeline fi-
losófico con la finalidad de acercar la filosofía
a nuestros jóvenes de una manera lúdica.
El objetivo es formar una línea del tiempo en
la cual ordenar obras filosóficas desde las más
antiguas hasta obras contemporáneas, pasan-
do por el medievo y la Edad Moderna.
@saraphilosophia @opofilosofa

25 DE FEBRERO
Este día se celebra el Día Internacional
contra el uso de niños soldado, una
fecha para recordar a los niños que cada
día son reclutados para participar en
conflictos armados.
Proponemos esta actividad para
conocer de primera mano la dura
situación que sufren estos niños.

PREGUNTAS
EXÁMENES
Cuando se realiza un examen, se ha de
tener en cuenta que no estás solo en
clase, es por ello, que no puedes estar
preguntando constantemente al
profesor con preguntas absurdas,
pierdes tu el tiempo y molestas a
todos tus compañeros
desconcentrándoles.
Así que, piensa bien que 3 preguntas
vas a realizar y que sea útil para el resto
de compañeros.
@la.de.tecno

NORMAS BÁSICAS
DE CONVIVENCIA
Hace tiempo vi una foto que compartió
@ayudaparamaestros sobre unas normas
básicas de convivencia que me encantaron y he
creado este bonito cartel con Canva para mi
tutoría de 1.º ESO.
He buscado en internet la autoría, porque no
quiero atribuirme un mérito que no es mío,
pero no he encontrado la fuente original. Pare-
ce que son unas máximas de conducta que ya
se han convertido en parte del inventario colec-
tivo, del saber popular, las cuales presentan
variaciones según he visto.

GRACIAS POR
INTERESARTE EN
NUESTRO DOSSIER

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