1. ROSALBA ESTUPIÑAN BENAVIDES
elalba05@hotmail.com

2. Ponente
Rosalba Estupiñan Benavides
elalba05@hotmail.com
Asesor del Proyecto
Martha Lucia Gómez Calvache
malu4321@gmail.com

3. Formulación del Problema
•Poco interés y participación de
los estudiantes en el aprendizaje de
las Ciencias Sociales
•carencia de material bibliográfico
sobre historia regional y local
•Las Ciencias Sociales no se toma
como una área de vital
importancia
•Hacer énfasis en valores
•Fomentar la música autóctona
(Colombiana)

4. Objetivos
Fortalecer el aprendizaje
de las ciencias sociales
mediante la estrategia
pedagógica la poética de
la imagen, implementando
el uso de las TIC como
herramientas que
facilitan el aprendizaje
con los estudiantes de
básica primaria en el
centro educativo Inantas
Alto.

5. El arte literario
cumple funciones
Amado campesino no acalles tu voz
• Cognoscitiva bajo la ruana
• la lúdica Alza tus mano rompe las cadenas
• Catártica o Porque ya es tiempo que unamos
purificadora nuestras voces
Para , clamar …!LI..BER..TAD¡…
• Educativa
• Histórica
De Rosalba E,B.

6. ¿Qué otras propuestas han considerado este problema?
En Latinoamérica hay casos
interesantes de la relación y fusión de
la Literatura con la Historia, basta
mencionar el “Popol Vuh” de la
cultura maya, en que el autor
anónimo relata poéticamente los
orígenes y sucesivo desarrollo de los
pueblos asentados en la actual
Guatemala.
Hugo Niño en su libro “Primitivos
relatos contados otra vez”, recuenta
con su estilo, las historias que
recogiera en los grupos étnicos de la
Amazonia, allí consigna mitos y
leyendas muy interesantes. También
Gabriel García Márquez recuenta
literariamente hechos alrededor de
Simón Bolívar, en la novela “El
general en su laberinto” .
William Ospina en su obra “Auroras
de sangre” hace una interpretación
ensayística y casi novelada del poema
de Juan de Castellanos “Las elegías de
varones ilustres de Indias”, en que se
hace referencia a episodios y hazañas
vividas por los conquistadores
españoles en la Nueva Granada, hoy
Colombia.

7. Competencias
Competencias en Lenguaje
Competencias en Ciencias sociales
Competencias Tecnológicas
Competencias Ciudadanas

8. Recursos TIC Utilizados o
Materiales didácticos creados
por el docente
Accesorio
Windows
Ofimática
Recursos internet

9. ¿Qué camino se siguió para el
aprendizaje de las Ciencias
Sociales?
AGUA DE TINAJA
La poética .y la literatura
A partir de la motivación
investigativa´

10. Actividades
1.Re-crear contenidos histórico-
geográfico-culturales que contribuyan
a que los estudiantes conozcan,
reconozcan valoren y amen su región
Dramatizado
Cristóbal
colon y dolor
de patria

11. Actividades
Mi país

12. Actividades
2. Desarrollar la
capacidad de análisis
fortaleciendo las
competencias lectoras
para formar
estudiantes críticos,
personas integrales que
tengan la capacidad de
interpretar y cambiar
su realidad social todo
esto con el apoyo y el
manejo de las TIC

13. Actividades
CUENTO A
OIDOS DEL
TIEMPO
POESIA A TI
YACUANQUER

14. Actividades
3.Motivar el gusto por la literatura
poética y sensibilizar en valores para
rescatar la no indiferencia casi despectiva
de su cultura, su folklor; que posibilite
compromisos de servicio, liderazgo de ser
un buen ciudadano
CUMBIA DE
MI TIERRA

15. Actividades
4.Compilar material lúdico-literario a
través de las TIC, como memoria del
proceso pedagógico con el fin de utilizarlo
como material de consulta.
BLOG

16. Aprendizajes Logrados
•Sentido de pertenencia
•Desarrolla capacidades
comunicativas
•Elaboración de escritos y
dibujos con la utilización de las
TIC
•Desarrollo de competencias en
las diferentes áreas del
conocimiento
•Valora su idiosincrasia
•Se descubre sus capacidades
creativas y emocionales