Este documento describe la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso que permite comprender las relaciones entre el conocimiento y la realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Explica que la educación ambiental busca desarrollar la responsabilidad ambiental y entender la necesidad de incorporarla en el aprendizaje de los niños y la población. Además, menciona que la educación ambiental permite que las personas comprendan los problemas ambientales y sean conscientes para prevenirlos y encontrar soluciones, con el fin

1. Integrantes:
Sasha Pinto
C.I. 20,821,486
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA
¨ANTONIO JOSÈ DE SUCRE¨
AMPLIACION GUARENAS
Profesora :
Maribel Pérez
Educación Ambiental
Guarenas, noviembre del 2016

2. Características
Educación
ambiental
• Comportamientos positivos
de conducta.
• Educación permanente.
• Conocimientos técnicos y
valores éticos.
• Enfoque global.
• Vinculación,
interdependencia y
solidaridad.
• Resolución de problemas.
• Iniciativa y sentido de la
responsabilidad.
• Renovación del proceso
educativo.
Es el proceso que permite a la
persona comprender las relaciones
del conocimiento reflexivo y crítico
de su realidad biofísica, social,
política, económica y cultural.
es el desarrollo de la
responsabilidad ambiental
para entender la necesidad de
incorporar la educación
ambiental en el proceso de
aprendizaje de los niños, y en
general, de la población que
cada uno asuma su parte de
responsabilidad en lo
referente a la degradación,
aportando posibles
soluciones.
Que el individuo puede lograr en su totalidad
comprender los problemas y ser consiente, en la
prevención y solución de los problemas
ambientales para una mejor calidad de vida.
objetivo
Importancia
a) Conservacionista: Su interpretación es
conservar especies y su hábitat natural no
toma en cuenta las necesidades y
condiciones sociales, económicas y
culturales de poblaciones humanas.
b) Biologista: Transmite solo
conocimiento biológico o ecológico a los
educandos en el supuesto incremento de
información, disminuye la actitud
negativa, no incorpora los factores socio
económicos de la problemática ambiental.
c) Sustentable: Promueve acciones
individuales y colectivas que promuevan
el desarrollo sustentable
Tipos