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EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
Definición de educación ambiental
Proceso permanente-transformación de conductas-comprender la realidad-conciencia del entorno-cambio en
condiciones ambientales-resolución de problemas-herramienta para desarrollo sostenible-participación en gestión
del medio.
Importancia de la educación ambiental
Entender la realidad y transformarla-proponer alternativas-interdisciplinar, transversal-equidad y justicia social-
construir valores ambientales.
Por qué se debe impulsar
Crisis económica y social-promueve creación de conciencia-equilibrio social y ecológico-transición hacia
sustentabilidad-educación en toma de decisiones-supervivencia de todas las especies.
Cómo desarrollar propuestas de educación ambiental
Solucionar problemática-aprender haciendo-participación social en planeación y desarrollo-crear hábitos-recursos
públicos-interdisciplinar y transversal-solidaridad ecológica-estudios de caso.
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL.
VEREDA NARANJAL QUIMBAYA (QUINDÍO).
Esta Institución Educativa Rural cuenta con 5 sedes
Tiene 2 énfasis: Pecuario y agrícola.
La sede principal tiene una granja integral con las siguientes áreas: Pecuaria
(piscícola, avícola, porcícola y lombricultivo), Agrícola (Huerta escolar), área de
procesamiento, planta agroindustrial de eviscerado (peces) y de concentrado.
Las sedes restantes poseen huerta escolar.
Fuente: Google maps
Fuente de las imágenes: ienaranjal2012.blogspot.com
Fuente de las imágenes: ienaranjal2012.blogspot.com
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO.
INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL.
Responsables: Roosvelt Andrés Ramos Osuna e Isnardo Antonio Rivera Rivera.
Educar a la comunidad de la Institución Rural Naranjal en la conservación, mantenimiento, uso sostenible del
medio ambiente y su biodiversidad, en una relación mutua, para el mejoramiento de la calidad de vida de la
comunidad y fuera de ella.
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
 Promover el sentido de pertenencia por el entorno
 Disminuir los niveles de contaminación
 Mantener el caudal de la microcuenca Quebrada Las partidas
 Capacitar el club de defensores del agua
 Fortalecer el grupo de gestión ambiental anual de la vereda
 Realizar salidas pedagógicas, mantener el sendero ecológico
 Desarrollar el programa de biodiversidad
 Manejar adecuadamente los residuos sólidos
 Jornadas de aseo en colegio
 Celebraciones del calendario ambiental
 Jornada de recolección de residuos en sendero
 Salidas de campo
 Capacitaciones al grupo de defensores del agua
 Limpieza microcuenca Quebrada Las Partidas
 Campañas educativas con la comunidad
 Construcción de un vivero para revegetalizar la zona de influencia de la microcuenca
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
 Interacción de PRAE con PEI temáticas del agro
 Áreas y proyectos educativos con enfoque ambiental.
 Participación de diversos actores de la comunidad educativa, comunidad veredal y municipio
 Compromiso de propietarios de los predios del sector en la conservación y uso del mantenimiento del suelo.
 Apoyo de asociación de padres de familia, JAC, Cruz Roja, Pastoral Social, Junta de apoyo.
 Aliados: Comité de cafeteros del Quindío, Alcaldía Municipal Quimbaya, SENA, CRQ, Universidad del Quindío,
Secretaría de Educación Departamental, Secretaría de Agricultura Departamental, IA von Humboldt.
 Promoción de la Investigación con participación en Proyecto Ondas de Colciencias desde 2006. Líneas empresarial,
ambiental y social.
 Participación de estudiantes en ferias de las Ciencias (primeros puestos ferias municipales y departamentales de
Ciencias y Mejor Stand PRAE Feria Ambiental 2012 y 2013. Comeda Quimbaya).
 Proyectos de grado estudiantes en investigación ecológica.
 Docente de ciencias recibe Premio Prácticas docentes individuales. MinEducación 2015.
 Certificación Pecuaria en Buenas Prácticas Porcícolas del ICA 2012 y 2015
 Obtención de abonos orgánicos y biopreparados para la producción agrícola.
 Ponencia 1° congreso internacional de educación inclusiva 2012. UGC,
 Expociencia 2013. Bogotá. Corferias
 Postulados al premio a la protección del medio ambiente del canal Caracol. Disminución del consumo de agua.
 Visitas de Canal Caracol. Programa La Finca de Hoy. Mayo 2013 y 2015. Canal Telecafé. Programa Campo al Campo.
Julio 2013 y 2015.
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
 Construcción de indicadores de evaluación para los proyectos derivados del PRAE para determinar las
fortalezas y debilidades de los mismos y definir en qué aspectos debían hacerse los mayores esfuerzos
para fortalecer el PRAE.
 Evaluar periódicamente el proceso interdisciplinario, formadores / educadores y estudiantes /
participantes.
 Implementar un Plan Integral de gestión ambiental en la institución para fortalecer los procesos de
educación ambiental y prevención de riesgos.
 Implementar otras técnicas didácticas para realizar las actividades conmemorativas del calendario
ambiental como conversatorios, foros, dramatizaciones, juegos, concursos, cuentos, etc.
 Capacitar a los docentes de las otras áreas en las temáticas del PRAE para que apoyen en las actividades a
los profesores de ciencias.
EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal
Quimbaya - Quindío
Brújula, bastón y lámpara para trasegar los caminos de la educación ambiental, Ministerio de Ambiente, 2006. Recuperado de: http://www.eird.org/cd/toolkit08/material/insercion-
curricular/brujula-baston-lampara/brujula-baston-y-lampara.pdf.
El Reencantamiento del Mundo, Noguera, A., (2004). Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/5963/2/9687913312.pdf.
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https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1181501
Martínez C Royer. Ensayo crítico sobre educación ambiental. Revista Electrónica Diálogos educativos. N° 24 Vol 12. 2012. Disponible en
file:///C:/Users/DAVID%20SANCHEZ/Downloads/80-380-1-PB.pdfMartinez H. Félix. ...[et al]. 1999. Manual de educación ambiental. UNESCO Etxea 1999.
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http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-ca_educacion_amb.pdf.
Proyecto Ambiental Escolar. Institución Educativa Departamental Naranjal. Vereda Naranjal Quimbaya. 2010-2011. Disponible en http://es.slideshare.net/jotans82/prae-2010-2011
Proyecto Ambiental Escolar. Institución Educativa Departamental Naranjal. Vereda Naranjal Quimbaya. 2015. Disponible en
https://drive.google.com/file/d/0B77HaWC_ATkmNFZ2R2dpeUlRZ2c/view
Vega Marcote P y P. Álvarez Suárez. 2005. Planteamiento de un marco teórico de la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias
Vol. 4 Nº1

Educación ambiental ppt definitiva

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  • 2.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío Definición de educación ambiental Proceso permanente-transformación de conductas-comprender la realidad-conciencia del entorno-cambio en condiciones ambientales-resolución de problemas-herramienta para desarrollo sostenible-participación en gestión del medio. Importancia de la educación ambiental Entender la realidad y transformarla-proponer alternativas-interdisciplinar, transversal-equidad y justicia social- construir valores ambientales. Por qué se debe impulsar Crisis económica y social-promueve creación de conciencia-equilibrio social y ecológico-transición hacia sustentabilidad-educación en toma de decisiones-supervivencia de todas las especies. Cómo desarrollar propuestas de educación ambiental Solucionar problemática-aprender haciendo-participación social en planeación y desarrollo-crear hábitos-recursos públicos-interdisciplinar y transversal-solidaridad ecológica-estudios de caso.
  • 3.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL. VEREDA NARANJAL QUIMBAYA (QUINDÍO). Esta Institución Educativa Rural cuenta con 5 sedes Tiene 2 énfasis: Pecuario y agrícola. La sede principal tiene una granja integral con las siguientes áreas: Pecuaria (piscícola, avícola, porcícola y lombricultivo), Agrícola (Huerta escolar), área de procesamiento, planta agroindustrial de eviscerado (peces) y de concentrado. Las sedes restantes poseen huerta escolar. Fuente: Google maps Fuente de las imágenes: ienaranjal2012.blogspot.com Fuente de las imágenes: ienaranjal2012.blogspot.com
  • 4.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO. INSTITUCION EDUCATIVA NARANJAL. Responsables: Roosvelt Andrés Ramos Osuna e Isnardo Antonio Rivera Rivera. Educar a la comunidad de la Institución Rural Naranjal en la conservación, mantenimiento, uso sostenible del medio ambiente y su biodiversidad, en una relación mutua, para el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad y fuera de ella.
  • 5.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío  Promover el sentido de pertenencia por el entorno  Disminuir los niveles de contaminación  Mantener el caudal de la microcuenca Quebrada Las partidas  Capacitar el club de defensores del agua  Fortalecer el grupo de gestión ambiental anual de la vereda  Realizar salidas pedagógicas, mantener el sendero ecológico  Desarrollar el programa de biodiversidad  Manejar adecuadamente los residuos sólidos  Jornadas de aseo en colegio  Celebraciones del calendario ambiental  Jornada de recolección de residuos en sendero  Salidas de campo  Capacitaciones al grupo de defensores del agua  Limpieza microcuenca Quebrada Las Partidas  Campañas educativas con la comunidad  Construcción de un vivero para revegetalizar la zona de influencia de la microcuenca
  • 6.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío  Interacción de PRAE con PEI temáticas del agro  Áreas y proyectos educativos con enfoque ambiental.  Participación de diversos actores de la comunidad educativa, comunidad veredal y municipio  Compromiso de propietarios de los predios del sector en la conservación y uso del mantenimiento del suelo.  Apoyo de asociación de padres de familia, JAC, Cruz Roja, Pastoral Social, Junta de apoyo.  Aliados: Comité de cafeteros del Quindío, Alcaldía Municipal Quimbaya, SENA, CRQ, Universidad del Quindío, Secretaría de Educación Departamental, Secretaría de Agricultura Departamental, IA von Humboldt.  Promoción de la Investigación con participación en Proyecto Ondas de Colciencias desde 2006. Líneas empresarial, ambiental y social.  Participación de estudiantes en ferias de las Ciencias (primeros puestos ferias municipales y departamentales de Ciencias y Mejor Stand PRAE Feria Ambiental 2012 y 2013. Comeda Quimbaya).  Proyectos de grado estudiantes en investigación ecológica.  Docente de ciencias recibe Premio Prácticas docentes individuales. MinEducación 2015.  Certificación Pecuaria en Buenas Prácticas Porcícolas del ICA 2012 y 2015  Obtención de abonos orgánicos y biopreparados para la producción agrícola.  Ponencia 1° congreso internacional de educación inclusiva 2012. UGC,  Expociencia 2013. Bogotá. Corferias  Postulados al premio a la protección del medio ambiente del canal Caracol. Disminución del consumo de agua.  Visitas de Canal Caracol. Programa La Finca de Hoy. Mayo 2013 y 2015. Canal Telecafé. Programa Campo al Campo. Julio 2013 y 2015.
  • 7.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío  Construcción de indicadores de evaluación para los proyectos derivados del PRAE para determinar las fortalezas y debilidades de los mismos y definir en qué aspectos debían hacerse los mayores esfuerzos para fortalecer el PRAE.  Evaluar periódicamente el proceso interdisciplinario, formadores / educadores y estudiantes / participantes.  Implementar un Plan Integral de gestión ambiental en la institución para fortalecer los procesos de educación ambiental y prevención de riesgos.  Implementar otras técnicas didácticas para realizar las actividades conmemorativas del calendario ambiental como conversatorios, foros, dramatizaciones, juegos, concursos, cuentos, etc.  Capacitar a los docentes de las otras áreas en las temáticas del PRAE para que apoyen en las actividades a los profesores de ciencias.
  • 8.
    EDUCACIÓN AMBIENTAL PROYECTOEDUCATIVO AMBIENTAL COMUNITARIO: I.E. Naranjal Quimbaya - Quindío Brújula, bastón y lámpara para trasegar los caminos de la educación ambiental, Ministerio de Ambiente, 2006. Recuperado de: http://www.eird.org/cd/toolkit08/material/insercion- curricular/brujula-baston-lampara/brujula-baston-y-lampara.pdf. El Reencantamiento del Mundo, Noguera, A., (2004). Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/5963/2/9687913312.pdf. Escuelas de Liderazgo Democrático (2012). Tratado sobre educación ambiental para sociedades sustentables y responsabilidad global. Recuperado de http://viva.org.co/escuelas/?p=248 Frers, C. Revista digital Waste.ideal.es: Impulsar la educación ambiental. Recuperado de http://waste.ideal.es/educacionambiental3.htm Galeano L. Manuel y Cristóbal García Sampalo. 2002. Conceptos y objetivos de la educación ambiental. Eúphoros. N°5. Pp 125-140. Disponible en https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1181501 Martínez C Royer. Ensayo crítico sobre educación ambiental. Revista Electrónica Diálogos educativos. N° 24 Vol 12. 2012. Disponible en file:///C:/Users/DAVID%20SANCHEZ/Downloads/80-380-1-PB.pdfMartinez H. Félix. ...[et al]. 1999. Manual de educación ambiental. UNESCO Etxea 1999. Mejía, T. La globalización y sus efectos en el medio ambiente (2016). Recuperado de http://smart-lighting.es/la-globalizacion-y-sus-efectos-en-el-medioambiente-por-teresa-mejia/ Política Nacional de Educación Ambiental SINA, Ministerio del Medio Ambiente- Ministerio de Educación Nacional, 2002. Recuperado de: http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-ca_educacion_amb.pdf. Proyecto Ambiental Escolar. Institución Educativa Departamental Naranjal. Vereda Naranjal Quimbaya. 2010-2011. Disponible en http://es.slideshare.net/jotans82/prae-2010-2011 Proyecto Ambiental Escolar. Institución Educativa Departamental Naranjal. Vereda Naranjal Quimbaya. 2015. Disponible en https://drive.google.com/file/d/0B77HaWC_ATkmNFZ2R2dpeUlRZ2c/view Vega Marcote P y P. Álvarez Suárez. 2005. Planteamiento de un marco teórico de la Educación Ambiental para un desarrollo sostenible. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 4 Nº1