Educación virtual. Begoña Gros
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•208 vistas
Es una presentación en la cual rescata ideas del texto de Begoña Gros (2011) "Evoluciòn y retos de la educacón virtual" en la que nos plantea que se debe utilizar la tecnología para enseñar a nuestros estudiantes, a partir de la colaboración.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Construyendo el e learning del siglo xxi
El documento describe las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo crear interdependencia entre miembros del grupo, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Además, señala que el diseño de actividades colaborativas requiere considerar aspectos como la conformación de grupos, la planificación y gestión del tiempo, los procesos de comunicación e inter
Aprender y enseñar en colaboración. Manrique Xool
El documento describe los beneficios del aprendizaje y la enseñanza colaborativos. El trabajo en equipo y el uso de plataformas de aprendizaje electrónico y software social permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo genera interdependencia positiva, debates y el intercambio de información entre los estudiantes. Las comunidades de aprendizaje en línea son importantes para crear comprensión compartida y compromiso mutuo entre sus miembros.
Ap colabora juan córdova
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo la creación de interdependencia positiva entre los miembros del grupo, debates sobre estrategias de resolución de problemas, e intercambio de información. Las TIC facilitan la comunicación formal para manejar conflictos. El aprendizaje colaborativo depende de factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Se recomiendan actividades como debates virtuales, indagación, resolución de problemas y simulaciones para
Trabajo colaborativo
El documento discute las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo la interdependencia positiva, debates para encontrar estrategias e intercambio de información. Explica la diferencia entre cooperación, coordinación y colaboración. También señala que el trabajo colaborativo depende de las actividades diseñadas por el docente y la empatía del grupo, no solo de poner a estudiantes a trabajar juntos. Finalmente, cita una fuente que dice que el aprendizaje colaborativo puede mejorar los resultados y es parte de las competencias básicas
Construyendo el e -learning
Las nuevas tecnologías a través del internet nos permiten Aprender y a Enseñar de manera colaborativa ésta evolución de los entornos virtuales ha dado como resultado un mejor aprendizaje en donde el alumno toma mayor responsabilidad y el maestro tiene mayores recursos para realizar la evaluación de manera precisa y rápida.
Trabajo colaborativo
El documento discute los beneficios del trabajo colaborativo, incluyendo la interdependencia positiva, debates para encontrar estrategias e intercambio de información. Explica la diferencia entre cooperación, coordinación y colaboración. Además, señala que el trabajo colaborativo depende de las actividades del docente, la empatía del grupo y tres elementos: la tecnología utilizada, la situación de aprendizaje y las características del grupo. Finalmente, cita que el aprendizaje colaborativo puede mejorar los resultados y forma parte de las
Aprender y enseñar por Arquimedes Ruiz Modulo 1
Diapositivas centradas en el capítulo 4 de Begoña Gros en su libro Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo implica que estudiantes y profesores trabajen juntos para mejorar el aprendizaje. Al incorporar tecnologías de la información como Internet, chats y correo electrónico, el aprendizaje colaborativo se puede mejorar aún más permitiendo que los estudiantes interactúen y compartan información de manera remota. El documento luego describe características como pertenecer a un grupo, diversidad de perspectivas, y liderazgo individual, y señala ventajas como desarrollo de habilidades, responsabilidad compart
Recomendados
Construyendo el e learning del siglo xxi
El documento describe las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo crear interdependencia entre miembros del grupo, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Además, señala que el diseño de actividades colaborativas requiere considerar aspectos como la conformación de grupos, la planificación y gestión del tiempo, los procesos de comunicación e inter
Aprender y enseñar en colaboración. Manrique Xool
El documento describe los beneficios del aprendizaje y la enseñanza colaborativos. El trabajo en equipo y el uso de plataformas de aprendizaje electrónico y software social permiten la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo genera interdependencia positiva, debates y el intercambio de información entre los estudiantes. Las comunidades de aprendizaje en línea son importantes para crear comprensión compartida y compromiso mutuo entre sus miembros.
Ap colabora juan córdova
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo la creación de interdependencia positiva entre los miembros del grupo, debates sobre estrategias de resolución de problemas, e intercambio de información. Las TIC facilitan la comunicación formal para manejar conflictos. El aprendizaje colaborativo depende de factores como la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Se recomiendan actividades como debates virtuales, indagación, resolución de problemas y simulaciones para
Trabajo colaborativo
El documento discute las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo la interdependencia positiva, debates para encontrar estrategias e intercambio de información. Explica la diferencia entre cooperación, coordinación y colaboración. También señala que el trabajo colaborativo depende de las actividades diseñadas por el docente y la empatía del grupo, no solo de poner a estudiantes a trabajar juntos. Finalmente, cita una fuente que dice que el aprendizaje colaborativo puede mejorar los resultados y es parte de las competencias básicas
Construyendo el e -learning
Las nuevas tecnologías a través del internet nos permiten Aprender y a Enseñar de manera colaborativa ésta evolución de los entornos virtuales ha dado como resultado un mejor aprendizaje en donde el alumno toma mayor responsabilidad y el maestro tiene mayores recursos para realizar la evaluación de manera precisa y rápida.
Trabajo colaborativo
El documento discute los beneficios del trabajo colaborativo, incluyendo la interdependencia positiva, debates para encontrar estrategias e intercambio de información. Explica la diferencia entre cooperación, coordinación y colaboración. Además, señala que el trabajo colaborativo depende de las actividades del docente, la empatía del grupo y tres elementos: la tecnología utilizada, la situación de aprendizaje y las características del grupo. Finalmente, cita que el aprendizaje colaborativo puede mejorar los resultados y forma parte de las
Aprender y enseñar por Arquimedes Ruiz Modulo 1
Diapositivas centradas en el capítulo 4 de Begoña Gros en su libro Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Aprendizaje colaborativo
El aprendizaje colaborativo implica que estudiantes y profesores trabajen juntos para mejorar el aprendizaje. Al incorporar tecnologías de la información como Internet, chats y correo electrónico, el aprendizaje colaborativo se puede mejorar aún más permitiendo que los estudiantes interactúen y compartan información de manera remota. El documento luego describe características como pertenecer a un grupo, diversidad de perspectivas, y liderazgo individual, y señala ventajas como desarrollo de habilidades, responsabilidad compart
Visita a la planta de agua de mesa
La visita guiada a la planta procesadora de agua de mesa de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" muestra el proceso de purificación del agua para producir agua de mesa libre de impurezas y microorganismos dañinos. El agua cruda se somete a procesos como filtración, ozonización y cloración para eliminar bacterias y otras sustancias antes de envasarse y comercializarse.
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Some advice to fashion and luxury businesses, from a barrister and solicitors practising in England & Wales and France, as well as a lawyer practising in Germany, specialising in intellectual property, on the practical steps to take in order to enforce one’s IPRS in France, Germany and the UK.
Holger Alt, ialci Member of the Executive Committee - responsible for Germany – and Partner, von Boetticher
Paper economia
Este documento describe la pobreza y la desigualdad en Colombia. Explica que la pobreza se refiere a la falta de recursos para satisfacer necesidades básicas, mientras que la desigualdad se refiere a la falta de acceso a derechos y recursos. Además, señala que el gobierno debe apoyar a las personas desempleadas de manera temporal pero también incentivar la búsqueda de empleo para evitar dependencia. Finalmente, analiza específicamente la situación de pobreza y desigualdad en Bogotá.
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Some advice to fashion and luxury businesses, from a barrister and solicitors practising in England & Wales and France, as well as a lawyer practising in Germany, specialising in intellectual property, on the practical steps to take in order to enforce one’s IPRs in France, Germany and the UK. -
Annabelle Gauberti, ialci President and Founding Partner, Crefovi
87. guía para evaluar protocolos de investigación clínica (1)
Este documento presenta una guía para evaluar protocolos de investigación clínica. En primer lugar, describe brevemente la importancia de la investigación médica y los requisitos para la aprobación de protocolos en México. Luego, detalla los criterios generales que un revisor debe considerar, como la relevancia científica de la pregunta de investigación, la calidad técnica del diseño y métodos, y el cumplimiento de aspectos éticos. Finalmente, presenta criterios específicos para evaluar cada sección de un protocolo, como el título, res
Presentase Program KNPI Indramayu
Dokumen tersebut membahas tentang landasan hukum, struktur organisasi, program kerja, dan kegiatan KNPI Kabupaten Indramayu periode 2014-2017, yang mencakup pengembangan kepemudaan, organisasi kepemudaan yang berhimpun, komisi-komisi, serta program dan evaluasi tahun 2014.
NP_FightForCancer_FINAL
This document discusses access to cancer drugs in Canada. It notes that while Health Canada approves drugs, each province determines reimbursement based on recommendations from groups like pCODR and INESSS. These technology assessment bodies consider research and costs to determine which drugs patients can access. The document discusses how patient groups can provide input on what patients value to these committees to help them make decisions. It also mentions that the Colorectal Cancer Association of Canada is working to better define and measure patient values to increase consistency and objectivity in patient input to these groups. The overall aim is to ensure Canadian cancer patients can access effective treatments.
04 b taller 4_comic i llengua (colp d'ull a la fraseologia)_4 de març
Còmic com a element didàctic III
Aulas virtuales
El documento describe los pasos para ingresar a un aula virtual llamada Genesis. Explica que Jenifer Maryuri Torres y Erika Ortiz, estudiantes de psicología de la Universidad Uniminuto en Villavicencio, Meta, prepararon este documento en 2015 como una guía básica para la gestión de información en las aulas virtuales.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIV0S
Este documento resume la información sobre varios organismos encontrados en un muestreo, incluyendo palomas, hormigas, helechos y caracoles. Proporciona detalles sobre las características, hábitos alimenticios y hábitats de cada organismo. El grupo más abundante encontrado fue las hormigas.
Power point pxp
Karen I. Hernández Martínez presenta su proyecto sobre la instalación de controladores de equipos y dispositivos periféricos. Explica que los controladores permiten al sistema operativo interactuar con los dispositivos, y que los drivers reconocen y permiten utilizar los dispositivos además de realizar sus funciones. Los controladores se pueden descargar del CD del fabricante, mediante el administrador de dispositivos de Windows, o directamente del sitio web del fabricante. Existen controladores creados por fabricantes y versiones de código abierto, así como diferentes tipos
Anatomia de mi ple
Clase 6 del diplomado sobre Tutoría virtual. Muestra mi representación visual de lo aprendido hasta este momento y el proceso de aprendizaje que sigo.
Chuva ácida e aquecimento global
A chuva ácida é precipitação com ácidos como sulfúrico e nítrico, formados pela queima de combustíveis fósseis. Ela danifica o solo, plantas, animais e construções, podendo até desregular ecossistemas. O aquecimento global é causado pela atividade humana, elevando a temperatura 0.8°C nos últimos 120 anos e ameaçando espécies e padrões climáticos.
Retos y evolución de la educación virtual
La siguiente presentación básicamente habla de los aportes o enfoques que ha ido teniendo la educación virtual a lo largo de los años.
Cema crisis communications planning and message mapping
Part Three: crisis communications planning and message mapping. For the CEMA EIO training in March 2015. Focus: crisis comms preparation and technique (message mapping)
El verbo
El documento explica que los verbos expresan acciones y que conjugar un verbo significa enumerar todas sus formas de manera ordenada. Explica que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que cada verbo tiene una raíz y desinencias que se añaden a la raíz para formar las distintas conjugaciones, las cuales pueden clasificarse en tres modelos principales dependiendo de su terminación.
Dia del planeta tierra
El documento habla sobre el Día de la Tierra y su historia. Explica que este año el enfoque será en ciudades verdes para movilizar a la gente a crear un medio ambiente sostenible. Más de la mitad de la población mundial vive en ciudades, por lo que deben evolucionar para enfrentar el cambio climático. También describe brevemente el origen del Día de la Tierra en 1968 y su primera celebración en 1970, impulsado por activistas ambientales. Finalmente, menciona la bandera de la Tierra y
La enseñanza y el aprendizaje colaborativo en la virtualidad
El trabajo colaborativo en la virtualidad se trata de actividades de aprendizaje compuestas de un conjunto de tareas que van generando pequeños resultados o productos grupales que se van integrando progresivamente hasta conformar el producto final de la colaboración.
Construyendo el e learning del siglo xxi
El documento describe las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo crear interdependencia entre miembros del grupo, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Además, señala que el diseño de actividades colaborativas requiere considerar aspectos como la conformación de grupos, la planificación y gestión del tiempo, los procesos de comunicación e inter
Más contenido relacionado
Destacado
Visita a la planta de agua de mesa
La visita guiada a la planta procesadora de agua de mesa de la Universidad Nacional "Pedro Ruiz Gallo" muestra el proceso de purificación del agua para producir agua de mesa libre de impurezas y microorganismos dañinos. El agua cruda se somete a procesos como filtración, ozonización y cloración para eliminar bacterias y otras sustancias antes de envasarse y comercializarse.
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Some advice to fashion and luxury businesses, from a barrister and solicitors practising in England & Wales and France, as well as a lawyer practising in Germany, specialising in intellectual property, on the practical steps to take in order to enforce one’s IPRS in France, Germany and the UK.
Holger Alt, ialci Member of the Executive Committee - responsible for Germany – and Partner, von Boetticher
Paper economia
Este documento describe la pobreza y la desigualdad en Colombia. Explica que la pobreza se refiere a la falta de recursos para satisfacer necesidades básicas, mientras que la desigualdad se refiere a la falta de acceso a derechos y recursos. Además, señala que el gobierno debe apoyar a las personas desempleadas de manera temporal pero también incentivar la búsqueda de empleo para evitar dependencia. Finalmente, analiza específicamente la situación de pobreza y desigualdad en Bogotá.
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Some advice to fashion and luxury businesses, from a barrister and solicitors practising in England & Wales and France, as well as a lawyer practising in Germany, specialising in intellectual property, on the practical steps to take in order to enforce one’s IPRs in France, Germany and the UK. -
Annabelle Gauberti, ialci President and Founding Partner, Crefovi
87. guía para evaluar protocolos de investigación clínica (1)
Este documento presenta una guía para evaluar protocolos de investigación clínica. En primer lugar, describe brevemente la importancia de la investigación médica y los requisitos para la aprobación de protocolos en México. Luego, detalla los criterios generales que un revisor debe considerar, como la relevancia científica de la pregunta de investigación, la calidad técnica del diseño y métodos, y el cumplimiento de aspectos éticos. Finalmente, presenta criterios específicos para evaluar cada sección de un protocolo, como el título, res
Presentase Program KNPI Indramayu
Dokumen tersebut membahas tentang landasan hukum, struktur organisasi, program kerja, dan kegiatan KNPI Kabupaten Indramayu periode 2014-2017, yang mencakup pengembangan kepemudaan, organisasi kepemudaan yang berhimpun, komisi-komisi, serta program dan evaluasi tahun 2014.
NP_FightForCancer_FINAL
This document discusses access to cancer drugs in Canada. It notes that while Health Canada approves drugs, each province determines reimbursement based on recommendations from groups like pCODR and INESSS. These technology assessment bodies consider research and costs to determine which drugs patients can access. The document discusses how patient groups can provide input on what patients value to these committees to help them make decisions. It also mentions that the Colorectal Cancer Association of Canada is working to better define and measure patient values to increase consistency and objectivity in patient input to these groups. The overall aim is to ensure Canadian cancer patients can access effective treatments.
04 b taller 4_comic i llengua (colp d'ull a la fraseologia)_4 de març
Còmic com a element didàctic III
Aulas virtuales
El documento describe los pasos para ingresar a un aula virtual llamada Genesis. Explica que Jenifer Maryuri Torres y Erika Ortiz, estudiantes de psicología de la Universidad Uniminuto en Villavicencio, Meta, prepararon este documento en 2015 como una guía básica para la gestión de información en las aulas virtuales.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIV0S
Este documento resume la información sobre varios organismos encontrados en un muestreo, incluyendo palomas, hormigas, helechos y caracoles. Proporciona detalles sobre las características, hábitos alimenticios y hábitats de cada organismo. El grupo más abundante encontrado fue las hormigas.
Power point pxp
Karen I. Hernández Martínez presenta su proyecto sobre la instalación de controladores de equipos y dispositivos periféricos. Explica que los controladores permiten al sistema operativo interactuar con los dispositivos, y que los drivers reconocen y permiten utilizar los dispositivos además de realizar sus funciones. Los controladores se pueden descargar del CD del fabricante, mediante el administrador de dispositivos de Windows, o directamente del sitio web del fabricante. Existen controladores creados por fabricantes y versiones de código abierto, así como diferentes tipos
Anatomia de mi ple
Clase 6 del diplomado sobre Tutoría virtual. Muestra mi representación visual de lo aprendido hasta este momento y el proceso de aprendizaje que sigo.
Chuva ácida e aquecimento global
A chuva ácida é precipitação com ácidos como sulfúrico e nítrico, formados pela queima de combustíveis fósseis. Ela danifica o solo, plantas, animais e construções, podendo até desregular ecossistemas. O aquecimento global é causado pela atividade humana, elevando a temperatura 0.8°C nos últimos 120 anos e ameaçando espécies e padrões climáticos.
Retos y evolución de la educación virtual
La siguiente presentación básicamente habla de los aportes o enfoques que ha ido teniendo la educación virtual a lo largo de los años.
Cema crisis communications planning and message mapping
Part Three: crisis communications planning and message mapping. For the CEMA EIO training in March 2015. Focus: crisis comms preparation and technique (message mapping)
El verbo
El documento explica que los verbos expresan acciones y que conjugar un verbo significa enumerar todas sus formas de manera ordenada. Explica que las formas verbales pueden ser simples o compuestas y que cada verbo tiene una raíz y desinencias que se añaden a la raíz para formar las distintas conjugaciones, las cuales pueden clasificarse en tres modelos principales dependiendo de su terminación.
Dia del planeta tierra
El documento habla sobre el Día de la Tierra y su historia. Explica que este año el enfoque será en ciudades verdes para movilizar a la gente a crear un medio ambiente sostenible. Más de la mitad de la población mundial vive en ciudades, por lo que deben evolucionar para enfrentar el cambio climático. También describe brevemente el origen del Día de la Tierra en 1968 y su primera celebración en 1970, impulsado por activistas ambientales. Finalmente, menciona la bandera de la Tierra y
Destacado (20)
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
Enforcing IPRs: a European concise guide for luxury and fashion businesses - ...
87. guía para evaluar protocolos de investigación clínica (1)
87. guía para evaluar protocolos de investigación clínica (1)
04 b taller 4_comic i llengua (colp d'ull a la fraseologia)_4 de març
04 b taller 4_comic i llengua (colp d'ull a la fraseologia)_4 de març
Cema crisis communications planning and message mapping
Cema crisis communications planning and message mapping
Similar a Educación virtual. Begoña Gros
La enseñanza y el aprendizaje colaborativo en la virtualidad
El trabajo colaborativo en la virtualidad se trata de actividades de aprendizaje compuestas de un conjunto de tareas que van generando pequeños resultados o productos grupales que se van integrando progresivamente hasta conformar el producto final de la colaboración.
Construyendo el e learning del siglo xxi
El documento describe las ventajas del trabajo colaborativo, incluyendo crear interdependencia entre miembros del grupo, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento. Explica que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Además, señala que el diseño de actividades colaborativas requiere considerar aspectos como la conformación de grupos, la planificación y gestión del tiempo, los procesos de comunicación e inter
Aprender y enseñar en colaboración
El documento describe cómo los estudiantes aprenden mejor colaborando entre sí y con el uso de software social. Explica que los seres humanos son sociables por naturaleza y construyen conocimiento en sociedad. También destaca que los profesores deben cambiar su rol a facilitadores y que el éxito del aprendizaje colaborativo depende de las actividades de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.
Presentación. Clase 4. Módulo 1.
El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo, incluyendo la creación de interdependencia positiva, debates y construcción social del conocimiento. Explica que una comunidad de práctica se basa en comprensión compartida, compromiso mutuo y un repertorio compartido. También destaca la importancia del diseño de tareas y actividades colaborativas, así como los desafíos de la comunicación y organización. Finalmente, enfatiza que el aprendizaje colaborativo depende de la situación de aprendizaje, las caracterí
Aprender y enseñar en colaboración juana maria garza reyes
Este documento discute el aprendizaje y la enseñanza colaborativa. Explica que las plataformas de e-learning y el software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. También describe tres elementos clave para aprender en colaboración: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada. Finalmente, presenta un modelo para mejorar los entornos de aprendizaje colaborativo basado en la propiedad, el control y la naturaleza de la tarea.
Begoña Gros en el Cap 4
Ideas sobre Begoña Gros en el Cap 4
Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI
Aprender y enseñar en colaboración diapositivas
El documento habla sobre los beneficios del aprendizaje colaborativo, el cual prepara a los estudiantes para trabajar en equipo, aceptar diferentes puntos de vista, y encontrar soluciones que beneficien a todos. Un aprendizaje colaborativo efectivo depende del diseño de buenas actividades, la promoción de la interacción entre los estudiantes, y el uso de herramientas tecnológicas que faciliten el trabajo en grupo y la construcción social del conocimiento.
Aprender y enseñar en colaboración
De la evolución y retos del uso de la tecnología para crear la interacción, el intercambio y el aprendizaje social en colaboración
Aprendizaje colaborativo
Los trabajos colaborativos refuerzan los aprendizajes, los proyectos o actividades que están bien diseñadas y planificadas generalmente responden a las necesidades reales y las inquietudes de los alumnos. Basado en texto de Begoña Gross.
Tema 3 Módulo Competencia Pedagógica
Este documento habla sobre el aprendizaje colaborativo como estrategia educativa. Explica que el aprendizaje colaborativo implica que un grupo de personas trabajen juntas para alcanzar una meta común. Luego detalla algunas estrategias y herramientas que pueden usarse para fomentar el aprendizaje colaborativo, especialmente en entornos virtuales. Finalmente, proporciona algunas referencias bibliográficas sobre este tema.
Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros
El documento describe los conceptos clave del aprendizaje colaborativo, incluyendo que implica la coordinación sincrónica y construcción conjunta del conocimiento entre un grupo. Explica que el trabajo colaborativo crea interdependencia positiva, debate y facilita el intercambio de información. También destaca los elementos básicos del aprendizaje colaborativo como la situación de aprendizaje, características del grupo y tecnología, así como aspectos importantes en el proceso como la conformación de grupos y planificación.
Educ virtualoscarromero
Este capítulo discute el aprendizaje y la enseñanza en colaboración en entornos de aprendizaje en línea. Explica que las plataformas de e-learning actuales permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. El aprendizaje colaborativo ofrece ventajas como crear interdependencia positiva y facilitar el intercambio de información. Los procesos de aprendizaje colaborativo dependen de tres factores: la situación de aprendizaje, las características del grupo y la te
Aprender y enseñar en colaboración
Los entornos virtuales de aprendizaje caminan hacia sistemas que permitan una mayor gestión del aprendizaje.
Lo que hace necesario saber ¿ por qué aprender en colaboración?, ¿cómo se aprende en colaboración? y ¿qué considerar para diseñar actividades colaborativas?.
Evolución y retos de la educación virtual
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo en entornos de educación virtual. Explica que aunque los estudiantes a menudo trabajan de forma independiente, también necesitan compartir ideas y dudas con sus compañeros. El aprendizaje colaborativo mejora los resultados académicos mediante la creación de comunidades que fomentan el debate y el intercambio de conocimientos. Propone el diseño de actividades que promuevan la interacción entre estudiantes a través de herramientas tecnológicas y
Evolución y retos de la educación virtual
Este documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo en entornos de educación virtual. Explica que aunque los estudiantes a menudo trabajan de forma independiente, también necesitan compartir ideas y crear conocimiento colectivamente. Detalla algunas ventajas del trabajo colaborativo, como la generación de debates y el intercambio de información. Finalmente, enfatiza la importancia de crear comunidades de aprendizaje mediante actividades estratégicas que fomenten la interacción entre los estudiantes.
Enseñar y Aprender en Colaboracion
El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, el cual ocurre cuando personas trabajan juntas para lograr una meta común. Explica que el aprendizaje colaborativo mejora los procesos de aprendizaje al fomentar la interacción, intercambio y trabajo en grupo. También presenta algunas estrategias efectivas como crear comunidades de aprendizaje y diseñar actividades que promuevan la comunicación, negociación y evaluación entre los estudiantes.
Clase 4 begoña gros
El documento discute los beneficios del aprendizaje colaborativo mediado por tecnología en comparación con el aprendizaje individual. Señala que el aprendizaje colaborativo permite consultar a otros que sean más expertos y aprovechar las herramientas virtuales que facilitan la comunicación y el trabajo en grupo. Además, explica que el diseño de tareas, la configuración de grupos y el software utilizado deben apoyar procesos interactivos y la construcción colaborativa de conocimiento para mejorar la calidad del aprendizaje en
Clase 4 begoña gros
Begoña Gros hace notar la diferencia entre trabajar solo a trabajar en colaboración con las tics en el grupo además de poder consultar a alguien con mayor experiencia.
Trabajo colaborativo, trabajo en quipo. (begoña gros)
El documento describe las ventajas del aprendizaje colaborativo entre estudiantes, como crear interdependencia positiva, generar debates y facilitar el intercambio de información. También explica que el aprendizaje colaborativo prepara a los estudiantes para asumir compromisos de grupo. Finalmente, señala que tres factores clave para el aprendizaje colaborativo mediado tecnológicamente son la situación de aprendizaje, las características del grupo y la tecnología utilizada.
Ideas aplicables. begoña gros.
La importancia del aprendizaje del alumno a través del trabajo colaborativo y el uso de las tic en comunidades virtuales generadas por el docente.
Similar a Educación virtual. Begoña Gros (20)
La enseñanza y el aprendizaje colaborativo en la virtualidad
La enseñanza y el aprendizaje colaborativo en la virtualidad
Aprender y enseñar en colaboración juana maria garza reyes
Aprender y enseñar en colaboración juana maria garza reyes
Trabajo colaborativo, trabajo en quipo. (begoña gros)
Trabajo colaborativo, trabajo en quipo. (begoña gros)
Último
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Dos cortos y ocho películas para tratar en el aula.
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
acto promesa de lealtad a la bandera
Último (20)
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Este documento contiene, el programa completo de un acto para realizar la pro...
Educación virtual. Begoña Gros
- 1. Aprender y enseñar en colaboración Begoña Gros
- 2. ¿Cómo aprender en colaboración? La situación de aprendizaje Las características del grupo que colabora La tecnología que se utiliza para apoyar o mediar la colaboración.
- 3. Aprendizaje colaborativo Situación en la cual una o más personas aprenden e intentan aprender algo en forma conjunta.
- 4. Kirschner (2004) entornos de aprendizaje colaborativo Tres dimensiones relacionadas con la actividad: 1. La propiedad de la tarea. 2. El control de la tarea. 3. El carácter de la tarea.
- 5. Pettenati y Cigognini, (2009) Aprender en colaboración puede mejorar los resultados de aprendizaje y forma parte de las competencias básicas para el aprendizaje a lo largo de la vida
- 6. La tecnología debe facilite la colaboración. No todo el software es adecuado. Seleccionar medios que faciliten: 1) La gestión de la información 2) El debate. Evolución y retos