Este documento discute los principios y objetivos de las escuelas inclusivas. Propone que las escuelas deben acoger a todos los estudiantes independientemente de sus características y necesidades, y prepararlos para la cooperación en lugar de la competición. También enfatiza la importancia de la participación de toda la comunidad educativa, expectativas positivas, apoyo a los maestros y formación compartida para lograr una cultura inclusiva.