El documento describe un estudio realizado en Cuba sobre la educación sexual en edades tempranas. El estudio evaluó el control percibido en mujeres de mediana edad en su rol de educadoras para la sexualidad de niños preescolares. La investigación utilizó un diseño de investigación-acción e involucró a las cuidadoras de niños en grupos focales y ejercicios vivenciales para facilitar el reconocimiento de su papel como educadoras sexuales.
El documento resume un estudio realizado en Cuba sobre la educación sexual en edades tempranas. El estudio evaluó el control percibido en mujeres de mediana edad en su rol de educadoras para la sexualidad de niños preescolares. Se utilizó un diseño de investigación-acción e involucró a cuidadoras de niños en grupos focales y ejercicios vivenciales para facilitar el reconocimiento de su papel como educadoras sexuales y las manifestaciones de represión sexual en la niñez.
El documento describe las características del desarrollo físico, emocional y social del niño escolar y adolescente, así como factores de riesgo y protectores. Se analizan conductas de riesgo comunes como el alcoholismo, drogadicción y tabaquismo, y el rol de enfermería en la prevención y tratamiento, incluyendo educación para la salud y derivación a tratamientos.
El documento describe un estudio sobre la desnutrición infantil y las madres solteras en situación de pobreza. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que sus madres provenían de hogares con estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral se enfocó en mejorar la nutrición de los bebés, apoyar a las madres y mejorar su capacidad materna. Aunque los niños ahora muestran algunas dificultades, los más recientes han tenido un mejor cuidado y desarrollo.
Este documento proporciona información sobre la evaluación del adolescente sano y sus medidas antropométricas. Describe las etapas de la adolescencia, los cambios físicos y psicológicos durante la pubertad, y los factores que deben revisarse durante una evaluación integral como el estado nutricional, las vacunas, el examen físico y el desarrollo puberal. También explica las medidas antropométricas como peso, talla e IMC que deben usarse para evaluar el estado nutricional del adolescente.
Este documento describe la aplicación del método científico a un anteproyecto sobre el efecto de las familias disfuncionales en el desarrollo psicológico de los niños. Presenta la introducción, planteamiento del problema, observación, hipótesis, objetivos, marco teórico y conceptos clave como comportamiento y teorías psicológicas. El objetivo general es determinar si las familias disfuncionales alteran el desarrollo psicológico de los niños.
Mis hijos y la sexualidad documento a entregarClínica Webb
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad en la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, emocionales y hormonales durante esta etapa. También aborda cómo los padres pueden guiar a sus hijos en la comprensión y expresión sana de su sexualidad, y los riesgos de la influencia de los medios y la pornografía. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo entre padres e hijos y del respeto mutuo en las relaciones.
El documento resume un estudio realizado en Cuba sobre la educación sexual en edades tempranas. El estudio evaluó el control percibido en mujeres de mediana edad en su rol de educadoras para la sexualidad de niños preescolares. Se utilizó un diseño de investigación-acción e involucró a cuidadoras de niños en grupos focales y ejercicios vivenciales para facilitar el reconocimiento de su papel como educadoras sexuales y las manifestaciones de represión sexual en la niñez.
El documento describe las características del desarrollo físico, emocional y social del niño escolar y adolescente, así como factores de riesgo y protectores. Se analizan conductas de riesgo comunes como el alcoholismo, drogadicción y tabaquismo, y el rol de enfermería en la prevención y tratamiento, incluyendo educación para la salud y derivación a tratamientos.
El documento describe un estudio sobre la desnutrición infantil y las madres solteras en situación de pobreza. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que sus madres provenían de hogares con estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral se enfocó en mejorar la nutrición de los bebés, apoyar a las madres y mejorar su capacidad materna. Aunque los niños ahora muestran algunas dificultades, los más recientes han tenido un mejor cuidado y desarrollo.
Este documento proporciona información sobre la evaluación del adolescente sano y sus medidas antropométricas. Describe las etapas de la adolescencia, los cambios físicos y psicológicos durante la pubertad, y los factores que deben revisarse durante una evaluación integral como el estado nutricional, las vacunas, el examen físico y el desarrollo puberal. También explica las medidas antropométricas como peso, talla e IMC que deben usarse para evaluar el estado nutricional del adolescente.
Este documento describe la aplicación del método científico a un anteproyecto sobre el efecto de las familias disfuncionales en el desarrollo psicológico de los niños. Presenta la introducción, planteamiento del problema, observación, hipótesis, objetivos, marco teórico y conceptos clave como comportamiento y teorías psicológicas. El objetivo general es determinar si las familias disfuncionales alteran el desarrollo psicológico de los niños.
Mis hijos y la sexualidad documento a entregarClínica Webb
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad en la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, emocionales y hormonales durante esta etapa. También aborda cómo los padres pueden guiar a sus hijos en la comprensión y expresión sana de su sexualidad, y los riesgos de la influencia de los medios y la pornografía. Finalmente, enfatiza la importancia del diálogo entre padres e hijos y del respeto mutuo en las relaciones.
Este documento presenta información sobre la valoración del adolescente sano, incluyendo las etapas y tareas del desarrollo adolescente, exámenes físicos y entrevistas. Describe las tres etapas de la adolescencia (temprana, media y tardía), y características como la lucha por la independencia, preocupaciones por la apariencia física e integración con amigos. Además, provee detalles sobre cómo realizar una entrevista y examen físico completo para valorar la salud general del adolescente.
Margaret Mead - Crisis en la AdolescenciaJohana Vera
Este documento resume los principales puntos del estudio de la antropóloga Margaret Mead sobre la adolescencia en diferentes culturas. Resalta que aunque los cambios físicos son universales durante la adolescencia, los cambios psicológicos dependen en gran medida de la cultura. Mead observó que las adolescentes en Samoa experimentaban una transición más suave y relajada a la madurez debido a la permisividad sexual en su cultura.
Este documento describe los cambios físicos, psicológicos y biológicos que ocurren durante la adolescencia, incluidos los cambios en los órganos sexuales internos, la aparición del vello púbico y otros rasgos secundarios sexuales, así como la menarquía en mujeres y la primera eyaculación en hombres. También explica los cambios psicológicos como la búsqueda de identidad, la atracción por el sexo opuesto, la preocupación por los cambios físicos y la inestabilidad emocional. Finalmente, dest
Este documento analiza cómo el medio venezolano influye en el desarrollo del niño y el adolescente, tomando en cuenta factores socioeconómicos, culturales, de educación, salud y alimentación. Se mencionan iniciativas como "La lonchera de mi hijo" de la Sociedad Anticancerosa de Venezuela y la Fundación Bengoa, las cuales educan sobre nutrición e inculcan buenos hábitos desde temprana edad. También se discuten desafíos como la inseguridad alimentaria y carencias nutricionales
El documento describe los resultados de un estudio sobre la desnutrición infantil y las madres adolescentes. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años estaban desnutridos y provenían de familias pobres donde las madres habían sufrido estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral ayudó a mejorar la nutrición de los bebés y la autoestima de las madres. Aunque los niños ahora muestran algunos problemas de aprendizaje y atención, los más recientes están recibiendo un mejor cuidado. El estudio concluye
Este documento resume los principales aspectos de la adolescencia y la sexualidad adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, emocionales y desarrollo de la identidad. Los adolescentes experimentan cambios hormonales, desarrollo de características sexuales secundarias y la búsqueda de independencia. También explora temas como la sexualidad, las relaciones, los riesgos para la salud y los desafíos emocionales que enfrentan los adolescentes.
Maltrato infantil y crecimiento y desarrollo.JORGEDIAZGALVEZ
El documento habla sobre los factores de riesgo que pueden afectar el crecimiento y desarrollo de los niños. Menciona condiciones prenatales, perinatales y postnatales como la prematuridad, bajo peso al nacer, y alteraciones metabólicas que incrementan la probabilidad de problemas en el desarrollo. También señala factores sociales como la pobreza, el abuso, y limitaciones en el cuidado y estimulación que el niño recibe. Finalmente, resalta la importancia de crear un entorno protector que propor
Este documento trata sobre la sexualidad adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa entre los 12 y 18 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales que preparan a los jóvenes para la vida adulta. Los cambios físicos incluyen la maduración de los sistemas reproductivos. Los cambios psicológicos incluyen cambios de humor e interés en la apariencia física y la atracción sexual. Los cambios sociales incluyen el deseo de pertenecer a un grupo. El documento enfatiza que la
Este documento describe un estudio sobre las madres adolescentes y sus hijos. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que las madres provenían de hogares con estrés y violencia. El estudio ofreció apoyo nutricional, emocional y de desarrollo a las madres y sus hijos. Aunque los hijos ahora muestran algunas dificultades, recibieron mejor cuidado que los hijos nacidos de embarazos anteriores no deseados. El documento concluye que apoyar la autonomía
El documento describe las necesidades típicas de los adolescentes. Identifica la necesidad de construir su propia identidad y encontrar su lugar en la sociedad. También destaca la necesidad de explorar y experimentar a través de grupos, así como de obtener información sobre su desarrollo sexual y los peligros a los que se enfrentan. Finalmente, señala que los adolescentes necesitan sentirse escuchados y comprendidos en sus fluctuaciones de humor y estado de ánimo.
Este documento describe un estudio sobre la vida de madres jóvenes y sus hijos. El estudio encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que las madres provenían de hogares con estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral incluyó monitorear la nutrición de las madres e hijos y brindar apoyo psicológico. Aunque los hijos ahora muestran algunas dificultades, los más recientes han tenido un mejor desarrollo. El documento concluye que fortalecer los hog
Este documento resume los resultados de una investigación sobre la desnutrición infantil, embarazos no deseados y el trabajo de asistencia integral a madres e hijos. Encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición, y que las madres de estos niños habían perdido sus redes de apoyo. El estudio también analizó las características de mujeres embarazadas jóvenes y encontró altos índices de pobreza, violencia y abandono escolar. El trabajo de asistencia se enfocó en mejorar
Crecimiento y desarrollo_del_escolar_1Stephania312
Pérdida de peso fisiológica de hasta el 10% respecto al peso al nacimiento, por excreción de exceso de líquido y escasa ingesta. ● Talla al nacimiento: 50 cm aprox
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)MedicinaUas
El documento resume las principales características de la adolescencia entre los 12-18 años, incluyendo el crecimiento acelerado, impulsos sexuales y conflictos con la autoridad. También discute temas de sexualidad, relaciones familiares, orientación vocacional, ética y religión durante esta etapa. Finalmente, analiza los desafíos psicológicos y sociales asociados con las etapas posteriores de la vida como la adultez, la paternidad y la vejez.
El documento discute el impacto negativo del contexto familiar y social en el desarrollo de la autoestima. Señala que las acciones negativas de los padres como el maltrato y el rechazo afectan la forma en que los niños se ven a sí mismos y su desarrollo futuro. Concluye que la familia y la sociedad juegan un papel clave en la autoestima y sugiere orientar a los padres para que asuman su responsabilidad como educadores y contribuyan a una alta autoestima en los niños.
La familia como un sistema autoestima y crecimientomarianamedina92
El documento discute el impacto negativo del contexto familiar y social en el desarrollo de la autoestima. Señala que las acciones negativas de los padres como el maltrato y el rechazo afectan la forma en que los niños se ven a sí mismos y su desarrollo futuro. Concluye que la familia y la sociedad desempeñan un papel determinante en la autoestima de una persona y que es necesario orientar a los padres para que asuman su responsabilidad de formar una alta autoestima en los niños a través de act
Este documento resume las principales controversias en el desarrollo infantil entre los 0 y 12 años, incluyendo la herencia vs el ambiente, la naturaleza vs la crianza, el desarrollo continuo vs discontinuo, y el desarrollo normal vs patológico. También discute conceptos como la universalidad en el desarrollo humano.
La psicología en el adolescente es una etapa crítica que implica cambios físicos, psicológicos y sociales tanto en mujeres como en hombres. Estos cambios incluyen el desarrollo de los órganos reproductivos, el crecimiento del esqueleto, la aparición del vello corporal y la mutación de la voz. Psicológicamente, los adolescentes experimentan egocentrismo, búsqueda de autonomía e identidad a través de la interacción con los pares. La sociedad y la familia juegan un papel
Este documento trata sobre la educación sexual y la salud sexual. Explica conceptos como sexo, género y sexualidad. También discute los riesgos del embarazo adolescente y la importancia de prevenir el abuso sexual. Resalta la necesidad de educar a niños, adolescentes y adultos sobre su sexualidad de una manera sana, libre de violencia.
Este documento describe las características de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante esta etapa. También discute temas como la sexualidad en la adolescencia, la influencia de la moda, los riesgos de los piercings y la importancia de la salud sexual y reproductiva.
Desarrollo personal, social y moral, capitulo 3Rossell Galvez
Este capítulo va más allá del desarrollo cognoscitivo para examinar otros tipos importantes de desarrollo que afectan el aprendizaje y la motivación: el desarrollo personal, físico y moral.
Este documento presenta información sobre la valoración del adolescente sano, incluyendo las etapas y tareas del desarrollo adolescente, exámenes físicos y entrevistas. Describe las tres etapas de la adolescencia (temprana, media y tardía), y características como la lucha por la independencia, preocupaciones por la apariencia física e integración con amigos. Además, provee detalles sobre cómo realizar una entrevista y examen físico completo para valorar la salud general del adolescente.
Margaret Mead - Crisis en la AdolescenciaJohana Vera
Este documento resume los principales puntos del estudio de la antropóloga Margaret Mead sobre la adolescencia en diferentes culturas. Resalta que aunque los cambios físicos son universales durante la adolescencia, los cambios psicológicos dependen en gran medida de la cultura. Mead observó que las adolescentes en Samoa experimentaban una transición más suave y relajada a la madurez debido a la permisividad sexual en su cultura.
Este documento describe los cambios físicos, psicológicos y biológicos que ocurren durante la adolescencia, incluidos los cambios en los órganos sexuales internos, la aparición del vello púbico y otros rasgos secundarios sexuales, así como la menarquía en mujeres y la primera eyaculación en hombres. También explica los cambios psicológicos como la búsqueda de identidad, la atracción por el sexo opuesto, la preocupación por los cambios físicos y la inestabilidad emocional. Finalmente, dest
Este documento analiza cómo el medio venezolano influye en el desarrollo del niño y el adolescente, tomando en cuenta factores socioeconómicos, culturales, de educación, salud y alimentación. Se mencionan iniciativas como "La lonchera de mi hijo" de la Sociedad Anticancerosa de Venezuela y la Fundación Bengoa, las cuales educan sobre nutrición e inculcan buenos hábitos desde temprana edad. También se discuten desafíos como la inseguridad alimentaria y carencias nutricionales
El documento describe los resultados de un estudio sobre la desnutrición infantil y las madres adolescentes. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años estaban desnutridos y provenían de familias pobres donde las madres habían sufrido estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral ayudó a mejorar la nutrición de los bebés y la autoestima de las madres. Aunque los niños ahora muestran algunos problemas de aprendizaje y atención, los más recientes están recibiendo un mejor cuidado. El estudio concluye
Este documento resume los principales aspectos de la adolescencia y la sexualidad adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, emocionales y desarrollo de la identidad. Los adolescentes experimentan cambios hormonales, desarrollo de características sexuales secundarias y la búsqueda de independencia. También explora temas como la sexualidad, las relaciones, los riesgos para la salud y los desafíos emocionales que enfrentan los adolescentes.
Maltrato infantil y crecimiento y desarrollo.JORGEDIAZGALVEZ
El documento habla sobre los factores de riesgo que pueden afectar el crecimiento y desarrollo de los niños. Menciona condiciones prenatales, perinatales y postnatales como la prematuridad, bajo peso al nacer, y alteraciones metabólicas que incrementan la probabilidad de problemas en el desarrollo. También señala factores sociales como la pobreza, el abuso, y limitaciones en el cuidado y estimulación que el niño recibe. Finalmente, resalta la importancia de crear un entorno protector que propor
Este documento trata sobre la sexualidad adolescente. Explica que la adolescencia es una etapa entre los 12 y 18 años donde ocurren cambios físicos, psicológicos y sociales que preparan a los jóvenes para la vida adulta. Los cambios físicos incluyen la maduración de los sistemas reproductivos. Los cambios psicológicos incluyen cambios de humor e interés en la apariencia física y la atracción sexual. Los cambios sociales incluyen el deseo de pertenecer a un grupo. El documento enfatiza que la
Este documento describe un estudio sobre las madres adolescentes y sus hijos. Se encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que las madres provenían de hogares con estrés y violencia. El estudio ofreció apoyo nutricional, emocional y de desarrollo a las madres y sus hijos. Aunque los hijos ahora muestran algunas dificultades, recibieron mejor cuidado que los hijos nacidos de embarazos anteriores no deseados. El documento concluye que apoyar la autonomía
El documento describe las necesidades típicas de los adolescentes. Identifica la necesidad de construir su propia identidad y encontrar su lugar en la sociedad. También destaca la necesidad de explorar y experimentar a través de grupos, así como de obtener información sobre su desarrollo sexual y los peligros a los que se enfrentan. Finalmente, señala que los adolescentes necesitan sentirse escuchados y comprendidos en sus fluctuaciones de humor y estado de ánimo.
Este documento describe un estudio sobre la vida de madres jóvenes y sus hijos. El estudio encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición y que las madres provenían de hogares con estrés y violencia. El trabajo de asistencia integral incluyó monitorear la nutrición de las madres e hijos y brindar apoyo psicológico. Aunque los hijos ahora muestran algunas dificultades, los más recientes han tenido un mejor desarrollo. El documento concluye que fortalecer los hog
Este documento resume los resultados de una investigación sobre la desnutrición infantil, embarazos no deseados y el trabajo de asistencia integral a madres e hijos. Encontró que el 23% de los niños menores de 6 años sufrían desnutrición, y que las madres de estos niños habían perdido sus redes de apoyo. El estudio también analizó las características de mujeres embarazadas jóvenes y encontró altos índices de pobreza, violencia y abandono escolar. El trabajo de asistencia se enfocó en mejorar
Crecimiento y desarrollo_del_escolar_1Stephania312
Pérdida de peso fisiológica de hasta el 10% respecto al peso al nacimiento, por excreción de exceso de líquido y escasa ingesta. ● Talla al nacimiento: 50 cm aprox
7. Pubertad y Adolescencia (02-Oct-2013)MedicinaUas
El documento resume las principales características de la adolescencia entre los 12-18 años, incluyendo el crecimiento acelerado, impulsos sexuales y conflictos con la autoridad. También discute temas de sexualidad, relaciones familiares, orientación vocacional, ética y religión durante esta etapa. Finalmente, analiza los desafíos psicológicos y sociales asociados con las etapas posteriores de la vida como la adultez, la paternidad y la vejez.
El documento discute el impacto negativo del contexto familiar y social en el desarrollo de la autoestima. Señala que las acciones negativas de los padres como el maltrato y el rechazo afectan la forma en que los niños se ven a sí mismos y su desarrollo futuro. Concluye que la familia y la sociedad juegan un papel clave en la autoestima y sugiere orientar a los padres para que asuman su responsabilidad como educadores y contribuyan a una alta autoestima en los niños.
La familia como un sistema autoestima y crecimientomarianamedina92
El documento discute el impacto negativo del contexto familiar y social en el desarrollo de la autoestima. Señala que las acciones negativas de los padres como el maltrato y el rechazo afectan la forma en que los niños se ven a sí mismos y su desarrollo futuro. Concluye que la familia y la sociedad desempeñan un papel determinante en la autoestima de una persona y que es necesario orientar a los padres para que asuman su responsabilidad de formar una alta autoestima en los niños a través de act
Este documento resume las principales controversias en el desarrollo infantil entre los 0 y 12 años, incluyendo la herencia vs el ambiente, la naturaleza vs la crianza, el desarrollo continuo vs discontinuo, y el desarrollo normal vs patológico. También discute conceptos como la universalidad en el desarrollo humano.
La psicología en el adolescente es una etapa crítica que implica cambios físicos, psicológicos y sociales tanto en mujeres como en hombres. Estos cambios incluyen el desarrollo de los órganos reproductivos, el crecimiento del esqueleto, la aparición del vello corporal y la mutación de la voz. Psicológicamente, los adolescentes experimentan egocentrismo, búsqueda de autonomía e identidad a través de la interacción con los pares. La sociedad y la familia juegan un papel
Este documento trata sobre la educación sexual y la salud sexual. Explica conceptos como sexo, género y sexualidad. También discute los riesgos del embarazo adolescente y la importancia de prevenir el abuso sexual. Resalta la necesidad de educar a niños, adolescentes y adultos sobre su sexualidad de una manera sana, libre de violencia.
Este documento describe las características de la adolescencia, incluyendo los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante esta etapa. También discute temas como la sexualidad en la adolescencia, la influencia de la moda, los riesgos de los piercings y la importancia de la salud sexual y reproductiva.
Desarrollo personal, social y moral, capitulo 3Rossell Galvez
Este capítulo va más allá del desarrollo cognoscitivo para examinar otros tipos importantes de desarrollo que afectan el aprendizaje y la motivación: el desarrollo personal, físico y moral.
Información básica de la materia de Formación Cívica y Ética, primer bimestre, que forma parte del programa de sexto grado de Educación Primaria en la República Mexicana, y que corresponde a niñas y niños de doce años en promedio.
Este estudio analiza el comportamiento sexual de 2,562 adolescentes escolares entre 11-19 años en Chile y su relación con variables biológicas y sociales. Los resultados muestran que el 6.7% de los menores de 15 años y el 27.7% entre 15-19 años han tenido relaciones sexuales. Los adolescentes que reportan violencia doméstica, mal comportamiento escolar o consumo de drogas tienen una frecuencia más alta de sexo. Cuando existe una buena relación con ambos padres, la práctica sexual es menor. Casi el 70% de los adolescentes sexual
El documento proporciona información sobre la atención integral de adolescentes y jóvenes en Guatemala. Describe las diferentes etapas de la adolescencia y juventud, factores de riesgo y protectores, y acciones preventivas de salud como vacunaciones, evaluación nutricional, y suplementación con micronutrientes. El objetivo es mejorar la salud y bienestar de los adolescentes y jóvenes guatemaltecos a través de servicios de salud diferenciados y de calidad.
lo que los niños deben de saber de sexualidadBeatriz Hdez
Este documento discute la importancia de brindar una educación sexual adecuada a los niños. Explica que los niños tienen muchas preguntas sobre sexualidad que deben ser respondidas para evitar problemas futuros. Recomienda que tanto en la escuela como en el hogar se debe enseñar a los niños sobre su cuerpo, relaciones sanas, abuso sexual y más, de una manera apropiada para cada edad. Además, aconseja a los padres hablar con sus hijos sobre el tema para fortalecer la confianza y brindar información valiosa
El documento discute las causas y consecuencias del embarazo adolescente desde una perspectiva psicosocial. Identifica tres grupos de factores que influyen en el embarazo adolescente: factores socioculturales como la desigualdad de género y la sobrevaloración del rol reproductivo femenino; factores familiares como la disfuncionalidad familiar y la transferencia temprana de roles; y factores personales como la baja autoestima y el desconocimiento sobre sexualidad. También analiza las implicaciones sociales, económicas y psicológicas
Este documento resume los principales aspectos del crecimiento y desarrollo durante la adolescencia. Explica que la adolescencia implica cambios físicos, cognitivos y sociales entre los 10 y 20 años. Describe las etapas de la pubertad y el desarrollo de características sexuales secundarias. También analiza el desarrollo cognitivo y moral del adolescente, así como sus relaciones con la familia y los compañeros. El documento provee información valiosa sobre este importante periodo de transición en la vida de un individuo.
Este documento presenta información sobre educación sexual en 3 oraciones: 1) Define la educación sexual y cubre temas como desarrollo sexual, métodos anticonceptivos, y derechos sexuales; 2) Explica que la mayoría de los encuestados calificaron la educación sexual recibida en la escuela como mala; 3) Señala que la mayoría de los encuestados no conocen la ley chilena que requiere educación sexual en las escuelas.
Este documento presenta información sobre educación sexual. Define la educación sexual y explica que abarca factores psicológicos, sociales y culturales además de biológicos. Describe etapas del desarrollo sexual desde la infancia hasta la juventud e incluye temas como métodos anticonceptivos, masturbación, petting y parafilias. Finalmente, presenta una encuesta sobre la edad del primer encuentro sexual entre un grupo de jóvenes.
Educación y prevención sexual infantil.pptxJennifferGarza
El documento trata sobre la educación y prevención sexual en la infancia. Explica que la sexualidad se construye a través de interacciones sociales y que involucra los cuerpos, sentimientos y emociones de una persona. También describe las etapas típicas del desarrollo sexual infantil, factores de riesgo para la hipersexualización, e indicadores de abuso sexual según la edad. Resalta que la curiosidad y juegos sexuales en la niñez temprana son normales y parte del desarrollo.
PromociÓn De La Salud Reproductiva De Los Adolescentes2Nancy Peña Nole
El documento describe factores que influyen en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, como factores personales, familiares e institucionales. También discute la promoción de la salud sexual y reproductiva desde una perspectiva de desarrollo humano integral que reconoce los derechos y potencialidades de los adolescentes.
El documento trata sobre la sexualidad humana a lo largo del ciclo vital. Explica que la sexualidad incluye cuatro características: el erotismo, la vinculación afectiva, la reproductividad y el sexo genético y físico. Además, señala que la sexualidad se desarrolla de diferentes maneras en cada etapa de la vida y está influenciada por factores biológicos, emocionales, culturales y de experiencia personal.
Resumen para los padres educación afectivo sexualCYMA Consultores
Este documento ofrece orientaciones para educar en sexualidad y afectividad a los hijos de forma integral y positiva. Resalta la importancia de la comunicación abierta entre padres e hijos sobre estos temas desde edades tempranas, respondiendo sus preguntas con franqueza. También aborda los mitos comunes sobre la sexualidad y el desarrollo afectivo en las diferentes etapas, desde la infancia hasta la adolescencia.
Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual se refiere a la enseñanza sobre la sexualidad humana en todas las edades, incluyendo el aparato reproductor, la orientación sexual, los métodos anticonceptivos, las enfermedades de transmisión sexual y los derechos sexuales. Luego describe las etapas del desarrollo sexual desde la infancia hasta la adultez y los conceptos clave de la sexualidad humana como la orientación sexual. Finalmente, detalla varios métodos anticonceptivos y enfermedades de trans
Este documento trata sobre la educación sexual. Explica que la educación sexual se refiere a la enseñanza sobre la sexualidad humana en todas las edades, incluyendo el aparato reproductor, la orientación sexual, los métodos anticonceptivos, las enfermedades de transmisión sexual y los derechos sexuales. Además, describe las diferentes etapas del desarrollo sexual desde la infancia hasta la adultez y los conceptos clave de la sexualidad humana.
1. Conceptos básicos y desarrollo del Adolescente.pptBlackCloverSilva
Trata sobre como sobre llevar una buen desarrollo del adolescente , ya que easa etapa para muchos es muy complicado.
Este archivo es mas que todo para el área de obstetricia en el programa de EDA . Espero que les sea de mucha ayuda alos jovenes y personas
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. INTEGRANTES:
RODRIGUEZ AGUIJOSA TERESA VIANEY
CASIANO RODRIGUEZ CAROLINA
CALETE RODRIGUEZ WENDY ITZEL
VALDES SERAPIO JESSICA
MANRIQUEZ BAUTISTA NATANAEL
LA EDUCACIÓN SEXUAL POR
EDADES
2. EDUCACIÓN SEXUAL
Es el proceso de
enseñanza-aprendizaje
en el que se forma al
hombre en lo
relacionado con el
proceso y los efectos
de la actividad sexual y
el sexo.
3. proceso que dura
toda la vida y que
comienza con el
nacimiento
las personas
relacionamos la
tarea de educar
en lo relacionado
con el sexo a
niños y adolescentes
4. Sin embargo a lo
largo de toda la
vida necesitamos
ser educados en
materia sexual.
Sobre todo :
formas de vivir nuestra sexualidad,
el embarazo,
el cambio de pareja,
la menopausia
o la vejez.
6. •Control percibido por mujeres de edad
mediana como educadoras para la
sexualidad del niño preescolar
Los responsables de la
educación sexual en
edades tempranas, es
decir, en la infancia o
edad escolar son en
primer lugar los padres
(la familia).
7. Mujeres de edad mediana
• existen subgrupos como los de la edad mediana
de la vida (40-59 años) y las cuidadoras de enfermos, y
niños,
8. El presente estudio valora el control percibido
en mujeres de edad mediana en su rol de
educadora para la sexualidad del niño
preescolar
Para ello se utilizó un diseño de
investigación-acción
Estudios
realizados
en cuba
9. ¿CUALES SON LOS AÑOS EN DONDE SE CONSIDERA LA EDAD
MEDIANA DE VIDA EN MUJERES?
(40-59 años) (30-49 AÑOS)
¿QUÉ TIPO DE DISEÑO SE UTILIZO EN EL ESTUDIO DE
INVESTIGACION?
A B
10. La mujeres de cuba presentan sobrecarga de roles:
Al Combinar Su Protagonismo En La Dinámica
Social
Notorio Incremento Laboral
Política
Comunitaria
Responsabilidad En Las Actividades Del Hogar.
11. Asocia a tensiones y
depresión, debido
al limitado tiempo y
energía que se
puede dedicar a
cada uno de ellos.
Relaciona los múltiples
roles con el bienestar, a través
del control sobre el rol, se
sustenta en estudios que
informaron mayores índices
de bienestar psicológico y
menos problemas de salud en
las mujeres.
HIPOTESIS 1: HIPOTESIS 2:
13. SE INTERVINO EN LAS CUIDADORAS DE
NIÑOS PREESCOLARES.
Por la magnitud de
dicho cuidado.
Por la posibilidad de
la intervención de
vulnerar el problema
Por la factibilidad de
acceso a los
recursos materiales
y humanos para el
proyecto.
14. El proceso de formación de
la autoconciencia, se
establece en el niño
alrededor de los 3 años
• La formación de
la auto-imagen
corporal
Se gesta a partir del
reconocimiento de su
propio cuerpo. Y de la
identificación de sus
peculiaridades.
Al compararlo con el
cuerpo de los adultos, o
con el de otro sexo. Así
como de;
•Acciones y preguntas
las cuales van a
expresar cierta
evolución de su
pensamiento
15. Placer a causa de la
cantidad de
terminaciones
nerviosas que estas
ocurren a través de
la conexión de los
centros corticales .
Aumenta la
probabilidad de que
se repita la acción
en determinados
momentos.
Al producirse un
incremento de
actividades en otras
esferas
CUANDO SE PRODUCE UNA
EXPLORACION EN EL NIÑO
QUE CUANDO ALCANZA LA
ZONA DE LOS GENITALES
PRODUCE;
16. La vivencia de placer,
despojadas de sentimientos de
culpabilidad, contribuyen al
desarrollo de la esfera afectiva
en el niño.
Desarrollan su capacidad de
experimentar emociones
positivas
Ya que a esta edad poseen un
parentesco diferente a la que
muchas veces los adultos les
atribuyen.
17. • Se fragmenta la auto-imagen, lo que
conlleva a futuras ;
• Dificultades ya sea en la esfera
sexual o en la personalidad en
general.
Cuando estas
manifestaciones son
coartadas;
• Con técnicas para alcanzar niveles
elevados que van a situar al
investigador en una relación
horizontal con el sujeto
El arraigo social ligado ala
sexualidad.
indujo que realizaran un
diseño de intervención
basado en una metodología
que propiciara un
intercambio del problema;
18. COMPLETA LAS SIGUIENTE TEXTO;
Este proceso de formación de la ________________se
establece alrededor de los 3 años de edad, y que tiene como
uno de sus requerimientos, la formación de la auto-imagen
corporal que se gesta a partir del
________________________________________ y la
________________________________________ al
compararlos con el cuerpo delos adultos o con el de
___________ __________ .
19. OBJETIVO:
Valorar el control
percibido en
mujeres de medina
edad, en su rol de
educadoras para la
sexualidad del
niño preescolar
Facilitar el
reconocimiento de
su papel,
identificando las
manifestaciones de
represión sexual,
sus condiciones
socio-culturales y
sus repercusiones
en la vida individual
y social.
20. RESPONDE SI CREES QUE EL ENUNCIADO ES V O F
En el estudio realizado en el municipio Mariano, se investigaron a
cuidadoras en las clasificaciones de niños ancianos enfermos. ( ) ( )
Cuando se produce una exploración en le niño y alcanza las zonas
genitales provoca placer a causa de las identificación de sus
peculiaridades. ( ) ( )
Las vivencias de placer, despojadas de sentimientos de culpabilidad,
contribuyen al desarrollo de la esfera afectiva en ele niño. ( ) ( )
21. EL ESTUDIO REALIZADO EN EL
MUNICIPIO MARIANAO:
SE INVESTIGARON;
LONGEVOS
ENFERMOS
NIÑOS
23. 1ra Sesión
La madre de la
niña encuentra
a los niños
solos, debajo
de una sabana,
jugando en una
cama.
Antecedentes
del interés del
niño de 6
años, por la
niña de 5.
¿Qué harías?
¿Por qué?
24. El objetivo de esta primera sesión se alcanzó
involucrando al grupo en una situación
concreta de la vida cotidiana: “la madre de la
niña encuentra a los niños solos, debajo de una
sábana, jugando en una cama”; situación que
ofrecía además, antecedentes ambiguos acerca
del interés en la niña de cinco, por parte del
niño de seis años, que la madre de aquella
cuidaba eventualmente.
25. RESULTADOS
En su
mayoría, le
atribuyó las
respuestas
de castigo,
represión
No quiero
verlos otra
vez en la
cama...
Y en menor
medida, de
orientación,
indagación y
distracción, “...
vamos a jugar
a la
escuelita...”
28. Grupo
Basadas principalmente en la
investigación
orientación, distracción
La separación inmediata y la
represión
Y con menor frecuencia ,el castigo
físico
Mama
La madre de la niña utilizo métodos
mas directos y mas abiertamente
punitivos que el grupo
Las respuestas de golpear, castigar y
reprimir, constituyeron el 77,2 % del
Mientras que las de averiguar
,orientar y distraer solo el 22,8%
Sin embargo tanto una como otras,
se derivaron del juego de los niño
29.
30. Resultados
• raíces en la religión judeo-cristiana
• impide tener conciencia de que el placer que emana de la
estimulación de los genitales no se diferencia.
• su represión puede contribuir a la creencia de estar haciendo
algo negativo.
• Disfunciones sexuales o estructurarse rasgos neuróticos en
la personalidad.
31. Resultados
• Los niños van a sentir que lo que están haciendo es
inadecuado, a pesar de que les provoque placer.
• se atribuyeron consecuencias negativas para la niña, no se
expresaron así con relación al varón
• tocarse los genitales e indagar sobre los de otros niños y de
los adultos, forman parte de una necesidad de conocimiento,
sin embargo, tratamos por diferentes vías que esto no
suceda.
32. • el aumento del número de mujeres con control percibido se
produjo a expensas del reconocimiento de su papel como
sujetos y objetos de la educación para la sexualidad en la
cotidianeidad, como transmisoras y receptoras de valores
relacionados con esta, por medio de diversos canales de
comunicación como el verbal y el gestual