El documento describe la evolución de la educación virtual a través de tres generaciones. En la primera generación, se adaptaron los contenidos al formato web. En la segunda generación, se crearon y mejoraron los campus virtuales y las plataformas de comunicación con los estudiantes. En la tercera generación, el énfasis está en el trabajo en equipo y la producción colaborativa de conocimiento entre estudiantes y profesores. Actualmente, las plataformas de e-learning y el software social permiten la comunicación y colaboración necesarias para el aprendizaje.

1. Educación Virtual
Gros, B., (2011). Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning
del siglo XXI. Barcelona: Editorial UOC, Cap. 4
Lic. Ernesto Avilés

2. El modelo educativo basado
en la actividad de
aprendizaje

3. En el caso del e-learning, se
comparte la no presencialidad y se
pone énfasis en la utilización de
Internet como sistema de acceso a
los contenidos y a las actividades de
la formación
El modelo educativo basado
en la actividad de aprendizaje

5. Estableciendo un paralelismo entre el
desarrollo y la evolución de la tecnología
con los modelos de e-learning, podemos
observar que:
En la primera generación se
adaptarnlos contenidos y materiales
textuales al formato web fue la
preocupación más importante.

6. Durante la segunda generación, el énfasis
se puso en la creación y mejora del campus
virtual. Se focaliza en las plataformas y
gestores de la tecnología para mayor
comunicación con los estudiantes.
En la tercera generación, se orienta hacia
el trabajo en equipo y al estudiante se le
pide que sea capaz de gestionar y producir
conocimiento de forma conjunta.

7. Junto con la tecnología permite
crear conocimiento a través de la
interacción entre estudiantes
y profesorado,
El elemento comunicativo, la
colaboración entre
estudiantes,
la idoneidad de formatos y
estilos de los contenidos (el
abanico de
recursos de aprendizaje en
cada ámbito de conocimiento
es ingente)
Transforma las estrategias
docentes basadas
en la adquisición de
conocimientos mediante
recursos interactivos.
La formación en línea:

8. La evolución de los entornos virtuales
ha sido
importante y, actualmente, tanto las
plataformas de e-learning
como el uso del software social
permiten la comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiantes y
profesores
Las primeras aplicaciones
para la producción de
cursos en línea
apenas incorporaban
herramientas para la
comunicación y el
trabajo en grupo.
Hay que intercambiar
mensajes, quedar en la red
Aprender y enseñar
en colaboración

9. • Es cierto es que rápidamente en Internet
se fueron haciendo cada vez más cosas,
hasta llegar a ser tal como la conocemos
ahora.
• Delors (1996) propone para el siglo XXI
una educación relacionada con el
concepto de formación va mucho más allá
de la adquisición de habilidades y
conocimientos.
Orientación y tendencias
de futuro en la formación en línea