Este documento describe la evolución del aprendizaje electrónico (e-learning) y la participación de los docentes. Explica que las nuevas generaciones de estudiantes están creciendo con una educación más amplia e innovadora que utiliza la tecnología. También describe los modelos de e-learning, incluidos los centrados en los materiales, el aula virtual y la flexibilidad. Finalmente, señala que los modelos educativos exitosos integran recursos de aprendizaje, colaboración y acompañamiento del profesor.

1. La evolución del e-learning y la
participación docente
Fabiola Valencia Torres

2. Las nuevas generaciones de estudiantes,
crecen con una amplia e innovada
educación, “la Tecnología”, las nuevas
herramientas permiten a la sociedad
mantenerse comunicada aún a pesar de
distancias y tiempos, es por ello que el
docente tiene la oportunidad de formar
parte de esta nueva educación virtual.

3. En el siguiente trabajo se
pretende dar a conocer las
nuevas tendencias que han ido
revolucionando la educación,
resaltando la importancia de
aprender y enseñar a través del
campo virtual, tomando como
base las investigaciones y
colaboración de diversos autores

4. la evolución del e-learning
* La personalización implica flexibilidad.
* Los docentes, por la interacción con los
estudiantes, y por el plan docente.
* La interactividad.
* Los materiales didácticos.
* Un sistema de evaluación continuada.

5. Modelos de e-learning
Primera generación. Modelo centrado
en los materiales.
Segunda Generación: Modelo
centrado en el aula virtual
Tercera generación: Modelo centrado
en la flexibilidad y la participación

6. El modelo Educativo y sus
elementos
El modelo educativo integra tres elementos esenciales
que confluyen en el diseño de las actividades de
aprendizaje:
a) los recursos de aprendizaje.
b) la colaboración.
c) el acompañamiento.

7. Los modelos, reconocen la importancia
del aprendizaje como un proceso social
y ofrecen posibilidades para la
colaboración con otros aprendices para
la interacción con el contexto de
aprendizaje y para la orientación y guía
de los profesores y tutores.