Educadores digitales, educadores que llegan alto
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Una institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas, pero los profesores no las estaban aprovechando completamente. La institución abrió un curso en línea sobre el uso pedagógico de la tecnología, pero la mayoría de los profesores lo abandonaron debido a la gran carga de trabajo. El documento luego discute la importancia de las TIC en la enseñanza, pero enfatiza que se requiere compromiso, dedicación y formación de todos los involucrados para obtener resultados positivos.
Usando la tecnología en educación
El documento discute el impacto positivo de la tecnología en la educación. Señala que la tecnología pone herramientas de aprendizaje al alcance de estudiantes y padres y permite a los profesores compartir experiencias en línea. También menciona que el aprendizaje en línea se ha vuelto más accesible y que a largo plazo se han demostrado resultados positivos de la tecnología educativa como mejorar los resultados académicos.
Tic fid el caso chileno
Ponencia del caso de la inserción de TIC en Chile, las iniciativas de Enlaces y el caso de la Universidad de Santiago. Presentación en la marco de las discusión de la competencia digital docente en formación de maestros en Cataluña. Gerona 2016.
El uso de las TIC como habilidad del docente del siglo XXI
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y cómo se pueden utilizar en la educación. Explica que las TIC incluyen herramientas y recursos que permiten procesar, administrar y compartir información de forma digital. También discute los beneficios de las TIC, como promover nuevas formas de aprendizaje y mejorar la eficacia educativa, pero también las desventajas, como los costos y la falta de experiencia de los profesores. Además, explica cómo las TIC se pueden incorporar en
Factores innovadores en las tic
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Este documento presenta varias preguntas sobre conceptos y aplicaciones de las TIC en educación. Luego, explica que las TIC son herramientas que apoyan a los maestros para crear ambientes de aprendizaje dinámicos donde los estudiantes desarrollan habilidades para ser ciudadanos críticos y aprender a lo largo de la vida. Finalmente, propone un modelo educativo que incorpore el uso de las TIC y recursos digitales en la enseñanza.
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Recusividad tics
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El futuro de las tic
Las TIC pueden contribuir a una educación de mayor calidad y acceso universal al facilitar nuevos ambientes de aprendizaje. En el futuro, se espera una mayor movilidad e inalámbricidad de los dispositivos, así como un uso más generalizado de la banda ancha y las pizarras digitales. Las TIC ofrecen tanto ventajas como desventajas para el aprendizaje: permiten aprender más rápido pero también pueden aislar y agotar a los estudiantes.
Presentación1
Para incorporar las TICs en el aula de manera efectiva, se necesita una administración enfocada en la educación, un profesorado reflexivo sobre el uso de la tecnología, y una infraestructura adecuada. También es necesario crear conciencia en los estudiantes sobre la responsabilidad en el uso de la tecnología y obtener el apoyo de la comunidad en el proceso educativo.
Presentación ciudadano digital
La ciudadanía digital se refiere a las pautas de comportamiento al usar tecnología y redes virtuales. Para fomentarla, se proponen tres aspectos: más y mejor formación e información sobre ventajas y peligros de los medios digitales; adaptación de las administraciones para generalizar el uso de gestiones telemáticas en distintos dispositivos y sistemas; y acceso digital universal garantizando precios asequibles y más accesos públicos a Internet.
Ciudadania digital. Actividad nº 1
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
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CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
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Educadores digitales, educadores que llegan alto
- 2. educadores que llegan alto educadores digitales
- 3. Acceso Formacion Gestion de residuos
- 4. Reducir brechas sociales y regionales con la calidad de la educación y las TIC
- 7. Gestión de la infraestructura para la apropiación de TIC Profundización del conocimiento en TIC Generación de conocimiento Momento 1: Momento 2: Momento 3:
- 8. Entrega de equipos Certificación ciudadano digital Seleccionar contenidos pertinentes Formulación del proyecto de aula con TIC Implementación del proyecto Consolidación Diplomado 1 2 3 4 5 6
- 10. Computadores para educar Impacto Estudio Universidad de los Andes
- 13. +5,1%Probabilidad de ingreso a la educación superior Computadores para Educar Impacto
- 15. Nuevas ideas Mayor innovación Mayor Desarrollo Desarrollo competencias para la vida Crecimiento económico Mayor equidad Mayor capital humano Mayor distribución del ingreso promotor de la innovación El educador digital
- 16. Cuando llegamos alto el pais llega alto