Este documento presenta un plan de clase para fortalecer la producción escrita de cuentos cortos a través de imágenes e ilustraciones. El plan incluye objetivos, métodos, actividades, participantes, recursos y evaluación. Se llevará a cabo en una escuela en Bailadores, Venezuela durante 4 horas con docentes y estudiantes. Las actividades propuestas son analizar imágenes, crear un cuento basado en ellas, y corregir los cuentos creados.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO DE EJIDO
EXTENSIÓN BAILADORES
ESTADO MÉRIDA
Altuve l. Joswel A.
Belandria M. Luis G.
Campo A. Ana G.
Bailadores, Enero de 2012

2. Evalúa Las fortalezas,
cualidades y
potencialidades Estrategias y
métodos
pedagógicos
Clases no
aburridas
Iteres de la clase y
a su vez sea
participativo

3. Actividades
preliminares Planificadas Planteando el
objetivo
Evalúa
Fortaleciéndolo
Contenidos
Inicio desarrollo y
cierre

4. Introducción al Distintas estrategias
tema didácticas
Yo quiero aprender y el Creando un clima de
yo puedo aprender motivación
Se discute el tema Comparando ideas
planificado previas
Fundamentándolo en A la exposición del
actividades significativas docente

5. Logros obtenidos para
el objetivo planteado
Evaluando y
evidenciando
Si la información fue
adquirida por el
educando

6. Participantes Evaluación de
Objetivo Métodos y
Actividades y Tareas Contexto y Recursos Tiempo los avances
Especifico Técnicas
Responsables del plan
Inicio:
 Saludo.
 Juego “Pasarse un globo”.
 Explicación sobre las partes
Fortalecer la Humanos:
del cuento.
producción Docentes
Método: Técnica:
escrita a Educandos
Desarrollo: *Análisis Observación
través de
 Entrega de imágenes a los *Síntesis. directa.
imágenes e Docentes y Materiales:
educandos para elaborar un Escuela 4 Horas
ilustraciones educandos Libros, cuentos,
cuento. Técnica: Instrumento:
para la regla, tijeras,
 Identificar las partes de un Composició Lista de
redacción de colores, lápices.
cuento. n escrita. cotejó.
cuentos Borrador,
cortos. sacapuntas.
Cierre:
 Corrección de los cuentos.
 Lectura de los cuentos
creados.

7. Organizado en función
Destrezas y actitudes
a los conocimientos
4 áreas de aprendizaje 1.Lenguaje comunicación y cultura.
2.Matemática, ciencias naturales y sociedad.
3.Ciencias sociales, ciudadanía e identidad.
4.Educación física, deportes y recreación.
Contenidos Componentes Finalidades