El documento resume el desarrollo físico, cognitivo y social de un bebé entre los 5 y 6 meses. En este periodo, el bebé comienza a sentarse sin apoyo, gatear, tomar objetos con la mano y llevarlos a la boca, y producir sonidos vocálicos como "ma" y "da". Socialmente, el bebé interactúa más con otras personas y expresa emociones.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y
AMBIENTE BIOLOGÍA Y QUÍMICA
TEMA: Bases biológicas y del 5mes al 12 mes del
bebe
DIEGO GERMAN CÓRDOVA VEGA

2. 8 de octubre del 2013
Diario Reflexivo
En esta semana tuve el examen de la
primera unidad y me pareció un poco difícil
ya que me confundí en cierta preguntas.
Los temas que nos dieron esta semana
me parecen interesantes ya que podemos
observar como va evolucionando en el
desarrollo tanto físico como mental del
bebe.

3. Glosario
Genética: es el campo de la biología que busca
comprender la herencia biológica que se transmite
de generación en generación.

5. Bases biológicas
La vida como un siclo
Embrión
Adolescente
Feto
Escolar
Lactante
Preescolar

6. Crecimiento
Es el proceso cuantitativo que produce el aumento fisiológico
del tamaño de los seres vivos para adquirir, un aumento en el
organismo infantil hasta logras las características de un adulto

7. Desarrollo
Es un proceso cualitativo que se evidencia anatómicamente
por modificaciones de las proporciones, y fisiológicamente
por la adquisición y perfeccionamiento de las funciones.

8. Los factores de crecimiento y desarrollo están condicionados
por diversos factores biológicos reguladores son:
Genéticos o
hereditarios
Los factores
endógenos
Metabólicos
neurohormonales.
alimentación
Los factores
exógenos
factores ambientales

9. HERENCIA GENÉTICA
Los caracteres hereditarios pasan de padres a hijos a través de
los genes que se encuentran en el núcleo de las células
reproductoras
La talla
Desarrollo
madurativo
El peso
También
determinan
el color de
pelo, ojos
La
constitución
del cuerpo

10. Factores neurológico
Regula todas las
funciones del
organismo e impulsa
la evolución de la
persona en todas las
dimensiones.
Durante el embarazo
se inicia la formación
del cerebro y del resto
del sistema nervioso
Se encuentra e l
sistema nervioso
central, periférico y el
sistema vegetativo
El número máximo
de neuronas se
preestablece antes
del nacimiento.
Regula y coordina
cada uno de los
movimientos que
realizamos,
voluntarios e
involuntarios
El cerebro
desarrolla el lenguaje
el pensamiento
abstracto, el
razonamiento y el
aprendizaje
En el ser humano , la
cifra aproximada de
neuronas es de cien
mil millones.
La estimulación
prenatal y neonatal, y
los primeros tres años
de vida, afecta y
promueve el desarrollo
de conexiones
neuronales

11. Factores endocrinos y metabólicos
La principal
función de las
hormonas
consiste en
regular los
procesos
bioquímicos en el
organismo para
mantener
constante el
medio interno
El S.
endocrino y
S. nervioso
coordinan
juntos las
funciones del
organismo
El sistema
endocrino
emplea
hormonas que
envía a través de
la sangre para
llevar el mensaje
a todas las
células
Hormonas de
crecimiento
Hormonas
tiroideas
El
crecimiento y
desarrollo
debe ser
ejercida por
las glándulas
endocrinas

12. Es la velocidad
a la que el
organismo
transforma los
nutrientes en
energía
Cuando el
metabolismo
desciende se
retrasan todas las
funciones
orgánicas
Las dos
hormonas que
regulan el
metabolismo son
la tiroxina y la
triyodotironina
segregadas por
la tiroides
Si se
acelera
aparece el
nerviosismo

13. Factores ambientales
Dentro de los factores ambientales están los factores
nutricionales:
Producción de
energía
Mantenimiento
de la vida y
funciones
orgánicas
Factor
determinante:
Reparación de
tejidos
Adecuado
crecimiento y
maduración

14. No todos los tejidos crecen y maduran al mismo ritmo. Hay
patrones de crecimiento los cuales son :
Tipo
general
Tipo
adiposo
Tipo
genital
Tipo
linfoideo
Tipo
nervioso

15. Crecimiento General
Es el aumento de tamaño de todos los órganos y sistemas del
ser humano

16. Crecimiento Genital
Adolescencia: Época de la en la que se produce la
maduración sexual, se acompaña de múltiples cambios
Físicos
Psicológicos
Sociales

17. Crecimiento y maduración del Sistema Nervioso
El 80% del peso
del cerebro se
adquiere en los dos
primeros años de
vida
Crecimiento y la
mielinizacion cerebral
es un proceso critico
durante los dos
primeros años de vida
Hay maduración
cerebral
Las neuronas
deben generarse
en el cerebro a un
ritmo promedio de
mas de
250.000/min

18. Desarrollo psicomotor
Adquisición
del tono
muscular
Motricidad
fina y gruesa
Lenguaje
Manipulación
Desarrollo
social

19. Crecimiento y desarrollo del tejido linfoide
Crecimiento y
desarrollo durante
los primeros años
de vida
Es importante
porque cumple el
papel de
reconocimiento de
antígenos
Involución
posterior

20. Quinto mes
Características físicas
• La niña pesa 5.800 y el niño
pesa 6.300
• La talla de la niña es 61.5 y el
niño es 63.2

21. Características Generales
Reflejos
Puede erguirse
desde la posición
sentada con
un movimiento
activo del mismo.
En posición de pie
el niño tiene una
gran proporción de
su peso propio.
Aparece el agarre
involuntario
El bebé puede
levantar la parte
superior del
tronco y tirar la
cabeza hacia
atrás.
el bebé puede
los extender
los antebrazos
en frente y sus
manos
descansar en el
suelo.
El niño lleva el
objeto
inmediatamente
a la boca
Acostado sobre
la espalda del
bebé hace
movimientos de
pedaleo
Apoyándose en
su tórax del
bebé puede
hacer "el avión".
Los agarra con
un movimiento
general, palmar,
que es todavía
es impreciso

22. Sueño y alimentación
El bebe siguen
teniendo
numerosos
despertares
nocturnos
E estos
despertares
nocturnos hay
que dejarlos
que tomen
leche materna
si lo piden
El bebe se
interesa por
las comidas
mientras ve
comer a su
grupo familiar
El reflejo de
succión a
disminuido
cuando la
mama lo
amamanta

23. Psicomotricidad Gruesa
El bebe se apoya en
los antebrazos y
manos y levanta el
tronco casi del todo.
Apoya los pies y
hace fuerza con
ellos contra la mesa
Pasa de sentado a
cuatro patas
Dobla la cintura
hacia atrás
Participa
activamente en el
movimiento
El bebe en el suelo
se arrastre
Puede darse la
vuelta y ponerse
boca arriba.
Pedalea con los
pies

24. Psicomotricidad Fina
Pueden tomar un
objeto que este dentro
de su alcance
Puede mirar
solamente el
objeto y no sus
manos
Los objetos se
lleva a la boca

25. Conducta cognitiva
Se excita si oye
que se acerca
alguien
Emite muchos
sonidos para
llamar la atención
Ya es capaz de
expresar su
incomodidad o su
inseguridad
Levanta los
brazos para que
le cojan.

26. Conducta verbal
Dice “ka”, “ma” y
“da” constantemente
Intendenta
reproducir
sonidos con su
aparato fonador
Empieza a
balbucear
repitiendo
vocales abiertas
surge un nuevo
sonido: “ejj”
Parece entender
algo de lo que
se dice

27. Conducta de comunicación
Comienza en
forma de auto
imitaciones de los
sonidos que el
mismo niño
produce
Empieza a
repetir
sonidos que
el adulto u
otro niño
produce.
Las primeras
emisiones
vocálicas son
realizaciones
fonéticas
Dan estructuras de
entonación
claramente
discernibles en ciertas
vocalizaciones en las
que pone énfasis y
emoción

28. Conducta social
Te da una
palmada
en la
mejilla
Se muestra
precavido
ante las
personas que
no conoce.
Explora tu
rostro con
sus manos
Se muestra
posesivo
con la
madre

29. Sexto mes
Características físicas
La niña pesa 6.300 gr y el
niño pesa 6.900 gr
La talla de la niña 63.3
cm y el niño 65.1 cm

30. Características Generales
Reflejos
Tendido en el
abdomen el niño
puede elevarse con
sus manos.
El niño ha adquirido
la capacidad de
general, prensión
voluntaria para
agarrar objetos.
Acostado sobre su
espalda el niño
puede levantar la
cabeza y los
hombros con la
postura del avión
tendido en la cama.
Acostado sobre su
abdomen, el bebé
puede jugar con
sus manos
Acostado sobre la
espalda del bebé le
gusta jugar con los
pies
En posición de pie
el niño está en lo
que se llama "la
etapa de saltos"

31. Sueño y alimentación
El bebe se
sigue
despertand
o por la
noche
Sigue
tomando
leche
materna
Ya se lo
ofrecer
alimentació
n
complement
aria
El 16% de
niños
duermen
toda la
noche en
esta edad
El bebe es
preferible
que
duerman
con los
papas

32. Psicomotricidad Gruesa
Se da vuelta para
ambos lados (se pone
boca arriba y boca
abajo)
Comienza a sentarse
sin apoyo
Cuando se para, se
apoya en sus piernas
y hasta puede ser que
salte
Se mece hacia
adelante y hacia
atrás, a veces gatea
primero hacia atrás y
luego hacia adelante
con las piernas
cruzadas.
asa de sentado a
cuatro patas, puede
que tendido en el
suelo se arrastre
(hacia atrás o hacia
adelante), ¡gatea
Acostado boca arriba:
levanta la cabeza y
los hombros de la
cama. Se coge los
pies.
De pie, sujetándole
por las axilas: se
apoya sobre los pies,
sin cruzar las piernas
y "salta".
Puede mantenerse
sentado sin apoyo
unos segundos.

33. Psicomotricidad fina
Las manos están
principalmente
abiertas con los
dedos pulgares
fuera
Golpean lo
que tiene
entre sus
manos
Sujeta juguetes
con la palma y
dedos de la mano
pero no con su
dedo pulgar
Trae las
manos a el
tronco del
cuerpo
Empieza a
cordina ojomano
Empiza a tener
cierto gusto a
Coger objetos y se
los lleva a la boca
Toma objetos y
los pase de una
mano a otra
aun con torpes

34. Conducta cognitiva
Observa el
recorrido de las
cosas al caer
Levanta cosas
como cereales en
forma de “o”
entre el dedo
índice y el pulgar
Va en busca
de las cosas
que usted
esconde
Pasa objetos de
una mano a la
otra con facilidad
Juega a
esconder su
carita detrás
de las manos
Se pone
las cosas
en la boca

35. Conducta verbal
Comienza a
repetir una y
otra vez las
mismas sílabas
en forma de
cadena
Repite las
sílabas que te
dice como si
mantuviera una
comunicación
fluida
Son
capaces de
decir algo
así como
“pff-pff”,
Comienza
a balbucear

36. Conducta de comunicación
Copia
sonidos
Comienza a
emitir sonidos
de
consonantes
(parlotea
usando la “m”
o la “b”)
Hace sonidos
para
demostrar
alegría o
descontento
Une varias
vocales cuando
balbucea (“a”,
“e”, “o”) y le
gusta hacer
sonidos por turno
con los padres
Reacciona
cuando se
menciona
su nombre

37. Conducta social
Tolera la
atención de
otras personas
Ahora es capaz de
asomarse a buscar
un objeto que se le
ha caído e incluso
de tirarlo para
buscarlo después.
Hace cualquier
cosa para atraer
la atención.
Reconoce las caras
familiares y
comienza a darse
cuenta si alguien es
un desconocido
Le gusta
mirarse en el
espejo
Le gusta jugar
con los demás,
especialmente
con sus padres

38. Séptimo mes
Características físicas
El peso de la niña es 7.600 gr a
9.600 gr y del niño es 8.200 gr a
10.200 gr
La talla de la niña 67.7 a 73.2 cm
y del niño es 69.7 a 75.0 cm

39. Características Generales
Reflejos
Sentado sin apoyo
estira sus manos
hacia adelante para
no caer.
Sentado con el apoyo
de su torso tiene
mucho mas
movimiento: puede
inclinarse para
recoger un objeto
El bebé agarra sus
pies y se chupa los
dedos. Él está
descubriendo su
cuerpo
En posición de
pie da saltos
infantiles y se
agacha y es
muy activo.
El bebé puede
voltearse de
espaldas a su
abdomen.
El bebé puede
levantar una mano
desde el suelo hasta
apoderarse de un
objeto
El niño puede
agarrar con el
pulgar y el dedo
meñique
cualquier objeto.
El niño se vuelve
capaz de liberar
voluntariamente
un objeto

40. Sueño y alimentación
Todavía tiene
despertares
nocturnos
Una vez que el
pequeño haya
probado cada
verdura en los
purés,.
Se puede añadir un
poquito de aceite de
oliva en los purés
de verdura.
Tanto la sal
como el azúcar
no deben ser
añadidos a la
dieta.

41. Psicomotricidad Gruesa
Él empieza a
juntar el dedo
pulgar al
indicador para
coger a objetos
pequeños.
Muestra
preferencia por
una mano.
Tiene mucha
más fuerza en
los brazos y
manos.
Entregan
objetos a sus
padres.
Juega a tirar los
objetos.

42. Psicomotricidad fina
Él empieza a
juntar el dedo
pulgar al
indicador para
coger a objetos
pequeños.
Entregan
objetos a
sus
padres.
Juega a
tirar los
objetos.
Tiene
mucha
más fuerza
en los
brazos y
manos.
Muestra
preferencia
por una
mano.

43. Conducta cognitiva
Comprende la relación
entre ciertos objetos,
como por ejemplo un
tarro y su tapa o las
llaves y la cerradura.
Se entretiene él
sólo con mucha
facilidad y está
feliz explorando su
mundo.
Individualiza con
su dedo índice,
apuntando lo
que desea.
El bebé ya se
reconoce en el espejo
y su cabeza gira en
dirección a la voz que
suena a su lado.
También imita
gestos como el
decir adiós
moviendo la mano
o el aplauso.
Tira cosas al suelo
por que le interesa el
ruido y la
disponibilidad de
tirarlos una y otra
vez..
Identifica a todas las
personas que viven en
su casaTodo es mucho
más visual y
sonoro para el
bebé
Entiende el
significado de la
palabra "NO"
aunque suele
desobedecerla.
Reconoce cuando
la llaman por su
nombre mirando a
quien lo llama.

44. Conducta verbal
se divierten con
su propia voz.
Juegan con su
voz e a imitar a
los sonidos de
sus padres, de
los animales, e
intentan incluso
emitir sonidos de
tos y chillidos.
Dice da-da-da o
equivalentes

45. Conducta de comunicación
Comunicación mucho
más fluida.
• Muestra gusto al
hablarle de paseos:
"calle", "parque",
"coche", etc.
Las experiencias
que irá probando
definirán más su
temperamento y
personalidad.
El bebé se vuelve
más activo con
las personas a su
alrededor.
El desarrollo de
su visión y
audición es
mucho más
definido y claro

46. Conducta social
Empezará a
apegarse más a
su madre,
sufriendo mucho
cuando se
separa de ella.
Las experiencias
que irá probando
definirán más su
temperamento y
personalidad
Las palabras de
caricia y ternura
de su madre es
muy importante
para él.
Juegos como
hacer palmitas o
de interacción son
los preferidos con
personas
conocidas.

47. Octavo mes
Características físicas
Peso de la niña es 7300 gr gr y
del niño es de 7800 gr
Talla de la niña es de 66,4 cm y
del niño es de 68,3

48. Características Generales
Reflejos
Puede
permanecer en la
posición de
sentado solo
Sus manos
adquieren
habilidades como
agarrar o soltar
objetos
Fácilmente puede
girar en ambas
direcciones
Puede
mantenerse de pie
y ejercer mucha
fuerza con las
puntas de los pies
Acostado sobre la
espalda puede
elevarse para
ponerse en
posición sentada
Ya busca cositas
y puede ir por
ellas.
Sus deditos
funcionarán como
pinzas.

49. Sueño y alimentación
Seguirá
despertándose
varias veces
durante la noche
El bebe necesita
dormir catorce
horas
Ya puede comer
pedazos de
carne
El bebe ya tiene
una
alimentación
mas variable
Trozos
pequeños de
frutas

50. Psicomotricidad gruesa
Se puede
sentar solo
El bebe alcanza
el reptado
Se pone solo "a
gatas".
Se mantiene
sentado sin
apoyo
Gira bien sobre
el cuerpo

51. Psicomotricidad fina
El dedo índice y el
pulgar del bebe
comienzan a
desarrollar la pinza
Juega a tirar
objetos.
Desgarrara
papeles
Cuando tiene un
objeto en cada
mano y le ofrecen
otro, suelta uno
para tomar el
nuevo
Busca un
objeto que se
ha
escondido.
El dedo índice
también empieza a
servir para señalar
determinados objetos
de interés

52. Conducta cognitiva
El bebe ya
comprende el
significado de
algunas palabras
Identifica claramente
"NO"
Ya posee la
capacidad para elegir
y busca los juguetes
que no puede ver
Comienza a
interesarse más en
los juegos
Mira correctamente
una imagen cuando
uno se la señala entre
otras cosas.
Imita los gestos de
los padres

53. Conducta verbal
Comienza a
imitar los
movimientos de
boca que ve que
hace el adulto
Imita el ritmo y
los sonidos del
lenguaje
natural de sus
padres
El bebe
comienza a
emitir sílabas
redobladas
Repite
monosílab
os: ""mama", "dada", "papa".
Grita
Vocaliza
emisiones que se
parecen a las
oraciones adultas,
pero sin usar
palabras

54. Conducta de comunicación
El bebé
está
aprendiend
o a utilizar
el llanto de
forma lógica
Comenzará
a utilizar su
sonrisa de
forma
específica
Imita gestos
de sus
familiares
para practicar
la
comunicación
Comienza a
comprender el
significado de
ciertas
expresiones
Él bebe utilizara
recursos
comunicativos
con más
frecuencia que
serán la risa y el
llanto

55. Conducta social
El bebé se
interesará
en otros
bebés
Reacciona
frente al
"No"
Reacción
de
extrañeza
Reacciona
cuando oye
su nombre
Llora
enérgicame
nte en las
visitas al
médico
Juega a
esconderse
.

56. Noveno mes
Características físicas
La niña pesa 7.600 a 9.600
8. gr y el niño 200 a 10.200
La talla de la niña es 67.7 a
73.2 cm y el niño 69.7 a
75.0 cm

57. Características Generales
Reflejos
Empieza a gatear y
puede ir marcha
atrás.
Se mantiene de pie
unos momentos
agarrándose a los
muebles y después
se cae.
Dibuja un hilo con
una cadena.
Puede coger un
objeto pequeño
entre su dedo
índice y el dedo
pulgar.
Puede entregar un
juguetes a sus
padres

58. Sueño y alimentación
No tiene un
patrón de
sueño
estandariza
do
Pueden
introducir las
legumbres
como las
lentejas y el
arroz.
Irá adquiriendo
nuevos sabores
en función de
cómo les
preparemos los
purés.
Todavía es
habitual y
completament
e normal que
el bebé se
despierte por
las noches
Ya se han
introducido la
mayoría de las
frutas, verduras
y hortalizas

59. Psicomotricidad gruesa
Empieza a gatear.
Algunos gatean
hacia atrás. Otros
se arrastran sobre
la nalga y el muslo.
Comienz
a dar sus
primeros
pasos
Aprende a
ponerse de pie
apoyándose en
los muebles. Se
mantiene de pie
unos instantes y
se cae.}

60. Psicomotricidad fina
Coge objetos
entre el dedo
índice y la base
del pulgar.
Tiende
objetos a
sus padres.
Gira la
cabeza en
dirección a
la voz
aunque se
le hable en
voz baja
Se
reconoce
en el
espejo.
Juega a
golpear
objetos de
forma
brusca y
sonora.
Los tira al
suelo

61. Conducta cognitiva
Se vuelve
más activo
con las
personas a
su alrededor
El bebé ya se
reconoce en el
espejo y su
cabeza gira en
dirección a la voz
que suena a su
lado.
El desarrollo
de su visión y
audición es
mucho más
definido y claro
Las
experiencias
que irá
probando
definirán más su
temperamento y
personalidad.

62. Conducta verbal
Imita los
sonidos
que le
dicen.
Utiliza la voz
para llamar la
atención, en
vez de usar
el llanto.
el bebé
identifica a
todos los
de la casa
Intentan
incluso
emitir sonidos
de tos, de
pedorretas, y
chillidos
Bebés se
divierten
con su
propia voz
Juegan con su
voz e a imitar a
los sonidos de
sus padres, de
los animales,

63. Conducta de comunicación
Juegan con su voz e a imitar
a los sonidos de sus padres,
de los animales,
el bebé identifica a
todos los de la casa
Las experiencias
que irá probando
definirán más su
temperamento y
personalidad.
Intentan incluso
emitir sonidos de
tos, de pedorretas, y
chillidos
Se vuelve más activo
con las personas a su
alrededor
El desarrollo de su
visión y audición es
mucho más definido
y claro

64. Conducta social
Inicia
juegos.
Indica con las
manos que
desea un
juguete o que
le cojan.
Responde a
señales de
otra
persona.
Se resiste a
que le
quiten un
juguete.

65. Decimo
mes
Características físicas
Pesa la niña 7.900 a
9.900 gr y el niño pesa
8.600 a 10.600 gr
la talla de la niña es
69.0 a 74.5 cm y el
niño mide 71.0 a
76.3

66. Características Generales
Reflejos
Gatea a cuatro patas,
con las manos y las
rodillas.
Se pone de pie
sujetándose en un
mueble y después de
dar unos pasos se
cae.
Comprende los
conceptos de
contenido y continente
Puede beber solo de
su vaso
Una pinza más fina y
precisa con el pulgar y
el índice.

67. Sueño y alimentación
Se despierta por
la noche y busca
a sus padres.
Bebe de una
taza con pico.
Como todo
Duerme dos
siestas al día y
hasta 12 horas
durante la noche
sin tomar
alimento.
Puede
alimentarse con
comidas que
puede tomar con
las manos.

68. Psicomotricidad gruesa
Gatea
apoyándo
se en
manos y
rodillas.
Coordina
ción al
masticar.
Gatea
con
rapidez
Camina tomado del
dedo o de la mano
de otra persona
después empezará
a dar pasos y a
caminar por sí solo.
Se
levanta
hasta
quedar de
pie.
Puede
sentarse
desde una
posición de
pie.
Se pone de pie
solo parado
cerca de los
muebles sin
aferrarse a
ellos.

69. Psicomotricidad fina
Imita
garabato
s
Pinza
superior fina:
coge objetos
con la punta
del índice y
del pulgar.
Golpea
objetos
entre sí.
Pasa las
páginas de un
libro, a
menudo
varias a la
vez.
Sabe meter
y sacar
objetos de
una caja.
Atrapa y
devuelve
una pelota
que rueda.
Toma
alimentos
y objetos
pequeños
con los
dedos.
Puede
llevarse
la
comida.

70. Conducta de cognitiva
Puede entender
con mucha claridad
cuando sus padres
desaprueban su
comportamiento.
El bebé inicia el
juego de las
escondidas,
habiendo una
participación mas
activa( se cubre, se
descubre y sonríe.
Suele expresar con
más facilidad sus
sentimientos
sintiendo,.
Entiende ordenes
sencillas como el
de aplaudir, de no,
de adiós, además
entiende cuando le
llaman por su
nombre.

71. Conducta verbal
Dice algunas
palabras que a
nosotros nos
cuesta entender
como puede ser
"da".
Entiende
palabras
simples
como "adiós"
, "a dormir",
"dame",
"toma
No sólo sabe lo
que quiere y lo
que no, sino que
ya puede llegar a
entender algunos
Dice conceptos
básicos como
"aquí", "allá",
"fuera", "dentro",
y otras palabras
así de simples y
fáciles para su
tiempo.

72. Conducta de comunicación
E l pequeño ya está
empezando a
aprender cómo
expresarse para
demostrar lo que
desea.
Llegar a
entender algunos
conceptos
básicos como
"aquí", "allá",
"fuera", "dentro",
Utiliza el dedo
a modo de
indicador para
apuntar algo
que quiere,

73. Conducta social
Se fija a los
adultos para
imitarlos y jugar
con ellos.
Su punto de referencia es la
madre, de la que no le gusta
separarse, y cuando esto
ocurre, el bebé rompe a
llorar y se angustia.
el pequeño ya empieza a
mostrar su carácter y se
mostrará más enérgico.
todas las experiencias
marcarán su carácter.
Le gusta
interactuar con
todas las
personas que lo
rodean.
Aunque le gusta
relacionarse con
gente, todavía no se
acerca a los demás
niños para jugar.

74. Onceavo mes
Características físicas
Peso de la niña es de 8.400 gr y
del niño 8.900 gr
Talla de la niña es de 70,3 cm y
del niño 72,2

75. Características Generales
Reflejos
Marcha de oso
Camina
agarrado de
las manos con
un adulto
Puede lanzar
una pelota a un
adulto
Camina por si
solo
sujetándose en
algún mueble
Señala con el
dedo índice los
objetos

76. Sueño y alimentación
Puede
morderla con
los dientes
o con las
encías e
ingerirla
definitivamen
te.
Son
capaces de
mover la en
la boca sin
atragantarse
El sueño es
impredecible
Variable
Cogen con
facilidad
alimentos
pequeños
para
llevárselos a
la boca
Sin pauta
fija

77. Psicomotricidad gruesa
Gatea
Anda como un oso,
apoyándose en manos
y pies.
A veces anda solo,
apoyándose en los
muebles
Puede caminar si un
adulto le coge por las
dos manos.
Puede lanzar la pelota

78. Psicomotricidad fina
Ya hay
coordinación
ojo-mano-boca
Coge la
cuchara por el
mango y
aplaude
Lanza una
pelota a un
adulto.
Mete objetos en
una caja
Apunta con el
dedo índice
Mete los dedos
en orificios y
hendiduras

79. Conducta cognitiva
Él bebe puede
meter un
objeto en una
caja imitando
al adulto
Coordina
lo que ve
con lo que
oye
El bebe
se
interesa
por los
cuentos
Entiende"
conceptos algo
abstractos
como los
números 1 y 2,
o "arriba" y
"abajo".
Adquiere un
desarrollo
cognitivo que
estimula el
razonamiento
y el habla.
Entiende
ordenes
sencillas

80. Conducta verbal
Él bebe
ya puede
decir más
de cinco
palabras
Las expresiones
vocales que
emite para
identificar
objetos cada
vez son
mayores
Puede
responder
a
preguntas
sencillas
mediante
signos
Intenta
pronuncia
r palabras
que
signifique
n algo
Dice
"mamá" y
"papá"
con
sentido.

81. Conducta de comunicación
Quieren compartir la
atención del adulto en
relación con los objetos
Ya dan objetos a otras
personas que este con
ellos
Ya se puede comunicar
con sus padres a través
de palabras muy
sencillas
Sigue la mirada del
adulto para ver el objeto
de interés
Realizan actividades
provocativas

82. Conducta social
Le gusta
imitar a
otros
bebe o
adultos
Enseña
un objeto
y se lo
ofrece a
un adulto
Se hace
posesivo
con sus
juguetes
Alarga el
pie o la
mano
cuando
se le
viste.
Se tapa la
cara para
jugar
Ya sabe
besar

83. Doceavo mes
Características físicas
Niño:9.800 a 12.000 gr
Niña: 9.100 a 11.300 gr
Talla: Niño: 73.4 a . 78.8
Niña: 71.5 a 77.1

84. Características Generales
Reflejos
Reflejo de moro.
Reflejo de
prensión
Reflejo tónico
del cuello
Reflejo de
succión
Reflejo del
sobresalto

85. Sueño y alimentación
Sueño
total: 13 ¾,
tomando
siesta de
una o dos
horas.
Otros granos·
Frutas frescas o
enlatadas,
rebanadas
Se compone
de un 75% de
sueño
profundo y
solo un 25%
de sueño
ligero o REM
·
Cereales
enriqueci
dos con
hierro·
· Leche
baja en
grasa
· Otros
producto
s lácteos

86. Psicomotricidad gruesa
El bebe
marchan
ya sin
sostén
El bebe
puede
sentarse y
apoyarse y
emitir
sonidos
Alternan
cuadrúped
a con la
marcha
bailan al
compás
de una
melodía
Gatean

87. Psicomotricidad fina
Pinza de
dos dedos:
pueden
pasar las
paginas de
un libro
El tomar
cosas
usando los
dedos como
tenazas
Probar
objetos
antes de
tomarlos
Tocándolos
con la mano
entera y
eventualment
e, empujarlos
con su dedo
índice

88. Conducta cognitiva
se integra con los
demás al jugar (por
ejemplo,
enseñando o
entregando objetos,
mirando cómo
reacciona el otro)
juega a hacer
cosas imaginarias
(por ejemplo,
"alimentar" a sus
muñequitos,
cocinar)
reconoce, es capaz
de señalar o
nombrar fotos o
dibujos de objetos o
personas familiares

89. Conducta social
Ellos son
muy
posesivos
Quieren hacer
cosas
independientemen
te y no recuerdan
ninguna de las
reglas
establecidas.
Sus
emociones
son
usualmente
intensas pero
muy cortas
Los infantes
muestran
aumento en sus
temores y tienen
cambios rápidos
de
temperamento.