Este documento presenta un resumen de un curso sobre el arte de hablar en público. El curso cubre temas como establecer una comunicación efectiva con la audiencia, dominar las técnicas de comunicación, y factores como la voz, gestos y uso del espacio escénico. También analiza barreras a la comunicación y herramientas cognitivas para mejorar las habilidades de hablar en público.

1. Nombre del Curso:
“El Arte de Hablar en Público”
Sigla del curso
Nombre Relatores:
David Gajardo Cowell
Roberto Sánchez Santander
Programa de Formación
Docente

2. “Hablar en público consiste en lograr
establecer una comunicación efectiva con los
oyentes, donde seamos capaces transmitir
nuestras ideas. “

3. “Debemos conseguir que el público se interese
por lo que les va a decir y esto exige dominar
las técnicas de la comunicación.”

4. 1.- En la comunicación intervienen dos factores básicos:
El canal: voz, gestos, letra escrita, imagen fija, etc...
El código: idioma, en prosa, verso, lenguaje sencillo o sofisticado,
técnico, etc...

5. 2.- Actividades psíquicas implicadas: más que un
proceso, es un
conjunto de procesos, incluyendo:
Percepción:
Simbolización:
Auto imagen:

6. La comunicación es un fenómeno complejo.
Ya vimos los diferentes instrumentos o canales de
comunicación.
A través de ellos podemos hacer una distinción básica entre:
A) Comunicación verbal u oral: la voz (el habla).
B) Comunicación no verbal: el gesto, la palabra escrita, el
dibujo, las
Bellas artes, la acción y la omisión, etc...

7. Barreras de la comunicación
Existen tanto por parte del receptor como por parte de del
emisor.
Barreras más comunes del receptor:
1) Barrera semántica (el significado que le damos a las palabras).
2) Actitud (su ideología, su información, pueden ser un riesgo para
mi).
3) Percepción (a un mismo evento o información, cada quien da su
versión).
4) Ideologías (funcionan como mecanismos de seguridad y de
defensa).
5) Subjetividad (emocional) (tendencia a evaluar, a pegar etiquetas).

8. 6) Narcisismo (admiración exagerada a nosotros mismos).
7) Eliminación (no escuchamos, preocupados por lo que
vamos a
decir).
8) Papel social (guiones o roles, nos vuelven impersonales).
9) Escuchar las palabras y no los sentimientos (nos
privamos del
acceso al contenido más genuino y dinámico de los mensajes
del
interlocutor).
10) Tensión emocional (ira, angustia).
11) Circunstancias ocasionales (prisa, cansancio,
distracción,
poca luz, ruidos ambientales, desinterés, expectativas,
antipatía por
el emisor).

9. 6) Narcisismo (admiración exagerada a nosotros mismos).
7) Eliminación (no escuchamos, preocupados por lo que
vamos a
decir).
8) Papel social (guiones o roles, nos vuelven impersonales).
9) Escuchar las palabras y no los sentimientos (nos
privamos del
acceso al contenido más genuino y dinámico de los mensajes
del
interlocutor).
10) Tensión emocional (ira, angustia).
11) Circunstancias ocasionales (prisa, cansancio,
distracción,
poca luz, ruidos ambientales, desinterés, expectativas,
antipatía por
el emisor).

10. Barreras más comunes del emisor
 Conductas exageradas (comunicación viciada de raíz).
 Proyección (condeno en otros mis propias miserias, critico lo que
no soy capaz de aceptar en mi mismo, y así me lavo las manos y
me siento liberado)
 Racionalización defensiva (mecanismo de defensa que inventa
motivos para justificar tal o cual situación desagradable para
conservar la imagen que me he formado de mi mismo. Es
inconsciente)
 Juegos y máscaras (vergüenza potencial de que los demás
lleguen a saber la verdad completa de cómo somos)
 Fortaleza psíquica (por miedo al ambiente levanta una muralla en
torno a si, y acaba encerrada dentro de una fortaleza psíquica)
 Imposiciones (personas o grupos dejan de respetar la
personalidad ajena, siendo ésta la semilla de todas las
intolerancias)
 Simpatía o antipatía

11. Cómo evitar las barreras
 Estar consciente de que existen
 Estar consciente de que pueden destruirse
 Salir de nuestras rutinas (borrar distancias que nos
separan
mutuamente)
 Comprender que somos diferentes

12. “Para que la comunicación se de
efectivamente, es necesario que el receptor sea
afectado de alguna manera y logremos una
reacción de su parte.
Por eso, necesitamos saber cómo nos
comunicamos.”
Dinámica N° 1

13. Problemas más comunes de la
Audiencia
Dislexia
Disortografía
Hiperactividad
Lentitud en el aprendizaje

14. Herramientas:
Cognitivas
Tecnología
Manejo de la Voz
Dicción
Manejo de la comunicación Corporal
Manejo del Espacio Escénico

15. Cognitivas
• Los diez mandamientos del expositor

17. Tecnología
• Youtube File2HD.com
•File2
•Symbaloo
•Ted
•PP
•Prezi
•Dinamicas

18. Manejo de la Voz
La respiración es la base fundamental para
desarrollar una voz , tono y timbre saludable
“Si hay aire-hay sonido”

19. Ejercicio N° 1
Técnica de respiración intercostal:
Inspirar, mantener y exhalar el aire, cada parte 6
segundos

20. Dicción:
Elección y uso de las palabras en el habla o la escritura.

21. Ejercicio N° 2
“AMO EL AMOR DE LOS MARINEROS QUE
BESAN Y SE VAN, DEJAN UNA PROMESA Y
NO VUELVEN NUNCA MAS, UN DIA SE
ACUESTAN CON LA MUERTE EN EL LECHO
DEL MAR, LOS MARINEROS BESAN, BESAN Y
SE VAN”

22. Manejo de la comunicación Corporal
El cuerpo del "Sistema de Comunicación" es una red intrincada maravillosa
que controla la forma de actuar y reaccionar ante acontecimientos externos e internos.
Cuando este sistema está equilibrado, experimentamos la armonía que constituye
nuestra salud y nuestro sentido de bienestar.

23. Manejo del Espacio Escénico
( Presencia Escénica)
• Coordinación del espacio
• Coordinación de los tiempos
• Coordinación de las diferentes herramientas de apoyo