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Métodos de Investigación
Introducción a la materia
Docente:
Evelia Hernández Muñiz
EL CONOCIMIENTO
01
¿Qué entendemos
por conocimiento?
La palabra conocimiento
deriva del latín
cognoscere, que
significa conocer. El
conocimiento es la
acción resultante de
conocer.
Introducción
“Es un proceso mental
mediante el cual se
interpreta…
Tipos de conocimiento
https://prezi.com/p/hfwburmpumnk/tipos-de-conocimiento/
Principales corrientes
en la obtención del
conocimiento…
Positivismo
“Todo conocimiento que no
sea verificable en forma
experimental es dubitable”
Hermenéutica
“El conocimiento procede de
la correcta interpretación
de los textos escritos u
obras artísticas”
Neopositivismo
“Hace del discurso una
nueva forma de verificación
del conocimiento”
Objetividad
OBJETIVIDAD Y
SUBJETIVIDAD DEL
CONOCIMIENTO
Es entendida como una
intención – acción de
ver, expresar o entender
el objeto tal y como es.
Subjetividad
Visión, expresión o
interpretación del objeto
desde la perspectiva del
sujeto.
31,500
Big numbers catch
your audience’s
attention
Teoría Descriptiva:
Identifica y describe
caracteristicas.
Explicativa:
Describe las
relaciones entre
diversos fenómenos.
Predictiva:
Predice tipos
específicos de
relaciones entre
fenómenos y
particulares.
Modelos para explicar el conocimiento
Estructuras que
posibilitan el
conocimiento
Para que se dé el conocimiento y
para que se desarrolle,
tendremos que mencionar una
categoría central, la de
“equilibrio”. Se entiende por
equilibrio, al estado
transitorio que cierra el
proceso de asimilación y
acomodación generando un nuevo
conocimiento.
1. La satisfacción de una
necesidad:
2. Una acción que variará
según los intereses y
posibilidades de cada sujeto.
3. La acción, actividad que
satisface dicha necesidad,
tiende al equilibrio.
Ejemplo:
Una amiga tuya se encuentra
triste. Tú intentas
animarla, darle consejos,
etc. Le recomiendas que se
ponga a hacer algo que le
agrade para que supere la
crisis emocional por la que
pasa. La guías en ayuda
espiritual.
El sujeto sería tu amiga, se
encuentra en desequilibrio
emocional, está deprimida.
Para salir de dicho estado
realiza varias acciones: en
primer lugar busca y habla
contigo, eres importante
para ella porque eres su
amigo(a), y por el afecto
que se tienen le podrías
ayudar a salir de la
depresión en que se
encuentra; ella aprende
que tu amistad es importante
para el restablecimiento de
su estado emocional.
Conclusión:
El conocimiento es un
proceso, una construcción
continua que tiende a
incorporar elementos
innovadores que lo hacen más
consistente y permiten al
sujeto relacionarse mejor
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  • 1. Métodos de Investigación Introducción a la materia Docente: Evelia Hernández Muñiz
  • 4. La palabra conocimiento deriva del latín cognoscere, que significa conocer. El conocimiento es la acción resultante de conocer. Introducción
  • 5. “Es un proceso mental mediante el cual se interpreta…
  • 7. Principales corrientes en la obtención del conocimiento… Positivismo “Todo conocimiento que no sea verificable en forma experimental es dubitable” Hermenéutica “El conocimiento procede de la correcta interpretación de los textos escritos u obras artísticas” Neopositivismo “Hace del discurso una nueva forma de verificación del conocimiento”
  • 8. Objetividad OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD DEL CONOCIMIENTO Es entendida como una intención – acción de ver, expresar o entender el objeto tal y como es. Subjetividad Visión, expresión o interpretación del objeto desde la perspectiva del sujeto.
  • 9. 31,500 Big numbers catch your audience’s attention
  • 10. Teoría Descriptiva: Identifica y describe caracteristicas. Explicativa: Describe las relaciones entre diversos fenómenos. Predictiva: Predice tipos específicos de relaciones entre fenómenos y particulares.
  • 11. Modelos para explicar el conocimiento
  • 12.
  • 13.
  • 14. Estructuras que posibilitan el conocimiento Para que se dé el conocimiento y para que se desarrolle, tendremos que mencionar una categoría central, la de “equilibrio”. Se entiende por equilibrio, al estado transitorio que cierra el proceso de asimilación y acomodación generando un nuevo conocimiento. 1. La satisfacción de una necesidad: 2. Una acción que variará según los intereses y posibilidades de cada sujeto. 3. La acción, actividad que satisface dicha necesidad, tiende al equilibrio.
  • 15. Ejemplo: Una amiga tuya se encuentra triste. Tú intentas animarla, darle consejos, etc. Le recomiendas que se ponga a hacer algo que le agrade para que supere la crisis emocional por la que pasa. La guías en ayuda espiritual. El sujeto sería tu amiga, se encuentra en desequilibrio emocional, está deprimida. Para salir de dicho estado realiza varias acciones: en primer lugar busca y habla contigo, eres importante para ella porque eres su amigo(a), y por el afecto que se tienen le podrías ayudar a salir de la depresión en que se encuentra; ella aprende que tu amistad es importante para el restablecimiento de su estado emocional.
  • 16. Conclusión: El conocimiento es un proceso, una construcción continua que tiende a incorporar elementos innovadores que lo hacen más consistente y permiten al sujeto relacionarse mejor con la realidad.