El documento presenta las características, objetivos y reglas de un debate en el contexto de 3er año medio, enfatizando la importancia de la comunicación oral argumentativa. Se detalla el proceso de organización y las habilidades necesarias para debatir eficazmente, así como recomendaciones para mantener un ambiente respetuoso y estructurado. Se concluye destacando que un debate es una técnica formal para discutir temas polémicos de manera estructurada y respetuosa.

1. Características del debate
NM3 (3º medio)
Lengua Castellana y Comunicación
Comunicación oral argumentativa

2. Objetivo
• Conocer qué es un debate
• Identificar las características presentes
en un debate
• Organizar un debate
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3. Competencias
• Conocimientos: reconoce las
condiciones ideales para llevar a cabo
un debate
• Habilidades: Es capaz de organizar y
llevar a buen término un debate
• Actitudes y valores: Respeto,
tolerancia, apertura y asertividad
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4. CONTENIDO
•¿Qué es un debate?
•Características del debate
•El tema del debate
•Reglas del debate
•Reglas generales del debate
•Cómo debatir
•Recomendaciones para debatir
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5. ¿Qué es un debate?
Técnica de discusión formal.
Se caracteriza por enfrentar dos posiciones
opuestas respecto de un tema polémico.
El enfrentamiento de ambas posiciones es planteado
de acuerdo a ciertas normas, previamente
establecidas y aceptadas por los oponentes,
y cuyo resguardo está a cargo de un moderador.
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6. Características del debate
Oponentes
Intercambian de manera Ambos casos:
respetuosa sus ideas o Participantes deben tener:
puntos de vista durante * amplio conocimiento del
el debate Tema
*Preparación adecuada para
•Personas individuales presentar y defender su punto de vista
en el desarrollo del debate.
• Grupos: mismo
número de integrantes
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7. El tema del debate
Debe poseer la característica de ser un tema polémico,
sobre el cual surjan ideas contrarias, diferentes
apreciaciones, con más de una interpretación
Casi todos los temas pueden llegar a convertirse en
debatibles (posibilidad de posición divergente respecto de
ellos)
.
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8. El tema del debate
Hay temas sobre los cuales se tiene una opinión
generalizada (verdades aceptadas por convención:
holocausto SGM, deterioro capa de ozono… ) no son
temas óptimos para debatirlos, pues no implican
mayor controversia
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9. Reglas del debate
Debatir
• Permite compartir
ideas, perspectivas
y experiencias
• Motiva
participación activa
de estudiantes
Abre espacios para
reflexión, pensamiento
crítico y compromiso frente a
las posiciones que se tiene
de la realidad.
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10. Reglas del debate
Estrictamente
normado:
• Tiempo
• Comportamiento de
los participantes
durante desarrollo
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11. Reglas generales del debate
1. Dos personas no pueden hablar
al mismo tiempo.
2. No intervenir por largo tiempo
3. No participar sin preparación
sobre el tema a discutir; no se
puede improvisar.
4. Si dos personas opinan lo mismo
sobre un asunto, pueden dialogar
pero no debatir.
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12. Cómo debatir
1. Definir el tema, plantear posiciones: propositiva (a
favor) y contra-propositiva (en contra)
2. Nombrar participantes: designar quienes defenderán y
quienes estarán en contra
3. Nombrar moderador (a) que dirija
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13. Cómo debatir
4. Determinar estructura del debate: cuánto durará la
intervención de cada grupo (de tres a cinco
minutos); quién comenzará exponiendo…
5. Cada grupo/participante, puede preparar material
gráfico para ilustrar opiniones
6. Finalizado el debate el auditorio pregunta
respetando turnos
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14. Recomendaciones para debatir
En toda actividad oral:
• No imponer el punto de vista personal
• No hablar en exceso: evitar tendencia al monólogo y la monotonía.
• No burlarse de la intervención de nadie
• Evitar los gritos para acallar al interlocutor
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica
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15. Recomendaciones para debatir
• Oír atentamente al interlocutor para responder en
forma adecuada
• Articular correctamente los sonidos, empleando un
tono de voz adecuado a la situación concreta de
entonación y al contenido del mensaje (interrogación,
exclamación, sonidos indicativos de fin de
enunciación, pausas…)
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16. Recomendaciones para debatir
• Adecuar el vocabulario que se posee a la situación
comunicativa del momento y ampliarlo para conseguir
precisión léxico-semántica
• Evitar palabras y giros idiomáticos desgastados y los
propios del registro informal, pues en la sala de
clases o en la situación comunicativa de un debate se
impone el registro formal.
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17. Conslusión
Un debate es una técnica formal
para discutir un tema polémico,
donde se intercambian puntos de
vista de acuerdo a reglas
establecidas previamente con la
finalidad de ampliar puntos de
vista…
¡Estamos listos para debatir!
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18. Por su atención
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19. Bibliografía
Martínez, L. (2011). Adaptación a Características del debate. Disponible
en:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID
=104782
Consultado el 01 de Marzo de 2011
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20. Para contacto
marazul0713@yahoo.com.mx
Lilia Aguilera
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