La planeación de situaciones didácticas por competencias debe (1) promover un perfil de egreso definido y evidenciar competencias del plan de estudios, (2) generar necesidades en los estudiantes para resolver problemas, y (3) especificar niveles de exigencia, indicadores de proceso y producto, formas de evaluación cualitativa, herramientas de calificación, y criterios de logro para declarar el progreso de las competencias.
Se describen los nvels de marzano, asi como los veros a utiizar en la elaboracion de reactivos y en la secuencia didactica, tabien incluye las actividades que el alumno puede realizar de acuerdo al nivel, ademas incluyo los momentos de la secuencian didactica
Se describen los nvels de marzano, asi como los veros a utiizar en la elaboracion de reactivos y en la secuencia didactica, tabien incluye las actividades que el alumno puede realizar de acuerdo al nivel, ademas incluyo los momentos de la secuencian didactica
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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El decálogo de la planeación de situaciones didácticaspor competencias
1. EL DECÁLOGO DE LA PLANEACIÓN DE
SITUACIONES DIDÁCTICASPOR
COMPETENCIAS
1. Está diseñada para abonar y promover a un perfil de egreso
previamente definido, para evidenciar una o varias competencias
apegadas a un plan de estudios y/o programa.
2. Genera necesidades en el estudiante y en el grupo.
3. Debe pensarse como actividad en vivo y en una sola exhibición.
4. Planteada preferentemente en equipo o en pares.
5. Resuelve la necesidad o situación problemática planteada.
6. Especifica los niveles de exigencia (Indicadores).
7. Los indicadores se orientan al proceso y al producto.
8. Especifica formas cualitativas de evaluación.
9. Especifica una herramienta de calificación.
10. Se define un criterio de logro, para declarar la competencia
lograda o en proceso.
