1. FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE POST GRADO
MAESTRIA EN: ESTIMULACIÓN TEMPRANA Y GESTIÓN DEL TALENTO
CURSO: FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACIÓN
PROFESOR: Doc. Jorge Castro Kikuche
CURSO:FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION
TEMA: El Educador necesita ser educado
ALUMNA: GAVIDIA HURTADO CARMEN

3. ¿Quién educa al
educador?
La sociedad
¿Quién determina la
finalidad de la
educación?
Su nivel en las
relaciones sociales
¿Quién regula la
formación del
docente?
La relaciones de
poder

4. LA ACTITUD PEDAGÓGICA
Es un arte que cualquiera puede aprender, pero que pocos
pueden asumir con propiedad porque requiere una aptitud de
donación y esfuerzo que, por sobre todo, significa amor por el
ser que se educa.

5. LA INTENCIÓN DEL MAESTRO
Ideología
Está constituida por
Espíritu
crítico
ASÍ ES
La ideología es
un proceso que el
maestro cumple con
conciencia, pero casi
siempre es una
conciencia falseada.
ASÍ DEBE SER
Lo enseñado
por el maestro debe
representar la realidad
que como hombre y
docente afronta.

6. Significa ser ejemplo…
Pero, para que el ejemplo y la
acción sean auténticos, para
que formen humanamente los
corazones y las mentes de los
educandos,
es
requisito esencial que
provengan de un corazón y una
mente liberados del yugo de la
ideología, de corazones que
laten humanamente y de
mentes que piensen por y para
el hombre.