El problema cientifico

Dr. Mg. Víctor Soto Cáceres
EL PROBLEMA CIENTIFICO
DR. VICTOR SOTO CACERES
MEDICO ESPECIALISTA EN
EPIDEMIOLOGIA y MEDICINA INTERNA
MAGISTER EN SALUD COMUNITARIA
DOCTOR EN MEDICINA

¿PORQUE ES IMPORTANTE HACER
INVESTIGACION CIENTIFICA?
Porque es parte de la razón de ser de
la Universidad como institución.
Porque necesitamos dejar el nada
agradable título de País en Vías de
Desarrollo.
Porque nos eleva el Nivel Académico
individual y Colectivo.

PROBLEMA CIENTIFICO
Es la interrogante que se formula el
investigador ante una realidad
desconocida o ante la falta de
información o información incompleta
para explicarse un hecho (“laguna” o
defecto).
También surge cuando existen
contradicciones o incoherencias en la
información científica.

EL PROBLEMA
Un proyecto de investigación surge
cuando existe:
1. Una discrepancia entre lo que es y
lo que debe ser.
2. Una pregunta sobre las causas de
esa discrepancia.
3. Por lo menos dos respuestas
plausibles a esa pregunta.

FUENTES DE PROBLEMAS
CIENTIFICOS
EXPERIENCIA: la experiencia del estudiante o
profesional, permite encontrar situaciones
diversas en la práctica diaria.
LITERATURA: Las publicaciones científicas
con resultados que generan nuevos
interrogantes que requieren verificarse en
nuestro medio.
TEORIA: Explicaciones de los fenómenos que
deben ser comprobadas.

IDENTIFICAR EL PROBLEMA
1. a) Hacer una breve descripción del problema.
2. b)Revisar la literatura disponible (revisión
bibliográfica) profundizar y definir con claridad la
discrepancia existente.
3. c) Buscar datos sobre la magnitud del problema,
los lugares afectados, la población expuesta,
resultados de otros estudios, actividades
anteriores realizadas.
4. d) Redactar la pregunta principal
5. e) Sugerir dos o más respuestas plausibles
6. f) Revisar el documento nuevamente, que sea
leído por otras personas, para verificar sea claro
y preciso.

1. Discrepancia entre lo Real y lo Ideal
Real: Mortalidad Infantil más alta en A que B
Ideal: No debería haber diferencias
2. Explicaciones de la discrepancia
Niveles nutricionales más bajos en A
Niveles de Lactancia Materna más bajos en A
Menor alfabetización materna en A
Baja cobertura de inmunizaciones en A
Deficiente saneamiento básico en A
3. Soluciones de la discrepancia
Plantear una intervención que considere es
acertada para solucionar esa discrepancia.
EJEMPLO DE IDENTIFICACION DEL
PROBLEMA

PROBLEMAS DE IDENTIFICACION
Tratan de identificar los aspectos más
importantes, de la realidad local o específica.
Responden a las interrogantes: ¿ Quiénes?,
¿Dónde?, ¿ Cuándo?, ¿Cuánto? ¿Qué?
También se les llama problemas descriptivos:
¿En qué distritos y tipo de población se
presentan mayor tasa de prevalencia de
tuberculosis en la provincia de lambayeque en
el 2005?
¿Cuál de los dos tipos de algas, de río y de
mar, tiene mayor contenido de proteínas y
vitaminas?

PROBLEMAS DE EXPLICACION
Tratan de explicar la realidad, buscando la
causa o factores que ocasionan tal
resultado o hecho verificable.
Responden a las interrogantes: ¿ Por
qué?, ¿Cómo?
¿ Es el consumo de tabaco factor de
riesgo para el peso bajo al nacer en el
Hospital del Seguro Social de Chepén en el
2006?
¿Existe relación entre la obesidad y la
hipertensión arterial?

CRITERIOS PARA FORMULACION
DE UN PROBLEMA (Kerlinger)
1. Debe Expresar relación de
variables.
2. Se debe formular en forma de
pregunta.
3. Debe posibilitar la prueba
empírica de las variables.

CRITERIOS PARA FORMULACION
DE UN PROBLEMA (Kerlinger)(2)
4. Se debe expresar en una
dimensión espacial y temporal
5. Formulado de modo claro e
inequívoco.
6. Debe definir la población objeto
de estudio.

Otros Ejemplos de Problemas
¿Cuáles son los factores determinantes del
no uso del condón en adolescentes y jóvenes
adultos en el distrito de Chiclayo en el 2006?
¿Los universitarios que estudian en grupo
obtienen mejores calificaciones que los que
estudian individualmente, en la UNPRG en el
2006?
¿Es la Diabetes factor causal de Enfermedad
Cerebro Vascular, en el HNAAA en el 2006?

FACTIBILIDAD Y VIABILIDAD
No basta que el problema de
investigación esté correctamente
formulado, se requiere que sea factible y
viable:
¿Es políticamente viable?,
¿Se dispone de recursos humanos,
económicos, materiales para realizarlo?
¿Se puede realizar en el tiempo previsto?
¿Es factible lograr participación de los
sujetos de estudio?
¿Existen problemas éticos?

UTILIDAD Y CONVENIENCIA
También tener en cuenta :
¿ Se podrán generalizar los hallazgos?
¿Cuál es la prioridad que tiene la solución
del problema planteado?
¿Cuál es la importancia de este
problema?
¿El estudio ayudará a modificar, mejorar
las prácticas o situaciones actuales?
¿Los pacientes, la comunidad, quien se
beneficiará del nuevo conocimiento que
se producirá?

DIFICULTADES O ERRORES
Los problemas científicos no son
cuestiones morales o éticas:¿Deben las
enfermeras afiliarse a un
sindicato?(depende del punto de vista, no
hay respuesta correcta o incorrecta)
Problemas muy generales son demasiado
vagos o ambiguos, no permiten medir
adecuadamente: ¿qué efecto tiene el alta
precoz en bienestar del paciente?
Problemas muy específicos suprimen la
importancia, pierden interés: ¿Cuál es la
relación entre velocidad de lectura y
tamaño de letra?

Si su pregunta
Es interesante
Se puede responder
No ha sido aún resuelta
Beneficiará a muchas personas o ayudará a
generar conocimiento útil
Usted está satisfecho…..entonces
YA TIENE SU PROBLEMA PLANTEADO

Fuentes de Ideas para
Nuevas Investigaciones
LIBROS
REVISTAS
ESPECIALIZADAS.
TESIS
PROFESIONALES.
CONVERSACIONES
PERSONALES
OBSERVACIONES
DE LA REALIDAD
EXPERIENCIAS

ALGUNAS CREENCIAS FALSAS AL
COMENZAR INVESTIGACION CIENTIFICA
“ No creo que esta sea una buena idea”
“ Yo creo que ya todo está investigado,
de modo que no puedo hacer nada”
“ Nada que ver...para hacer
Investigación se necesita mucho dinero
y yo no lo tengo.....”
“ Esto requiere mucho tiempo y
paciencia …… Y yo tengo otras cosas
que hacer”

Algunos temas para
investigar
Temas sobre Enfermedades prioritarias en
nuestro medio (Tbc, malaria, diarrea etc)
Temas relacionados a la situación de salud
en diferentes lugares de la Región.
Temas sobre nuevos manejos y
tratamientos de las enfermedades.
Temas sobre calidad de atención en
servicios y costos en salud.

JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
Argumentos necesarios para justificar su
trascendencia y ejecución.
Responde a las preguntas:
Por qué quiero hacer la investigación?
Es actual, afecta a muchos, gastos, etc.
Para qué hago la investigación?
Programas educativos, Tratamientos
alternativos, disminución de costos,
disminuir la morbimortalidad, etc.

Criterios para la justificación
Los motivos para desarrollar el estudio.
Los beneficios que se obtendrán del trabajo.
Conveniencia: ¿para qué?
Relevancia social: ¿qué beneficios?
Implicaciones prácticas: ¿ayuda a resolver algo?
Valor teórico: ¿la información obtenida, soportará
alguna teoría? Desarrollará conocimiento nuevo?
¿Cuáles serán las contribuciones de los resultados
obtenidos?
Utilidad metodológica: ¿Permite crear nuevos
instrumentos para analizar datos? ¿Permite
desarrollar procedimientos para acercarse más al
objeto de estudio?

OBJETIVOS DE
INVESTIGACION
Se refieren a los aspectos que se desean
estudiar o se ejecutarán durante el
proceso de la investigación.
Orientan las demás fases del proceso de
investigación, sirven de guía.
Determinan los límites y amplitud del
estudio
Permiten definir las etapas que requiere
un estudio

CRITERIOS DE OBJETIVOS
Deben ser medibles y observables
Deben ser claros y precisos
Deben seguir un orden ya sea metodológico
o lógico
Deben estar expresados en verbos en
infinitivo (Determinar, Establecer,Verificar,
Identificar, Describir, Medir,Cuantificar)
Deben estar dirigidos a los elementos
básicos del problema

Muchas
gracias
“EN CIENCIA SON
NECESARIOS
EL ESPIRITU
DE UN NIÑO, LA FE Y
PERSEVERANCIA
DE UN MONJE ,
Y LA CREATIVIDAD
DE UN ARTISTA”

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