Este documento describe los pasos para plantear un problema de investigación. Explica que los antecedentes narran eventos pasados relevantes al problema, mientras que la descripción de la situación actual identifica el estado actual. Luego, se formula un pronóstico inicial y se define el problema como una pregunta de investigación. Finalmente, provee ejemplos de cómo formular diferentes tipos de preguntas para definir problemas de lugar, tiempo, modo, cantidad y orden.

1. El problema, y la pregunta
de investigación

2. El problema

3. ¿Qué es un problema?
• Es una situación, fenómeno, evento,
hecho o circunstancias que hay que
plantear para revisarlo, reorientarlo,
mejorarlo o resolverlo.

4. Planteamiento del problema.
1. Consiste en
enunciar el problema
Los antecedentes
Descripción de la
situación actual.
Pronóstico inicial
2. Formular el
problema
3. Y Definir el
problema

5. Los antecedentes.
• Narración que hace el investigador de los rasgos o características
sobre los acontecimientos y componentes generales del problema.
• Permite repasar y contar los hechos pasados, lo que aconteció, lo que
le distingue y diferencia con otros situaciones problema.
• La revisión de los antecedentes se repasan distintos aportes o
enfoques – resúmenes- sobre la materia en cuestión, por autores y
época, logrando concebir valiosas conclusiones sobre el problema
planteado.
• Puede considerarse como una investigación de tipo exploratoria.
• Al describir los antecedentes del problema se pretende extraer de los
mismo la dinámica, el movimiento o recorrido de las variables en el
tiempo, para obtener las tendencias en el comportamiento del
fenómeno o situación objeto de estudio.

6. Descripción de la situación actual.
• Se ubica en el presente e identifica con claridad y
precisión el estado actual de los hechos a través de sus
síntomas y causas que presentan sus principales
variables.
• A diferencia de los antecedentes y del pronóstico inicial,
cuando se describe la situación actual al problema no se
involucra la variable tiempo, el análisis es estático.

7. Pronóstico inicial.
• El diagnóstico en los antecedentes y la descripción de la
situación actual del problema, conducirá, necesariamente,
al investigador, a formular un pronóstico, aunque este sea
inicial ( a corto plazo) el cual facilitará orientar el estudio
en la dirección correcta.

8. Formular el problema.
• El formular el problema de investigación se hace en términos
de pregunta, que permite ubicar de manera precisa y clara el
problema planteado.
• El grado de dificultar en la formulación del problema, puede
ser planteado tanto en el ámbito teórico como práctico.
• El problema de investigación debe integrar una relación de dos
o más variables.
• El problema debe formularse claramente y sin ambigüedad en
forma de pregunta.
• Se utilizan adverbios interrogativos.
• Debe ser verificable o comprobable.

9. Algunos ejemplos según problema de
investigación.
• De lugar: ¿En donde se ubicaban…..?
• De tiempo: ¿Cuándo se originó?
• De modo: ¿Cómo se presentan las condiciones….?
• De cantidad: ¿A cuánto ascienden los …..?
• De orden: ¿Cuáles son las prioridades….?
• Otros: ¿Qué efectos….? En qué circunstancias…?

10. Ejemplo.

11. El título simple o compuesto. Debe responder a: qué, cómo, dónde y
cuándo
¿Qué?
• Es el objeto
estudiado. ¿qué
es lo
investigado?
Responde al o
los problemas de
investigación
sometido a
estudio y que se
recogen en el
título.
¿Cómo?
• Explica el
ordenamiento y
relación de los
distintos
elementos que
conforman el
título.
¿Cuándo?
• Fecha o período
en que se
desarrolla la
investigación.
Puede o no
incorporarse
como un título.
¿Dónde?
• Lugar o espacio
donde se
circunscribe el
estudio.

12. Referencia bibliográfica.
• Humberto Ñaupas P. y otros; 2014; Metodología de la
investigación.
• Edilberto Cifuentes M.; 2003; La aventura de investigar. El
plan y la tesis.
• Luis López; 2007; Trabajo de graduación e informes.
• Eliana Gólcher; 2003; Escriba y sustente su tesis. 6°
edición.
• Rodrigo Barrantes Echavarría; 2016; Investigación: Un
camino al conocimiento. Un enfoque cualitativo,
cuantitativo y mixto.
• César Augusto Bernal; 2006; Metodología de la
investigación.