Tema 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS (SS. VIII...Ricardo Chao Prieto
Tema 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS (SS. VIII - XIII). Reinos de Asturias, León, Castilla, Pamplona, Aragón, condados catalanes.
Tema 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS (SS. VIII...Ricardo Chao Prieto
Tema 3 LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA EDAD MEDIA: LOS REINOS CRISTIANOS (SS. VIII - XIII). Reinos de Asturias, León, Castilla, Pamplona, Aragón, condados catalanes.
21 cuestiones de Historia de España (EBAU)Javier Pérez
Relación de 21 cuestiones breves, correspondientes a los bloques de contenidos I, II y V de la asignatura de Historia de España.
http://javier2pm.blogspot.com.es
Tema 2 parte 2 La Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante ...Ricardo Chao Prieto
Del estancamiento a la expansión económica; la Mesta; el régimen señorial y la sociedad estamental; el nacimiento de las Cortes; el Camino de Santiago; una cultura plural, cristianos, musulmanes y judíos; las
manifestaciones artísticas.
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media (siglos XIV y XV): crisis agraria y demográfica; las tensiones sociales; la diferente evolución y organización política de las Coronas de Castilla, Aragón y Navarra. El reino musulmán de Granada. La expansión atlántica de Castilla y Portugal, y la expansión mediterránea de Aragón.
Tema 2 parte 1 la Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante c...Ricardo Chao Prieto
Primera parte del Bloque 2: La Edad Media, tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474). Incluye al-Ándalus, la historia política de los reinos cristianos hasta el siglo XIII, y la Reconquista y la repoblación.
21 cuestiones de Historia de España (EBAU)Javier Pérez
Relación de 21 cuestiones breves, correspondientes a los bloques de contenidos I, II y V de la asignatura de Historia de España.
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Tema 2 parte 2 La Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante ...Ricardo Chao Prieto
Del estancamiento a la expansión económica; la Mesta; el régimen señorial y la sociedad estamental; el nacimiento de las Cortes; el Camino de Santiago; una cultura plural, cristianos, musulmanes y judíos; las
manifestaciones artísticas.
Los reinos cristianos en la Baja Edad Media (siglos XIV y XV): crisis agraria y demográfica; las tensiones sociales; la diferente evolución y organización política de las Coronas de Castilla, Aragón y Navarra. El reino musulmán de Granada. La expansión atlántica de Castilla y Portugal, y la expansión mediterránea de Aragón.
Tema 2 parte 1 la Edad Media: tres culturas y un mapa político en constante c...Ricardo Chao Prieto
Primera parte del Bloque 2: La Edad Media, tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474). Incluye al-Ándalus, la historia política de los reinos cristianos hasta el siglo XIII, y la Reconquista y la repoblación.
Apuntes completos de la asignatura Historia de España para segundo de Bachillerato. Se siguen los contenidos marcados por la LOMCE, e incluye la información de los estándares evaluables de apendizaje.
Conceptos historia segundo bachillerato curso 2019 2020 cyl Ricardo Chao Prieto
Conceptos para Historia de España de segundo de bachillerato. Curso 2019 2020 para la EBAU de Castilla y León. Sustituyen y mejoran ampliamente los del curso pasado.
Conceptos del Tema 11: Entrevista de Hendaya
Nacionalcatolicismo, Movimiento Nacional, Leyes Fundamentales del Régimen, Autarquía, Maquis, Plan de Estabilización, Desarrollismo, Carrero Blanco.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El proceso de rebelión y expulsión de los moriscos
1. -Describa con brevedad el proceso de rebelión y expulsión de los moriscos:
En la época de los Reyes Católicos quedaban unos 200.000 musulmanes en Granada. Se les
permitió mantener sus costumbres y ritos, aunque se les presionó para que se bautizaran. En 1501
hubo una rebelión en las Alpujarras, lo que aprovecharon los Reyes Católicos para obligarles a
convertirse al catolicismo en 1502, violando los acuerdos de la toma de Granada (1492). Esta
conversión forzosa abarcó toda la Corona de Castilla, pasando los mudéjares a ser denominados
moriscos. Mantuvieron en muchos casos sus costumbres, lengua y vestimenta. En la corona de
Aragón fueron respetados, pues allí eran muchos, y eran trabajadores agrícolas protegidos por sus
propios señores.
Felipe II: En 1567, apoyado por sus consejeros, dictaría un decreto que obligaba a abandonar la
lengua, los vestidos y las tradiciones moriscas en el plazo de tres años. Pronto los moriscos se
organizaron para negociar la ley pero, tras un año de infructuoso diálogo, se rebelaron en Granada
en diciembre de 1568, haciéndose con el control de las Alpujarras. Llegaron incluso a nombrar un
rey (Abén Humeya) y recibieron apoyo africano. Don Juan de Austria, hermanastro del rey, se hizo
cargo de la dirección de las operaciones en 1570 y al año siguiente aplastó la revuelta. El resultado
fue la deportación de los moriscos por toda la Corona de Castilla con el fin de mantenerlos
separados. Muchos optarían por abandonar la Península.
Felipe III: El 9 de abril de 1609, Felipe III dio orden para que los moriscos del reino de Castilla
abandonaran el territorio peninsular. En septiembre se dio el bando de expulsión de los de Valencia,
y meses más tarde, de los de Aragón y Cataluña. Se culminaba así un proceso de expulsión de unos
300.000 súbditos de la Monarquía Hispánica. Entre las causas se cuenta la intención de evitar
incursiones de piratas berberiscos que atacaban las costas de Levante y que se sospechaba recibían
apoyo de los moriscos hispanos. A eso, se añadiría una ya larga animadversión contra ellos y la idea
de construir una España pura, cerrada y uniforme. Las consecuencias fueron graves pues la
economía se resentirá, sobre todo en Valencia y Aragón, que pierden la cuarta parte de su población,
y a la mayoría de la mano de obra de sus campos de cultivo. Los grandes señores se contentan con
la incorporación de las tierras confiscadas a los moriscos.