SlideShare una empresa de Scribd logo
Práctica 1
Proyecto Althia, programa escuela 2.0 y
plan mochila digital
Mª Lourdes Díaz-Guerra Pérez
PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL
El proyecto Althia, es un programa que se integra en la comunidad de Castilla-La
Mancha, cuyo objetivo es que los estudiantes trabajen a través de medios informáticos.
El aula consta de varios ordenadores, para que los alumnos puedan trabajar con estos.
Las ventajas de este proyecto es que los niños comiencen a aprender el uso correcto de
las tecnologías, aprendan también a trabajar en equipo y sobre todo gracias a este
proyecto se introdujo en los centro el uso de las TIC. Los alumnos también podrán
trabajar actividades diferentes a la común en el aula, por lo tanto la mayoría estará muy
motivado.
La desventaja es que algunos colegios esa aula no es existente, los colegios que sí que
están dotados con este Althia, constan con ordenadores bastante antiguos y estos son
muy pocos, por lo tanto si estamos ante una clase muy numerosa, no hay un ordenador
por alumno, por lo tanto el nivel de aprendizaje autónomo es inferior.
El Programa Escuela 2.0, dotaba a los alumnos con un ordenador, para que los
estudiantes pudiesen trabajar y adentrarse más a las TIC. Otro de los objetivos sería,
promover la formación del profesorado en las TIC, además de favorecer el acceso a
materiales digitales educativos.
Este programa se encontró con varias dificultades por lo tanto se diluyó, una de ellas era
las restricciones presupuestarias. Otro de los problemas, es que muchos colegios no
tenían una buena conexión a internet, por lo tanto los ordenadores no tenían acceso.
Vuelve a aparecer este proyecto y una de sus prioridades, es que los alumnos tengan una
buena conexión, para poder trabajar adecuadamente y poder utilizarlo.
Creo que este programa tiene puntos muy fuertes, pero hoy en día todavía en las
escuelas no han sabido utilizarlas de manera adecuada, por falta de formación del
profesorado y por miedo de que los alumnos hagan un mal uso de estas.
El Plan mochila Digital pretende pasar del uso de los libros de texto a recursos
educativos digitales.
En este caso este Plan es más “complicado”, por lo tanto los centros deben de
aprobarlo, como el Consejo Escolar del centro.
Los materiales que son necesarios para llevar a cabo este plan son bastantes, un
ordenador para cada uno, una buena conexión a internet, un lugar para que todos los
PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL
alumnos puedan cargar el ordenador o Tablet de manera adecuada, formación del
alumno, del profesorado, debe de haber un cambio metodológico.
Creo que este si se realiza adecuadamente y unido con el Programa Escuela 2.0 puede
ser un avance muy grande. Desgraciadamente solo he podido ver la mochila Digital en
la E.S.O.
Para los alumnos es muy cómodo para el día a día en el aula, pero muchos de ellos se
descargan los temas para imprimirlos para poder subrayarlos y poder estudiar, ya que se
organizan mejor. Por lo tanto estarían utilizando también el método tradicional.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Práctica 1 althia mochila digital
Práctica 1 althia mochila digitalPráctica 1 althia mochila digital
Práctica 1 althia mochila digital
elenasangar
 
Informe dafo
Informe dafoInforme dafo
Informe dafo
Raquel Sánchez Díaz
 
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos. Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
Carmen Iglesias Puerta
 
Comentario de la incorporacion de las tic en la institucion educativa
Comentario de la incorporacion de las tic  en la institucion educativaComentario de la incorporacion de las tic  en la institucion educativa
Comentario de la incorporacion de las tic en la institucion educativa
ntabima
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
arancha_ruiz
 
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2IBETH TATIANA GUAPACHO LAGUNA
 
Las TIC en el ámbit
Las TIC en el ámbitLas TIC en el ámbit
Las TIC en el ámbitJuan Ramos
 
Modelos de equipamiento en el aula
Modelos de equipamiento en el aulaModelos de equipamiento en el aula
Modelos de equipamiento en el aulaYamy P'Gutiérrez
 
Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible
camilapazopazoluna
 
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
Lour90
 
actividad 3 As TIC
actividad 3 As TICactividad 3 As TIC
actividad 3 As TIC
JothaDz
 
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0TendenciasdeMaria
 
Proyecto la web en la escuela
Proyecto la web en la escuelaProyecto la web en la escuela
Proyecto la web en la escuelaChristian Robles
 
Marketing
MarketingMarketing

La actualidad más candente (18)

Práctica 1 althia mochila digital
Práctica 1 althia mochila digitalPráctica 1 althia mochila digital
Práctica 1 althia mochila digital
 
Informe dafo
Informe dafoInforme dafo
Informe dafo
 
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos. Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
Proyecto de integración de las TIC en los centros educativos.
 
Programa escuela 2
Programa escuela 2Programa escuela 2
Programa escuela 2
 
Comentario de la incorporacion de las tic en la institucion educativa
Comentario de la incorporacion de las tic  en la institucion educativaComentario de la incorporacion de las tic  en la institucion educativa
Comentario de la incorporacion de las tic en la institucion educativa
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
Asesoría para el uso de las TIC en la formación Actividad semana 2
 
Las TIC en el ámbit
Las TIC en el ámbitLas TIC en el ámbit
Las TIC en el ámbit
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
Modelos de equipamiento en el aula
Modelos de equipamiento en el aulaModelos de equipamiento en el aula
Modelos de equipamiento en el aula
 
Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible Aprendizaje visible - computador invisible
Aprendizaje visible - computador invisible
 
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
Práctica: Organización y gestión de las TIC en los centros educativos
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
actividad 3 As TIC
actividad 3 As TICactividad 3 As TIC
actividad 3 As TIC
 
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0
AULA ALTHIA Y LA ESCUELA 2.0
 
Proyecto la web en la escuela
Proyecto la web en la escuelaProyecto la web en la escuela
Proyecto la web en la escuela
 
Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Marketing
MarketingMarketing
Marketing
 

Similar a El proyecto althia

Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
Aranchapr6
 
Práctica 1. cristina testillano oset
Práctica 1. cristina testillano osetPráctica 1. cristina testillano oset
Práctica 1. cristina testillano osetcristinatesti
 
Practica 1 ángela torija vivar
Practica 1 ángela torija vivarPractica 1 ángela torija vivar
Practica 1 ángela torija vivar
angelatv92
 
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.Pilar Vaquero Organero
 
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digitalpráctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
YolandaRibeiroB
 
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
Cristina Sánchez-Roldán
 
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digitalPráctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
TeresaIzq
 
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digitalProyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
daniel nieto calderón
 
Práctica 1.
Práctica 1.Práctica 1.
Práctica 1.
Gem
 
Práctica 1 diseño y desarrollo
Práctica 1 diseño y desarrolloPráctica 1 diseño y desarrollo
Práctica 1 diseño y desarrollo
Klara Gomez Castillo
 
Opinión pilar garcía
Opinión pilar garcíaOpinión pilar garcía
Opinión pilar garcía
Pilargg26
 
Práctica 1 proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
Práctica 1   proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...Práctica 1   proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
Práctica 1 proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
Álvaro Gutierrez Perez-Cejuela
 
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila DigitalProyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
Mary Sanchez
 
Proyecto althia y mochila digital
Proyecto althia y mochila digitalProyecto althia y mochila digital
Proyecto althia y mochila digital
Klara Gomez Castillo
 
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digitalAlthia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
Carlos311091
 
Práctica 1 maría martín sánchez
Práctica 1   maría martín sánchezPráctica 1   maría martín sánchez
Práctica 1 maría martín sánchez
Maria Martin Sanchez
 
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
laurittarp
 

Similar a El proyecto althia (20)

Práctica 1
Práctica 1Práctica 1
Práctica 1
 
Práctica 1. cristina testillano oset
Práctica 1. cristina testillano osetPráctica 1. cristina testillano oset
Práctica 1. cristina testillano oset
 
Practica 1 ángela torija vivar
Practica 1 ángela torija vivarPractica 1 ángela torija vivar
Practica 1 ángela torija vivar
 
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.
Práctica 1. proyecto althia y programa escuela 2.0.
 
QQ
QQQQ
QQ
 
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digitalpráctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
práctica 1. proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
 
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
Cristina garcía lajara. proyecto althia, programa escuela 2.0 y mochila digital.
 
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digitalPráctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
Práctica 1. proyecto althia, escuela 2.0 y mochila digital
 
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digitalProyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
Proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital
 
Práctica 1.
Práctica 1.Práctica 1.
Práctica 1.
 
Práctica 1.
Práctica 1. Práctica 1.
Práctica 1.
 
Práctica 1 diseño y desarrollo
Práctica 1 diseño y desarrolloPráctica 1 diseño y desarrollo
Práctica 1 diseño y desarrollo
 
Opinión pilar garcía
Opinión pilar garcíaOpinión pilar garcía
Opinión pilar garcía
 
Práctica 1 proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
Práctica 1   proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...Práctica 1   proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
Práctica 1 proyecto althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital - á...
 
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila DigitalProyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
Proyecto Althia, Escuela 2.0 y Plan de Mochila Digital
 
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
 
Proyecto althia y mochila digital
Proyecto althia y mochila digitalProyecto althia y mochila digital
Proyecto althia y mochila digital
 
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digitalAlthia, escuela 2.0 y mochila digital
Althia, escuela 2.0 y mochila digital
 
Práctica 1 maría martín sánchez
Práctica 1   maría martín sánchezPráctica 1   maría martín sánchez
Práctica 1 maría martín sánchez
 
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
PROYECTO ALTHIA Y PROGRAMA ESCUELA 2.0
 

Último

3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
FelixCamachoGuzman
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 

Último (20)

3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS  PRIMARIA.docx
1º GRADO CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PRIMARIA.docx
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 

El proyecto althia

  • 1. Práctica 1 Proyecto Althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital Mª Lourdes Díaz-Guerra Pérez
  • 2. PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL El proyecto Althia, es un programa que se integra en la comunidad de Castilla-La Mancha, cuyo objetivo es que los estudiantes trabajen a través de medios informáticos. El aula consta de varios ordenadores, para que los alumnos puedan trabajar con estos. Las ventajas de este proyecto es que los niños comiencen a aprender el uso correcto de las tecnologías, aprendan también a trabajar en equipo y sobre todo gracias a este proyecto se introdujo en los centro el uso de las TIC. Los alumnos también podrán trabajar actividades diferentes a la común en el aula, por lo tanto la mayoría estará muy motivado. La desventaja es que algunos colegios esa aula no es existente, los colegios que sí que están dotados con este Althia, constan con ordenadores bastante antiguos y estos son muy pocos, por lo tanto si estamos ante una clase muy numerosa, no hay un ordenador por alumno, por lo tanto el nivel de aprendizaje autónomo es inferior. El Programa Escuela 2.0, dotaba a los alumnos con un ordenador, para que los estudiantes pudiesen trabajar y adentrarse más a las TIC. Otro de los objetivos sería, promover la formación del profesorado en las TIC, además de favorecer el acceso a materiales digitales educativos. Este programa se encontró con varias dificultades por lo tanto se diluyó, una de ellas era las restricciones presupuestarias. Otro de los problemas, es que muchos colegios no tenían una buena conexión a internet, por lo tanto los ordenadores no tenían acceso. Vuelve a aparecer este proyecto y una de sus prioridades, es que los alumnos tengan una buena conexión, para poder trabajar adecuadamente y poder utilizarlo. Creo que este programa tiene puntos muy fuertes, pero hoy en día todavía en las escuelas no han sabido utilizarlas de manera adecuada, por falta de formación del profesorado y por miedo de que los alumnos hagan un mal uso de estas. El Plan mochila Digital pretende pasar del uso de los libros de texto a recursos educativos digitales. En este caso este Plan es más “complicado”, por lo tanto los centros deben de aprobarlo, como el Consejo Escolar del centro. Los materiales que son necesarios para llevar a cabo este plan son bastantes, un ordenador para cada uno, una buena conexión a internet, un lugar para que todos los
  • 3. PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL alumnos puedan cargar el ordenador o Tablet de manera adecuada, formación del alumno, del profesorado, debe de haber un cambio metodológico. Creo que este si se realiza adecuadamente y unido con el Programa Escuela 2.0 puede ser un avance muy grande. Desgraciadamente solo he podido ver la mochila Digital en la E.S.O. Para los alumnos es muy cómodo para el día a día en el aula, pero muchos de ellos se descargan los temas para imprimirlos para poder subrayarlos y poder estudiar, ya que se organizan mejor. Por lo tanto estarían utilizando también el método tradicional.