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UCLM TOLEDO Organización y Gestión de las TIC en los Centros Educativos
1 | P á g i n a
Roberto Villalba López
PRÁCTICA 1: PROYECTO ALTHIA,
PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN
MOCHILA DIGITAL.
En el siguiente documento correspondiente a la asignatura de Organización y gestión
de las TIC en los centros educativos de la mención TICE del grado de Maestro en Educación
Primaria de la Facultad de Toledo del curso 2017/2018 analizaré los proyectos educativos(
Proyecto Althia, programa escuela 2.0 y plan mochila digital) argumentando las ventajas y
desventajas que presentan en educación y realizare una conclusión personal en cuanto a su
conveniencia, implantación o desaparición en los Centros Educativos.
PROYECTO ALTHIA
Programa implantado con el objetivo de introducir en el ámbito escolar las nuevas
tecnologías mediante un sala que pudieran utilizar todas las clases del colegio con el fin de que
los alumnos tuvieran acceso a materiales tecnológicos como los ordenadores de sobremesa y a
su vez los propios profesores y de esta forma introducir las TIC como recurso de aprendizaje
para los alumnos y de enseñanza para los docentes.
 Presenta las siguientes ventajas, desarrollo de la competencia digital, uso de las TIC
como recurso de aprendizaje, aprender el uso básico de un ordenador (encender,
apagar,...), trabajar en equipo y cooperar para aprender, motivación para alumnos y
profesores por el uso novedoso de una metodología alternativa al libro de texto,
infinidad de recursos en la web para la enseñanza de un concepto, etc.

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 Pero también presenta una serie de desventajas como un nivel muy escaso en ciertos
alumnos e incluso profesores que provoque un mal uso de los recursos e instalaciones,
pérdida de tiempo en la movilización de los alumnos hasta el aula, disposición del aula
mediante reserva anterior provocando un problema de disponibilidad al tener todo el
colegio solo una aula, poca actualización de programas y ordenadores haciéndolos
obsoletos al cabo de un tiempo, falta de formación de los docentes para resolver
problemas técnicos que puedan ocurrir durante el uso.
Por lo tanto, bajo mi punto de vista el proyecto aula Althia fue un proyecto interesante
a la hora de introducir las TIC como recurso educativo en el ámbito escolar, alumnos de mi
generación disfrutamos de todas sus ventajas siendo un gran aliciente las clases que
desarrollamos en aquella aula, aunque a medida que pasaba el tiempo empezamos a poder
vivir y ver los inconvenientes, se observa como los equipos tenían problemas técnicos y
tardaban muchos días en volver estar en un estado optima para su uso. Este proyecto por lo
tanto fue una gran introducción a las TIC, pero la importancias que estas han adquirido en el
ámbito escolar hace que se haya quedado desfasado ya que hoy en día es necesario un mayor
uso de las TIC en el centro escolar, no solo una vez por semana y aprovechando solo 30
minutos de clase porque los otros 15-20 minutos se pierden en el desplazamiento en el aula y
en el arranque de los recursos tecnológicos y la clase.
PROGRAMA ESCUELA 2.0
Proyecto para la implantación de las TIC en el ámbito escolar que moderniza las aulas
de los colegios mediante pizarras interactivas, proyectores, conexión a internet vía Wifi en
todas las aulas y la cesión de netbook a los alumnos de un curso especifico para su uso escolar
durante el curso, pretendía mejorar los inconvenientes que presentaba el aula ALTHIA.
También se pretendía una formación indirecta de los docentes en las TIC.
 Parte de las siguientes ventajas, se aumenta el interés y la motivación de los alumnos
por el aprendizaje, hay una mayor participación de los alumnos, posibilidad de
investigar y realizar aprendizajes autónomos, uso de un ordenador portátil que tan
importante puede ser en su una vida futura ya sea en el ámbito laboral, personal o
escolar, ahorro de material en formato libro-texto, desarrollo de la competencia
digital, etc.

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 Y tiene como desventajas, las siguientes: parte del alumnado no tiene conocimientos
básico de su uso y por lo tanto pierden mucho efectivo y no se centra en el
aprendizaje, un coste elevado en el mantenimiento de los equipos y el posible desfase
de los equipos a lo largo del tiempo que hace que sean más lentos y muchos
programas no funcionen, falta de formación en el profesorado para solucionar
problemas técnicos o para enseñar algunos conceptos con diferentes recursos que nos
ofrecen las TIC, una mayor planificación de las clases, un hecho que algunos docentes
no aceptan y continúan con una planificación más tradicional, etc.
Bajo mi punto de vista, este programa de actual vigencia, algo que comprobé durante
el PRACTICUM I, ha supuesto un gran salto de calidad en cuanto al aula ALTHIA, hoy por hoy
con esta iniciativa se puede trabajar perfectamente en un aula de primaria dándole un gran
protagonismo a las TIC, pero encontramos el inconveniente que solo algunas aulas del colegio
dispondrán de los netbook por lo tanto los alumnos durante su vida escolar solo podrán
desarrollar la competencia digital durante un curso, es decir el objetivo sería implantar esta
metodología en mas cursos a lo largo de la vida escolar de los alumnos. A su vez habría que ir
poco a poco solventando otros inconvenientes que tiene el programa como la falta de
formación del profesorado.
PLAN MOCHILA DIGITAL
Programa que pretende la implantación de los libros digitales en sustitución de los
libros de texto, es un programa que es voluntario para los colegio que lo deseen para ello es
necesario disponer de una infraestructura técnica impecable para evitar que haya numeroso
fallos o problemas en el uso de los libros digitales. A su vez implica una formación especifica en
las TIC a los docentes del centro escolar para adquirir conocimientos que los capaciten para el
uso de las TIC en el aula.
 Presenta las siguientes ventajas, desarrollo directo de la competencia digital, un
mayor interese y motivación para aprender en el ámbito escolar, ahorro de material
escolar y de libros de texto que suponen un gran desembolso para las familias al
principio del curso escolar, dar mayor acceso a la información ,al aprendizaje
autónomo y a la investigación a los alumnos, un seguimiento de la clase de forma
directa si el alumno está enfermo o no puede acudir al colegio, formar alumnos
competentes en el uso de las TIC en cualquier ámbito de su vida, etc.

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 A su vez, presenta las siguientes desventajas, una formación todavía insuficiente de
los docentes, falta de organización de las clases, problemas técnicos de las TIC y no
saber solucionarlos por parte de los docentes, no trabajar la caligrafía los sufriente, el
costo de las TIC y quien sufraga ese coste, el mantenimiento de los recursos
tecnológicos para que no suponga atrasar a la clase en caso de fallo puntual.
Bajo de mi vista, este proyecto es el futuro de la educación, hoy en día es un proyecto
que algunos colegios ya tienen vigencia, estos colegio tienen que ayudar a numerar todas las
desventajas que van surgiendo día para día, para mejorarle y con la ayuda del Estado,
mediante inversión publica en educación implantar este proyecto al menos en 3,4,5 y 6º de
Educación Primaria, en un futuro muy cercano cuando la crisis económica haya pasado a un
segundo plano, es cierto que la inversión es grande, pero estamos invierto en educar
ciudadanos mejor preparados. En 1 y 2º de Primaria es un programa que aun no sería lo ideal,
ya que no podríamos alcanzar su máximo potencial ya que los alumnos tienen un uso muy
básico en TIC, por lo tanto aprovecharíamos para potenciar la caligrafía y formar a los alumnos
en el uso de las TIC, para en 3º empiecen a disfrutar de todas las ventajas de este programa.
Aunque parece una utopía, este programa con inversión del Estado podría desarrollarse y bajo
mi punto de vista es una iniciativa necesaria para dar un nuevo sentido a la educación de
nuestros alumnos.
Una vez analizados y entendidos cada proyecto, puedo concluir que cada programa
representa un espacio de tiempo concreto, el proyecto ALTHIA es el pasado, que nos ha
servido para poner las bases de la implantación de las TIC en el aula, el proyecto escuela 2.0 es
el presente, en el que los actuales docentes se apoyan y con unos recursos muy pobres todavía
intenta sacar el máximo partido de los unos netbook que en muchas ocasiones ya están
desfasados y por último el proyecto mochila digital es el futuro, nosotros como futuros
docentes tenemos que luchar para que ese futuro llego lo antes posible, como futuro docente
especialista en TIC defiendo la implantación de este proyecto que sustituye el antiguo libro de
texto, por el libro digital, pero para ello el Estado tiene que apostar por la educación de sus
ciudadanos
WEBGRAFIA
https://tice.wikispaces.com/file/view/titulo3.JPG/32152467/650x440/titulo3.JPG
http://www.colegiobecquergarrapinillos.es/wp-content/uploads/2013/07/Escuela-2.0.gif
http://static1.squarespace.com/static/575194791bbee05a3aaef29f/t/577e67fde3df288b4974
3790/1504565760791/
http://organizacionygestiontic.webnode.es/recursos/proyecto-althia-escuela-2-0/
http://www.educa.jccm.es/es/escuela20/escuela-2-0-clm
http://www.castillalamancha.es/actualidad/notasdeprensa/castilla-la-mancha-es-pionera-en-
introducir-el-%E2%80%9Cplan-escuela-extendida-mochila-digital%E2%80%9D-para

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