El reino animal

El Reino Animal Actividad complementaria 2ºciclo: 4º de Primaria Conocimiento del Medio

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-Los Eco-equipos una vez situados, y con las responsabilidades asignadas emprenderán la aventura. -Una vez que terminen de resolver todas las pistas y acertijos de su mundo, se dirigirán a la zona de reunión … … allí donde vive el Rey Animal, El León Thor. Los Eco-equipos que vayan llegando pueden observar a Thor , pasear por las inmediaciones, comentar impresiones con otros Eco-equipos , o incluso, descansar, esperando a que todos los Eco-equipos lleguen. - Una vez que todos estén reunidos delante de Thor , por turnos, los comunicadores de cada Eco-equipo deberán resumir a sus compañeros todo aquello que vivieron en sus mundos correspondientes. Se trata de una puesta en común amena y divertida. Comentar lo más sorprendente, impactante, dificultades, animales… - Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Guía docente

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[object Object],- Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Guía docente Visita al Zoo (50%) Comportamiento, Actitud e Interés (100 %) Si incumple las normas (tirar basura, insultar…), no coopera, discute con frecuencia o no cumple con sus responsabilidades. Si participa y se comunica con sus alumnos, muestra interés y cumple las normas de funcionamiento del recinto. Categoría No evaluable. Excluido de la actividad “ Positivo Significativo”

[object Object],- Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Guía docente Mural de aula (50%) Categoría Insuficiente “ Medio Positivo Significativo” “ Positivo Significativo” Organización (20%) Si los alumnos no se reparten las tareas, o no las realizan. Mural sin orden lógico. El reparto de las tareas no ha sido equitativo. Los alumnos planificaron y se repartieron tareas. El mural tiene un orden. Contenidos (25%) No acordes con la realidad, con errores graves que demuestran que no dominan el tema. Incumplen algún apartado de los murales o carece de ellos(“opiniones” por ejemplo), hay algún que otro error. Están todos los apartados. Los contenidos son correctos y concisos. Ortografía (5%) Mural con muchas faltas de ortografía. El mural posee alguna falta de ortografía . No tiene faltas, está revisado. Actitud y Comportamiento (40%) Discute, molesta, o estropea el material Su participación y aportación es escasa o limitada. Muestra interés, cooperación y respeta al resto de grupos Exposición (10%) No hay reparto de tiempos en el grupos, y no manejan los contenidos. Carecen de orden al exponer, mezclan cosas, aunque sí hablan todos y todos dominan el tema en cierta medida. Reparto de tiempos, textos, referencias a las fotos y saben contenidos.

[object Object],[object Object],- Introducción - Tarea - Proceso - Recursos - Evaluación - Guía docente Si… Obtendrá … Un alumno/a logra conseguir los 2 positivos significativos Automáticamente 2 puntos (20%) de la calificación final de la Unidad Didáctica correspondiente. Un alumno/a es “no evaluado” en la primera parte (zoo) y en la segunda (mural) recibe Insuficiente 0 puntos de esta actividad. Como resultado, dicho alumno/a acaba de perder un 20% de la calificación final de la Unidad, pudiendo llegar como máximo a un 8.

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