1. El documento describe los componentes fundamentales de la estructura del sujeto y el predicado en una oración. 2. El sujeto puede estar compuesto por un núcleo y varios modificadores, mientras que el predicado puede ser verbal, con un verbo como núcleo, u nominal, con un verbo copulativo. 3. Se explican los diferentes tipos de complementos que pueden formar parte del predicado, como el objeto directo, indirecto y circunstancial.
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Diagrama arbóreo
El ‘diagrama arbóreo’ es una de las formas de presentar gráficamente la
estructura de constituyentes de una oración, la manera en que se agrupan las unidades gramaticales que la integran.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
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Diagrama arbóreo
El ‘diagrama arbóreo’ es una de las formas de presentar gráficamente la
estructura de constituyentes de una oración, la manera en que se agrupan las unidades gramaticales que la integran.
EL ARTÍCULO: El artículo es el morfema que procede o anticipa un sustantivo autónomo. Con mayor propiedad se le llama MORFEMA DEÍCTICO porque es una forma que no tiene contenido ni significado por si mismo. Procede al nombre para señalarlo, presentarlo o actualizarlo.
EL PREDICADO: El predicado es sintagma verbal puede presentar una estructura más o menos compleja; es decir en su estructura puede aparecer un número mayor o menor de modificadores...
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. El sujeto y el predicado
Érika Vivas Palomares
Orlando Abanto
2. EL SUJETO
Es el ser de quien se predica o se informa. Presenta la siguiente estructura:
I. Núcleo
Pueden funcionar como núcleo del sujeto:
* El sustantivo
Nos conmovió a todos P/S la triste historia.
* El pronombre
Eso S/P no les gustará a tus profesores.
* El adjetivo sustantivo
Lo extraño del caso S/P nos dejó perplejos.
* El infinitivo
No es conveniente P/S pelear con el jefe.
• La proposición subordinada sustantiva
• No me interesa P/S el que vive contigo.
II. Modificadores
2.1.Modificador directo
Puede funcionar como MD del sujeto los artículos, los adjetivos y las frases
adjetivas.
s/p
La triste historia llena de fantasmas quedó grabada en mi mente.
M.D M.D
M.D
3. EL SUJETO
2.2. Modificador indirecto
Pueden funcionar como M.I del sujeto las unidades encabezadas por
preposición o contracción.
p/s
Se agitaban las voces de los descendientes de esclavos.
MD NS
MI
2.3.Modificador indirecto de construcción comparativa
Pueden funcionar como MICC las unidades encabezadas por como.
s/p
Los vestidos como el tuyo deberían estar prohibidos.
MD NS
MICC
4. 2.4.Proposición subordinada adjetiva
Pueden funcionar como modificador del sujeto las proposiciones
subordinadas que modifiquen al núcleo en ese caso se llaman adjetivas.
S/P
Ese inmenso jardín donde jugábamos al escondite ya no existe.
MD MD
NS
PROB. SUB. ADJ.
2.5. Aposición
• Puede funcionar como aposición un sustantivo o una frase nominal que
repita al núcleo y sea intercambiables con él.
s/p
• Lima, la enrejada ciudad,
es una de las urbes más pobladas.
APOSICIÓN
s/p
• La enrejada ciudad, Lima
MD MD
NS
AP.
es una de las urbes más pobladas.
5. 2.5.1. Aposición Explicativa: Siempre va encerradas entre comas.
Javier Heraud, el Poeta de los Guerrilleros, escribió el poema El río.
N.S.
Aposición explicativa
2.5.2. Aposición Especificativa: No debe llevar la coma.
El
MD
poeta César Vallejo declamó en Francia.
N.S. Aposición especificativa
6. CLASES DE SUJETO
Expreso
Tácito
Aparece en forma explícita en la
oración
Está omitido y se sobreentiende a
partir del verbo.
El tren ya salió de la
estación.
No sufrirá ningún daño
Simple
Presenta sólo un núcleo.
Los amigos se
reencontrarán.
Complejo
Su núcleo lleva por lo menos
modificador.
Las blusas a cuadros te
sientan bien.
Incomplejo El núcleo aparece solo.
Activo
Es el sujeto de un verbo activo.
Pasivo
Es el sujeto de un verbo pasivo:
“ser” + participio
Javier no me simpatiza.
Los pintores comprarán
la brocha.
La brocha será
comprada por los
pintores.
7. RECONOCIMIENTO
•
•
•
•
•
•
1.
2.
Ubicar el verbo principal
Preguntar:
¿Quién + VP?
¿Qué + VP?
Ver concordancia entre NS y NP
3. Ver concordancia entre NS y NP
• Nota: El sujeto no empieza con preposición.
8. EL PREDICADO
• Es el sintagma que dice habla o predica sobre el sujeto.
• Según la palabra que funcione como núcleo puede ser: Verbal o
Nominal.
Predicado verbal
• El núcleo es un verbo predicativo
sujeto
María
predicado verbal
se peleó con sus mejores amigas.
NP
9. Predicado nominal
• El núcleo puede ser un verbo copulativo. Recordemos que los
verbos copulativos son ser – estar – parecer – permanecer y
deben llevar atributo.
sujeto
La estatua
predicado nominal
es de mármol finísimo
NP
atributo
10. ESTRUCTURA DEL PREDICADO
• Es un predicado verbal hay un núcleo (que es el verbo), y diversos
modificadores, a los que en adelante llamaremos complementos verbales.
OBJETO DIRECTO
OBJETO
INDIRECTO
COMPLEMENTO
AGENTE
PREDICATIVO
NÚCLEO
OBJETO
CIRCUNSTANCIAL
11. COMPLEMENTO (OBJETO) DIRECTO (OD)
• Es la instancia que recibe directamente la acción del verbo.
• Para reconocer el OD se puede preguntar ¿qué es lo que + verbo +
sujeto?
• Una forma muy segura para identificar el OD es sustituirlo por los
pronombres: lo, la, los y las
• Ana vendió dos hermosas casas ayer
Ana las vendió ayer
OD
OD
Otro modo de reconocer el OD es convertir la oración activa a oración pasiva. Para
ello, el verbo activo se convierte en verbo pasivo (ser + participio). Lo que en la voz
activa es OD se convierte en sujeto de la voz pasiva:
• VOZ ACTIVA Mi amigo
Sujeto
compró
verbo
• VOZ PASIVA Un ramo de flores
Sujeto
un ramo de flores.
OD
fue comprado
verbo
por mi amigo.
c. agente
12. COMPLEMENTO (OBJETO) INDIRECTO (OI)
• Es la instancia que recibe indirectamente la acción del verbo.
• Para reconocer el OI se puede preguntar: ¿a quién + V? ¿para
quién + V?
• Una forma muy segura para identificar el OI es sustituirlo por
los pronombres: le - les
• El juez entregó el premio a los ganadores .
•
OI
• El juez les entregó el premio.
•
OI
13. COMPLEMENTO
CIRCUNSTANCIAL
(CC)
EL OBJETO CIRCUNSTANCIAL: Es la estructura
lingüística que indica circunstancia o modo de acción
verbal. La función de circunstancial es desempeñada
por los adverbios. En el análisis sintáctico se
identifica al circunstancial con diversas preguntas:
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Cómo?,
etc.
El siguiente cuadro muestra una clasificación general:
14. Circunstancial
Semánticamente, responde a la
pregunta
De lugar
¿Dónde + V?
De tiempo
¿Cuándo + V?
De modo
¿Cómo + V?
De instrumento
¿Con qué + V?
DE tema
¿De qué + V?
¿Sobre qué?
De causa
¿De qué + V?
¿Por qué?
De cantidad
¿Cuánto + V?
De compañía
¿Con quién + V?
De condición
¿Cómo qué + V?
¿En calidad de qué?
De frecuencia
¿Cada qué tiempo + V?
De duda
¿Si?
¿Será?
De afirmación
¿Es cierto?
De negación
¿Sí o no?