El teletutor como mediador en trabajos colaborativos
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El documento proporciona instrucciones para actividades de aprendizaje colaborativo, incluyendo especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, proporcionar un espacio de trabajo grupal, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar no solo la cantidad sino también la calidad del aprendizaje y la colaboración de cada estudiante.
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Roles del tutor
El documento describe los roles del tutor en trabajos colaborativos, incluyendo especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, poner en marcha la actividad colaborativa observando a los grupos, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros académicos de los estudiantes y la calidad de la colaboración en grupo.
Roles del teletutor como mediador en los trabajos
El documento describe los cuatro principales roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar los objetivos académicos y de habilidades sociales de la actividad; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando un espacio de trabajo y observando a los grupos; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros individuales y de grupo, la calidad del aprendizaje, y la colaboración.
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El documento describe 4 roles principales del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar los objetivos de la actividad académica y de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para el trabajo en grupo y observaciones; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes y su aprendizaje colaborativo.
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El documento describe 4 roles del tutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar los objetivos de la actividad, tanto académicos como de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa y observar a los grupos; 3) Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje y intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los alumnos y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS
El documento proporciona instrucciones para que los maestros sirvan como mediadores efectivos en trabajos colaborativos. Recomienda especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen juntos y para observación, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Roles del teletutor como mediador de trabajos colaborativos
El documento describe los pasos para llevar a cabo una actividad de aprendizaje colaborativo. Primero, se deben especificar los objetivos académicos y de habilidades sociales para los estudiantes. Luego, se pone en marcha la actividad colaborativa, dándole a los estudiantes un espacio para trabajar en grupo y al docente la capacidad de observar y retroalimentar. Finalmente, se controla y evalúa la efectividad de los grupos, los logros de los estudiantes y la calidad de la colaboración.
Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
El documento habla sobre implementar el aprendizaje colaborativo en el aula. Primero, se deben especificar objetivos académicos y de habilidades sociales. Luego, se pone en marcha la actividad colaborativa, dando espacio para que los estudiantes trabajen juntos y el docente observe. Finalmente, se controla la efectividad de los grupos, se evalúan los logros de los estudiantes y se discute cómo mejorar la colaboración.
Roles del teletutor
El documento describe cuatro pasos para una actividad de aprendizaje colaborativo: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacio para el trabajo en grupo y observación; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes y la calidad y cantidad de aprendizaje, así como la colaboración y limitaciones del grupo.
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El documento describe 4 roles principales del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar los objetivos de la actividad académica y de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para el trabajo en grupo y observaciones; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes y su aprendizaje colaborativo.
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El documento describe 4 roles del tutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar los objetivos de la actividad, tanto académicos como de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa y observar a los grupos; 3) Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje y intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los alumnos y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
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El documento describe cuatro pasos para una actividad de aprendizaje colaborativo: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacio para el trabajo en grupo y observación; 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes y la calidad y cantidad de aprendizaje, así como la colaboración y limitaciones del grupo.
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos, incluyendo especificar objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa dando espacio para que los estudiantes trabajen en grupo y el tutor observe, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes para discutir cómo resultó la colaboración.
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe los roles de un teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, poner en marcha la actividad colaborativa observando a los estudiantes, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Roles del teletutor online en los trabajos colaborativos
El documento describe los roles del teletutor en trabajos colaborativos. Explica que el aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes trabajen en grupos pequeños para profundizar un tema, con cada miembro responsable de una parte. Luego detalla las tareas del teletutor como diseñar actividades contextualizadas con objetivos claros, actuar como mediador y guía para los estudiantes durante el desarrollo del trabajo, y evaluar el resultado final.
1. ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS
ESPECIFICAR LOS OBJETIVOS
Especificar los objetivos de la actividad, no sólo los objetivos académicos en sino los objetivos que están relacionados con las habilidades sociales. Es necesario que el estudiante sepa el qué y el cómo se quiere lograr el aprendizaje.
PONER EN MARCHA LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
Poner en marcha la actividad colaborativa, teniendo en cuenta la necesidad de proporcionar espacios para que los estudiantes trabajen colaborativamente y él, como docente, pueda hacer observaciones e ir sistematizando información para poder retroalimentar a todos los grupos.
CONTROLAR LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario. Saber elegir cuándo intervenir y cuándo no hacerlo.
EVALUAR LOS LOGROS
Evaluar los logros de los alumnos, evaluar la cantidad y la calidad de lo aprendido por los estudiantes. Esto los ayuda a discutir cómo ha resultado la colaboración en el grupo, qué limitaciones se dieron y de dónde provienen esas limitaciones. Estos aportes pueden provenir del docente y de los propios estudiantes.
Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
El documento describe los roles de un tutor como mediador en trabajos colaborativos. El tutor debe especificar los objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa, y controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje e intervenir cuando sea necesario. Además, el tutor debe evaluar los logros de los estudiantes para discutir cómo resultó la colaboración en el grupo.
ROLES DEL TELETUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS
El documento describe los roles de un teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen especificar los objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa, controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los alumnos.
Roles del teletutor
El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen 1) especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, 2) poner en marcha la actividad colaborativa observando a los estudiantes y sistematizando información, y 3) controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, además de 4) evaluar los logros de los estudiantes para discutir cómo resultó la colaboración.
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe los principales roles de un teletutor como mediador en trabajos colaborativos, los cuales incluyen especificar los objetivos de la actividad, controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje e intervenir cuando sea necesario, poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen juntos, y evaluar los logros de los estudiantes para discutir cómo resultó la colaboración.
Roles del teletutor como mediador
El documento describe los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos, incluyendo especificar objetivos, poner en marcha la actividad colaborativa, controlar la efectividad de los grupos, y evaluar los logros de los estudiantes.
Roles del tutor
El documento describe 4 roles del teletutor como mediador en el trabajo colaborativo: 1) Especificar los objetivos académicos y de habilidades sociales para que los estudiantes sepan qué y cómo lograr su aprendizaje, 2) Poner en marcha la actividad para que los estudiantes trabajen en grupo y el tutor pueda observar y retroalimentar, 3) Controlar la efectividad sabiendo cuándo intervenir en los grupos, y 4) Evaluar la cantidad y calidad de lo aprendido por los estudiantes.
ROLES DEL TELETUTOR
El documento describe 4 roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, 2) Poner en marcha la actividad colaborativa mientras observa e interviene cuando sea necesario, 3) Controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y 4) Evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Los roles del teletutor como mediador
El documento describe los roles del teletutor como mediador en los trabajos cooperativos, incluyendo especificar los objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen juntos y observando, controlar la efectividad de los grupos interviniendo cuando sea necesario, y evaluar los logros de los alumnos y la calidad de lo aprendido.
Roles del tutor
El documento describe los roles del tutor como mediador en trabajos colaborativos. El tutor debe especificar claramente los objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa observando a los grupos, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe las cuatro etapas clave para una actividad de aprendizaje colaborativo: 1) especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, 2) poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para el trabajo en grupo, 3) controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y 4) evaluar los logros de los estudiantes y el aprendizaje colaborativo.
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El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen: 1) Especificar los objetivos académicos y de habilidades sociales de la actividad; 2) Poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen juntos y el tutor pueda observar e informar; 3) Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario.
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El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, poner en marcha la actividad colaborativa observando a los grupos, controlar la efectividad de los grupos e intervenir cuando sea necesario, y evaluar los logros de los estudiantes y la calidad de su aprendizaje colaborativo.
Roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos
El documento describe los roles del teletutor como mediador en trabajos colaborativos. Estos roles incluyen especificar objetivos académicos y de habilidades sociales, poner en marcha actividades colaborativas mientras observa e interviene cuando sea necesario, controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje, y evaluar los logros de los estudiantes.
Roles del teletutor
El documento describe los roles clave de un teletutor, incluyendo: 1) Especificar objetivos académicos y de habilidades sociales para los estudiantes; 2) Poner en marcha actividades colaborativas y observar la información sistematizada para retroalimentar al grupo; 3) Controlar la efectividad de las actividades e intervenir cuando sea necesario; 4) Evaluar los logros de los estudiantes incluyendo la cantidad y calidad de lo aprendido.
Rolesdelteletutorcomomediadorentrabajoscolaborativos 180205114401
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ROLES DEL TUTOR COMO MEDIADOR EN TRABAJOS COLABORATIVOS.pdf
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Presentación roles teletutor.pptx
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ESPECIFICAR LOS OBJETIVOS
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PONER EN MARCHA LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
Poner en marcha la actividad colaborativa, teniendo en cuenta la necesidad de proporcionar espacios para que los estudiantes trabajen colaborativamente y él, como docente, pueda hacer observaciones e ir sistematizando información para poder retroalimentar a todos los grupos.
CONTROLAR LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los grupos de aprendizaje colaborativo e intervenir cuando sea necesario. Saber elegir cuándo intervenir y cuándo no hacerlo.
EVALUAR LOS LOGROS
Evaluar los logros de los alumnos, evaluar la cantidad y la calidad de lo aprendido por los estudiantes. Esto los ayuda a discutir cómo ha resultado la colaboración en el grupo, qué limitaciones se dieron y de dónde provienen esas limitaciones. Estos aportes pueden provenir del docente y de los propios estudiantes.
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Los roles del teletutor como mediador
El documento describe los roles del teletutor como mediador en los trabajos cooperativos, incluyendo especificar los objetivos de la actividad, poner en marcha la actividad colaborativa proporcionando espacios para que los estudiantes trabajen juntos y observando, controlar la efectividad de los grupos interviniendo cuando sea necesario, y evaluar los logros de los alumnos y la calidad de lo aprendido.
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Roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos.
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Roles del teletutor como mediador del trabajo colaborativo
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Los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos
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El teletutor como mediador en trabajos colaborativos
- 2. Especificar los objetivos de la actividad, no solo los objetivos académicos, sino también los objetivos relacionados con las habilidades sociales. El alumno ha de saber el qué y el cómo se pretende conseguir el aprendizaje ESPECIFICAR OBJETIVOS
- 3. Hacerlo teniendo en cuenta que los alumnos necesitan un espacio de trabajo para trabajar colectivamente. Así, el docente puede observar y dar feedback a los alumnos según se precise PONER EN MARCHA LA ACTIVIDAD COLABORATIVA
- 4. Controlar la efectividad de los grupos de trabajo colaborativo, e intervenir cuando sea imprescindible. Se debe saber elegir cuando intervenir y cuando no hacerlo. CONTROLAR LA EFECTIVIDAD
- 5. Evaluar la cantidad pero también la calidad de los aprendido, evaluando también cómo ha sido la colaboración, las limitaciones y el aporte personal de cada integrante EVALUAR LOGROS