Las diapositivas han sido elaboradas con la finalidad de ser utilizadas para explicar detalladamente la sesión acerca de los tipos de textos, a través de ejemplos los estudiantes localizarán información relevante que les ayudará a deducir el tipo de texto que están leyendo según las características de cada tipo, con lo cual desarrollarán la competencia de COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS indispensable en el área de COMUNICACIÓN.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
El texto y sus tipos.
1. DOCENTE Galinda K. Encinas Gordillo GRADO Y
SECCIÓN
2 ° “D” FECHA 23-06 HORAS 03
TÍTULO DE LA SESIÓN
Identificando el texto y los tipos de texto
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos
escritos
Recupera información de diversos
textos escritos.
Localiza información relevante en
textos con estructura compleja y
vocabulario variado.
Reorganiza información de diversos
textos escritos.
Construye un organizador gráfico,
esquema, que resume el contenido de
un texto de estructura compleja.
Infiere el significado de los textos
escritos.
Deduce el tipo de texto en textos de
estructura compleja y con diversidad
temática.
2.
3.
4. Proviene del latín textus.
La palabra texto describe a un conjunto de
enunciados que permite dar un mensaje coherente y
ordenado, ya sea de manera escrita o a través de la
palabra.
Se trata de una estructura compuesta por signos y
una escritura determinada que da espacio a
una unidad con sentido.
7. *TEXTOS
DISCONTINUOS
Se han denominado como textos discontinuos a
todos aquellos textos que se realizan en forma
gráfica y no lineal.
* Gráficas
* Cuadros
* Tablas
* Diagramas
* Formularios
* Infografías
* Mapas conceptuales
* Historietas y caricaturas
* Publicidad y
* Reglamentos
8.
9. *TEXTOS CONTINUOS
Formado por oraciones organizados en
párrafos. El texto se lee de arriba hacia
abajo, corrido. Puede estar dividido en
secciones, capítulos o libros.
Narrativos
Descriptivos
Argumentativos
Expositivos
Instructivos o prescriptivos
