La tutoría individual ofrece acompañamiento socioafectivo personalizado a los estudiantes. Se realiza mediante entrevistas donde el tutor muestra disposición, observa al estudiante, y usa momentos significativos para orientarlo y estar presente en situaciones importantes. Esto fortalece la autonomía del estudiante al analizar sus necesidades y enfrentar problemas, desarrollando recursos para tomar decisiones responsables. La tutoría individual ocurre cuando el estudiante o tutor lo solicitan o es necesario, y ayuda al estudiante a asumir las situaciones de la vida.

1. LA TUTORÍA INDIVIDUAL

2. La Tutoría Individual
Mostrar
disposición para la
orientación
Estar en constante
observación
Utilizar espacios
significativos de
orientación
Estar presentes en
situaciones
trascendentes de
su vida
Para realizar tutoría individual se debe:
Es una modalidad de orientación donde el tutor o tutora brinda
acompañamiento socioafectivo personalizado a las y los estudiantes.
Evidencia
apertura hacia
ellos
Evidencia que
estamos alerta a
lo que les sucede
Evidencia que en
cualquier momento
o lugar los podemos
acompañar
Evidencia el vínculo
socioafectivo entre
estudiante y maestro

3. BENEFICIOS DE LA TUTORÍA INDIVIDUAL
Fortalece la autonomía
y la capacidad para
asumir las distintas
situaciones que la vida
les plantea.
Analiza situaciones que
afectan sus necesidades,
intereses y
expectativas.
Enfrenta problemas
personales que tienen
como origen aspectos
relacionados a la escuela o
fuera de ella.
Desarrolla recursos
personales para que
puedan afrontar y
superar situaciones de
conflicto,
Pone en práctica sus
capacidades para tomar
decisiones autónomas y
responsables

4. Cuando el o
la estudiante,
de manera
espontánea,
lo solicita
Cuando el
tutor/a lo
considera
necesario
Cuando la
familia lo
solicita
SITUACIONES EN LAS QUE SE DESARROLLA LA TUTORÍA
INDIVIDUAL

5. MOMENTOS PARA DESARROLLAR
LA ENTREVISTA EN LA TUTORÍA
INDIVIDUAL
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6. a. Antes de la entrevista: Apertura y disposición para atender las
necesidades del estudiante (intención orientadora).
b. Durante la entrevista: Construcción de vínculos afectivos
c. Después de la entrevista: Seguimiento.
Atendemos. Es decir, comunicamos, de manera no verbal, nuestra disponibilidad e interés.
Respondemos. Comunicamos corporal y verbalmente, comprensión de los motivos o
contenidos que nos comunica.
Personalizamos: Les mostramos su grado o nivel de participación en el problema o situación
que está viviendo.
Orientamos: Evaluamos, con ellas o ellos, las alternativas de acciones posibles y facilitamos la
elección de una de ellas (tomar una decisión). Se concluye con compromisos asumidos. De esta
manera contribuimos al desarrollo de su autonomía.

7. De acuerdo a la RVM N° 081-2015 –ED, contamos con una hora
semanal para la atención personalizada a los estudiantes.

8. FICHA DE ENTREVISTA INDIVIDUAL

9. GRACIAS
Ministerio de Educación
Calle el Comercio Nº 139.
San Borja. Lima