capacitación para maestros

1. EL USO DE LOS
RECURSOS
DIDÁCTICOS EN LA
ENSEÑANZA

2. Introducción:
•son todo el conjunto de elementos, que el
profesor utiliza, o puede utilizar, como
soporte, complemento o ayuda en su tarea
docente.
•un apoyo para el proceso educativo.

3. 1. Uso del recurso didáctico con los alumnos

4. • El pizarrón
• El cartel
• El Rotafolio
• El mapa
• El cine
• mapa
• La maqueta
• cañonera
• Trifoliar
• Bifoliar
• recortes

5. 2. Conocer a los alumnos para el usar el
recurso correcto.
A. Alumnos
visuales

6. •La capacidad de abstracción está directamente
relacionada con la capacidad de visualizar.
•Los alumnos visuales aprenden mejor cuando
leen o ven la información de alguna manera.
•Recuerda el 70% de lo que lee o ve, les gustan los
proyectos visuales y presentaciones. Pueden
recordar bien las tablas y los mapas.

7. B. Alumnos auditivos

8. •el alumno auditivo necesita escuchar su grabación
mental paso a paso.
•Los alumnos que memorizan de forma auditiva no
pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben
seguir.
•Aprende con mayor facilidad cuando recibe las
explicaciones de manera verbal y explicando.
• desarrolla el aprendizaje a través del oído
• afirma sus conocimientos enseñando a otros.

9. c. Alumnos
kinestésico

10. •El alumno kinestésico necesita moverse.
• Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean
para satisfacer esa necesidad de movimiento.
• En el aula buscarán cualquier excusa para levantarse y
moverse.
•Procesa la información asociándola a sus propias
sensaciones y movimientos.
•Aprende a través de la elaboración de algún material,
necesita moverse para comprender lo enseñado
•Es lento para aprender.

11. El uso de las visuales en la enseñanza.

12. Las imágenes son mensajes
construidos por alguien con el fin de
expresar un punto de vista particular,
una posición o determinados valores o
intenciones y su lectura debe hacerse
en forma crítica.

13. Graficas
Mapas/planos/croquis:
Diagramas:
Ilustraciones. (ayudas
visuales)
(Ejercicio)

14. Es importante recordar que los
mensajes de la comunicación se
transmiten por los sentidos, y un
estudio a nivel mundial indica que
los porcentajes de percepción son
los siguientes.

15. •Vista 70%, oído 20%, tacto 5%, olfato 3%, y
gusto 2% estos datos pueden variar de una
comunidad a otra y se dan casos de que el
nivel de percepción, por la vista puede llegar a
un 85%en determinada cultura, de aquí se
advierte que el sentido de la vista y la imagen
tienen en la comunicación una importancia
relevante

16. Conclusión.
cada clase que se da tiene que ir planeada
tomando en cuenta la clase de alumnos que se
tiene en el aula, los recursos y la técnica a
usarse con el fin de que los alumnos no pierdan
el tiempo en clase sino que aprendan lo que el
maestro se ha propuesto enseñarles.