Un cuestionario es un instrumento de investigación que contiene preguntas diseñadas de forma clara, objetiva y neutra para obtener información sobre un tema. Su elaboración requiere varias fases como definir el estudio, seleccionar variables, diseñar el cuestionario, validarlo y analizar la información recogida. Es importante estructurar bien las preguntas y tipo de respuestas para facilitar el análisis posterior de los datos.

1. Realizado por:
Alyson Bullido Díaz
Esther Castellanos Novillo
Mª Ángeles Piedrabuena Arroyo
4º Primaria

2. •
2. INTRODUCCIÓN
3. ¿Qué es un
cuestionario?
4. Fases de
elaboración
8. Rediris
 Errores comunes
 Estructura básica
 Preguntas
9. Utilidades

3. ¿QUÉ ESTRUCTURA
LLEVAS AL
REALIZARLO?
¿QUÉ ES UN
CUESTIONARIO?
AL REALIZAR LAS
PREGUNTAS ¿ QUÉ
TE PLANTEAS?

4. ENTREVISTA VS. ENCUESTA

5. • Instrumento de investigación.
• Contiene preguntas que deben ser diseñadas
y redactadas de forma:
• El fin es obtener respuestas que nos ofrezcan
la información necesaria para la investigación.

6. DEFINICIÓN DEL ESTUDIO
Se precisan los fines, objetivos y se proponen las hipótesis de la investigación.
SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DE VARIABLES
DISEÑO DEL CUESTIONARIO
Selección de la muestra
Elección del tipo de cuestionario
Diseño de preguntas
Organización y redacción de cuestionario
VALIDACIÓN Y PRUEBA DEL CUESTIONARIO
TRATAMIENTO Y ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
Revisión del cuestionario, codificación y preparación de labase de datos, interpretación de los
datos, conocimiento de la evolución del estudio y presentación del informe final.

7. PREGUNTAS
GENERALES Y
AMBIGUAS
MAL
ESTRUCTURADAS
SIN COHERENCIA
NI COHESIÓN
INADECUADAS
PARA LA MUESTRA
SIN
VALIDAR

8. LENGUAJE
LONGITUD DE LOS ÍTEMS
O PREGUNTAS
NO AMBIGÜEDAD
NO NEGATIVAS
NEUTRALIDAD

9. ESTRUCTURACUESTIONARIO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
SOLICITUD DE COOPERACIÓN
INSTRUCCIONES
INFORMACIÓN SOLICITADA
CIERRE DEL CUESTIONARIO
INFORMACIÓN SUPLEMENTARIA

11. ABIERTAS
RESPUESTA
CERRADAS
RESPUESTA LIMITADA
• Dicotómicas
• Tricotómicas
• Respuesta múltiple
FÁCILES DE ANALIZAR
SIN
LÍMITES
EXPLICATIVA
INTENSA Y
PROFUNDA
DIFÍCILES DE ANALIZAR

12. Tipos:

13.  La extensión dependerá del tema elegido y
la profundidad y precisión a la que se
quiere llegar, puesto que cuanto más
largo, mayor fiabilidad.
 Se considera número adecuado a un
cuestionario que tenga unas treinta con
una variable a medir.
 Se deben intentar evitar las preguntas
recargadas y buscar la fluidez en el paso

14. • PREGUNTAS SENCILLAS AL PRINCIPIO Y AL FINAL.
• ESTRATÉGICAS EN EL MEDIO
• LAS MÁS COMPLICADAS CONVIENE ALTERNARLAS CON OTRAS SENCILLAS.
• Existen dos tipos de técnicas que pueden aplicarse en cuestionarios:
Técnica del embudo:
iniciar con preguntas
generales e ir
introduciendo
progresivamente
otras más complejas.
Técnica del embudo
invertido: primero
se plantean las
complejas, para
después incluir las
generales.

15. NO
RESTRINGIDO
O ABIERTO
MIXTO
RESTRINGIDO O CERRADO

16. Crearcuestionarios

17. INSTRUMENTO DE
VALIDACIÓN DE
CUESTIONARIOS
CUESTIONARIOS
SUCESIVOS GRUPO
EXPERTOS
VARIAS RONDAS
DE
CUESTIONARIOS

18. MÉTODO DELPHI
VENTAJAS
INCONVENIENTES

19. RED PÚBLICA
DEPENDIENTE DEL
C.S.I.C OBJETIVO
 Facilitar intercambio
conocimientos
 Soporte asociado a un
servicio especializado
LISTAS DE
DISTRIBUCIÓN
 Contacto entre
profesionales
 Favorecer investigación y
docencia
 Mantener informado

20. Recoger datos sobre
cualquier tema.

21. • Es un instrumento útil para la recoger datos.
• No es una tarea fácil ni rápida.
• Hay que tener en cuenta varias cosas: las fases
para su elaboración, estructura, organización de
las preguntas, etc.
• Tanto el vocabulario de estas como su redacción
tienen que estar adaptado y adecuado a las
características de las personas a las que va
dirigido.
• Debemos llevar a cabo la compleja tarea de
validar el cuestionario para, posteriormente,
entregar a nuestra muestra y finalmente poder
publicar los datos de forma clara y sencilla.

22. • (Cuestionario Delphi. (s.f.). Obtenido de Instructivo para el Delphi: http://www.onudi.org.uy/downloads/ONUDI-
MIEMBROS/Paises/Uruguay/Prospectiva_Tecnologica/BIOTECNOLOGIA/BIOTECN_Anexo_3_Cuestionario_Delphi.pdf
• Joaquín Ruiz Abellán, M. I. (s.f.). Fesabid. . Obtenido de VI Jornadas Españolas de Documentación :
http://www.ciepi.org/fesabid98/Comunicaciones/j_ruiz1/j_ruiz1.htm
• José Casas Jiménez, J. G. (Enero - Junio de 2006). Odiseo . Obtenido de
http://www.odiseo.com.mx/2006/01/casas_garcia_gonzalez-guia.htm
• José Casas Jiménez, J. G. (Enero - junio de 2006). Odiseo. Revista electrónica de pedagogía. Obtenido de
http://www.odiseo.com.mx/2006/01/casas_garcia_gonzalez-guia.htm
• Josefa E. Blasco Mira, A. L. (Abril de 2010). Ágora. Obtenido de
https://www5.uva.es/agora/revista/12_1/agora_12_1d_blasco_et_al.pdf
• Moreno, D. F. (2010). Cómo elaborar un cuestionario . Obtenido de
http://www.mat.uson.mx/~ftapia/Lecturas%20Adicionales%20(C%C3%B3mo%20dise%C3%B1ar%20una%20encuesta)/C%
C3%B3moElaborarUnCuestionario.pdf
• Ruiz Abellán, J., Izquierdo Alonso, M., & Piñera Lucas, J. T. (s.f.). Fesbid 98 VI Jornadas Españolas de documentación.
Recuperado el 27 de 11 de 2015, de Fesbid 98 VI Jornadas Españolas de documentación:
http://www.ciepi.org/fesabid98/Comunicaciones/j_ruiz1/j_ruiz1.htm
• wikipedia. (s.f.). Recuperado el 30 de 11 de 2015, de wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Cuestionario