Este documento describe un experimento que se llevará a cabo con niños de 4 y 5 años para explorar cómo los objetos se comportan cuando se mezclan con agua, sal y azúcar. El experimento consistirá en colocar un huevo en tres vasos diferentes: uno con agua, uno con agua y sal, y uno con agua y azúcar, para observar si el huevo flota o se hunde en cada caso. El objetivo es que los niños formulen sus propias hipótesis y conclusiones sobre los cambios que ocurren cuando se mezclan los diferentes

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
 FECHA : 16/12/2017
 EDAD DE LOS NIÑOSY NIÑAS : 4 y 5 años
 TEMPORALIZACIÓN : 30 minutos
 LUGAR : el experimentose realizará enlasalade una casa.
 OBJETIVO (S) :
- Los niñosa travésdel experimentorealizaránsuspropiashipótesis yconclusiones.
- Los niñosporsí solodescubriránlosque sucede conel experimento.
- Los niñosexploraránporsí mismos.
 CUADRO DE ORGANIZACIÓN :
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE LA
RUTA DE APRENDIZAJE
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
CienciayAmbiente
Explicael
mundofísico,
basadoen
conocimientos
científicos.
Comprende y
aplica
conocimientos
científicosy
argumenta
científicamente.
Mencionalos
cambiosque sufren
algunosobjetosal
sermescladosopor
acción del calor.
 Verbalizalas
acciones
realizadasenel
experimento.
 Formula
hipótesisapartir
de lo observado.
Lista de cotejo
 MATERIALES A UTILIZAR :
- 3 vasosgrandes
- 1 huevo
- 1 jarra medianaconagua
- 5 cucharadas grandesde sal
- 5 cucharadas grandesde azúcar
 DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
SECUENCIA DIDÁCTICA ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
INICIO Saludamos a los niños y nos sentamos en una línea curva cerrada para que al
ritmode una panderetacantamoslacanción “como estánamigos”,ypara saber
quiénes están presentes cantamos la canción “ritmo a go go” (nombres de los
niños, niñas y de la maestra).
Luego le mostramos una caja sorpresa (en donde estarán los materiales del
experimento) y preguntaremos a los niños ¿saben que hay dentro de la caja?,
ellos nos darán sus respuestas. Ya para que los niños descubran que es lo que
hay dentro de la caja cantamos la canción “que será, que será”.
Luego, les mencionamos el nombre de cada material para que los niños sepan
que utilizaremos para el experimento.
Se hará que el niño pruebe y toque los materiales a utilizar.
Leshacemosrecordar lasnormasde convivenciaparapoderempezarel trabajo.
ACTIVIDAD: “El huevo que flota y el huevo que se hunde”

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO
Facultad de Educación y Ciencias de la Comunicación
Escuela Profesional de Educación Inicial
DESARROLLO Les hacemos las siguientes preguntas:
¿Se imaginan qué haremos con estos materiales?
¿Alguna vez han utilizado estos materiales para hacer un experimento?
Vamos anotando cada respuesta que los niños nos dan.
Comenzamos hacer el experimento, y vamos explicando a los niños como se
hace.
1. Colocamos 3 vasos con agua. Un vaso estará con sal, otro con azúcar y
otro sin nada solo con agua.
2. Colocamosel huevoenel vasocon sal y agua y preguntamosa losniños
¿Qué creen que suceda? ¿Por qué creen que el huevo flota?
3. Luegocolocamosel huevoenel vasoque estacon azúcar y sal y
volvemosapreguntarlesalosniños¿Qué creenque suceda?¿Porqué
creenque el huevonoflotani se hunde?
4. Y por últimocolocamosel huevoenel vasoque solocontiene aguay
observamosque esloque sucede paraluegopreguntara losniños
¿Qué creenque sucedacon el huevo? ¿Porqué creenque el huevo se
hunda?
Luego incentivamos al niño que el mismo haga lo que la maestra realizo.
Observamos las acciones de cada niño.
Cada hipótesis de los niños serán anotados en un papelote.
CIERRE Para finalizar,pedimosaque losniñosnos densus propiasconclusionesacerca
de lo observado.
Cada respuesta será anotado en un papelote.
Luego la maestra le da una explicación sobre lo que sucedió en el experimento
para que le quede claro al niño y no tenga dudas.
Felicitamosa los niños por haber trabajado bien y nos despedimos cantando la
canción “adiós amigos”.