El documento presenta la implementación de tertulias dialógicas literarias como una estrategia dentro del plan lector y de convivencia escolar. Se detallan elementos clave como la formación, organización, agrupamientos, y la adaptación de lecturas, así como la importancia del diálogo igualitario y la atención a la diversidad. También se menciona la participación de familias y otros actores educativos para asegurar el éxito de estas actividades.

1. ELEMENTOS IMPORTANTES A
TENER EN CUENTA A LA HORA
DE DIALOGAR
Tertulias dialógicas literarias
"Trabajo realizado para el curso Convivencia Escolar: prevención e intervención.
Edición septiembre 2916 (INTEF)".

2. EQUIPO DIRECTIVO
PROFESORADO
Exposición de la idea de implementar las
Tertulias dialógicas literarias como
actuación de éxito en el Plan Lector y el
Plan de convivencia de manera clara,
ilustrada y justificada.
- Elementos previos: Formación
- Elementos curriculares
- Elementos organizativos

3. ALUMNADO
Breve introducción sobre que son las
Tertulias Literarias
- Agrupamientos
- Espacios
- Tiempos
- Adaptación de lecturas

4. FAMILIAS
Exposición sobre qué son las
Tertulias dialógicas literarias
- Espacios
- Horarios
- Lecturas seleccionadas
- Voluntariedad/disponibilidad
- Dudas y preguntas

5. OTROS:
APA, Personal de servicios, Técnicos de
educación del Ayuntamiento, Assistants…
Exposición sobre qué son las
Tertulias dialógicas literarias
- Espacios
- Horarios
- Lecturas seleccionadas
- Voluntariedad/disponibilidad
- Dudas y preguntas

6. ELEMENTOS COMUNES
- Planificación de reuniones
- Atención a la diversidad de cada miembro
de cada grupo
- Siempre desde el diálogo igualitario